Хоровод как средство формирования представлений о русской народной культуре у детей 5-6 лет
Период изготовления: июнь 2022 года.
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить возможность использования хоровода в формировании представлений о русской народной культуре у детей 5-6 лет.
Объект исследования: процесс формирования представлений о русской народной культуре у старших дошкольников.
Предмет исследования: хоровод в формировании представлений о русской народной культуре у детей 5-6 лет.
Гипотеза исследования может быть сформирована следующим образом, формирование представлений о русской народной культуре у детей 5-6 лет посредством хоровода будет успешней, если:
● формирование представлений о русской народной культуре будет представлять собой системный и последовательный подход;
● в процессе организации занятий учитывать индивидуальные особенности детей старшего дошкольного возраста, т.е. осуществлять индивидуально-дифференцированный подход.
В соответствии с поставленной целью и гипотезой исследования были сформулированы следующие задачи исследования:
− рассмотреть особенности формирования представлений о русской народной культуре у детей 5-6 лет;
− выявить объем знаний и представлений о русской народной культуре у детей 5-6 лет;
− провести анализ хоровода как средства формирования представлений о русской народной культуре у детей 5-6 лет;
− изучить опыт работы воспитателей по формированию представлений о русской народной культуре дошкольников.
Методы исследования. Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: теоретические анализ философской, психолого-педагогической литературы, интерпретация, обобщение опыта и массовой практики, системный анализ.
Структура работы соответствует логике исследования и включает в себя введение, две главы, заключение и список используемой литературы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты формирования представлений о русской народной культуре 6
1.1.Особенности формирования представлений о русской народной культуре у детей 5-6 лет 6
1.2.Объем знаний и представлений о русской народной культуре у детей 5-6 лет 9
1.3.Методика работы воспитателя по расширению представлений о русской народной культуре у детей 5-6 лет 13
ГЛАВА 2. Хоровод как средство формирования представлений о русской народной культуре у детей 5-6 лет 16
2.1 Музыкальное воспитание детей 5-6 лет 16
2.2 Хоровод 21
2.3.Влияние изучения хоровода на формирование представлений о русской народной культуре у детей 5-6 лет 24
2.4 Изучение опыта работы воспитателей по формированию представлений о русской народной культуре дошкольников 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
1. Абдуллин, Э.Б. Теория музыкального образования [Текст] / Э.Б. Абдуллин, Е.В. Николаева. − М.: Академия, 2019 − 336 с.
2. Алиев, Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта [Текст] / Ю.Б. Алиев − М.: ВЛАДОС.: 2018. − 336 с.
3. Болдырева, Н. Г. Устное народное творчество как средство формирования духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного возраста / Н. Г. Болдырева. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2018. – № 27 (213). – С. 154– 156.
4. Буренина, А.И. Ритмическая мозаика [Текст] / А.И. Буренина, А.И Лыкова. − СПб: Цветной мир, 2018. – 144с.
5. Ветлугина, Н.А. Методика музыкального воспитания в детском саду [Текст] / Н.А. Ветлугина и др. − М.: Просвещение, 2016. − 270 с.
6. Выготский, Л.С. Психология развития ребенка [Текст] / Л.С. Выготский. − М.: Эскимо, 2016. − 209 с.
7. Газзаева, З.Ш., Абрамочкина О.Ю. Воспитание ценностных ориентиров личности дошкольника. // Управление ДОУ. – 2019.№7. – 97 с.
8. Груздова, И.В. Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку в условия музыкально-игровой деятельности [Текст] / И.В. Груздова // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. − 2019. − № 7 − С. 18-19.
9. Давыдова, Н. Основы музыкального воспитания [Текст] / Н. Давыдова // Дошкольное воспитание. − 2018. − № 10. С. 15-19.
10. Иванова, М.К. Формирование основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста посредством музыкального фольклора [Текст] / М.К. Иванова // Успехи современного естествознания – 2018. – № 1. – С. 177-178;
11. Кабалевский, Д.Б. Как рассказывать детям о музыке [Текст] / Д.Б. Кабалевский. − М.: Просвещение, 2017. − 191 с.
12. Климов, А.Н. Основы русского народного танца. – М.: Московского государственного института культуры, 1994. – 180 с.
13. Князева, О. Л., Маханева, М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб.: Детство-Пресс, 2017. – 305 с.
14. Культура и культурология: Словарь [Текст]: Сост. и ред. А.И. Кравченко. – М.: Академический проект, 2017. − 496 с.
15. Методологическая культура педагога-музыканта [Текст] / под ред. Э.Б. Абдуллина. − М.: Академия, 2017. − 272 с.
16. Музыкальное воспитание дошкольников [Текст] / О.П. Радынова, А.И. Катинене, М.Л. Палавандишвили и др. − М.: Академия, 2019. − 387 с.
17. Немыкина, И.Н. Основы музыкальной педагогики [Текст] / И.Н. Немыкина. −Екатеринбург, 2017. − 320 с.
18. Пиличяускас, А.А. Познание музыки как педагогическая проблема [Текст] / А.А. Пиличяускас // Музыка в школе. − 2018. − № 1. − С. 6-12.
19. Психология музыкальной деятельности [Текст]: Теория и практика / под ред. Г. М. Цыпина. М.: Академия, 2017. − 368 с.
20. Радынова, О.П. Дошкольный возраст: как формировать основы музыкальной культуры [Текст] / О.П. Радынова // Музыкальный руководитель.,2019. − № 1. − С. 47.
21. Радынова, О.П. Художественно-эстетическое развитие ребенка в дошкольном детстве [Текст]: Методические рекомендации / О.П. Радынова. − М.: Дрофа, 2019. − 231 с.
22. Раннее детство [Текст]: познавательное развитие: методическое пособие / Л.Н. Павлова, Э.Г. Пилюгина, Е.Б. Волосова − М.: МозаикаСинтез, 2013 − 432 с.
23. Стулова, Г.П. Теория и практика работы с детским хором: Учеб. пособие для студ. пед. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2017. – 150 с.
24. Тельчарова, Р.А. Уроки музыкальной культуры: из опыта работы [Текст] / Р.А. Тельчарова. − М.: Просвещение, 2011 − 158 с.
25. Теплов, Б.М. Избранные труды [Текст]: комплект из 2 книг / Б.М. Теплов. − М.: Педагогика, 1985 − 652 с.
26. Философский словарь [Текст]: под общ. ред. С.Я. Пирогова, А.С. Подоприговой. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. − 576 с.
27. Хоруженко, К.М. Культурология [Текст]: Энциклопедический словарь / К.М. Хоруженко − Ростов -н/Д, Феникс, 1997. − 640с.
28. Швейцер, А. Благоговение перед жизнью [Текст] / А. Швейцер. − М.: Наука, 2012. − 603 с.
29. Широкова, Г.А. Развитие эмоций и чувств у детей дошкольного возраста [Текст] / Г.А. Широкова. − Ростов н/Д.: Феникс, 2015 − 304 с.
30. Шорыгина, Т.А. Детский сад [Текст] / Т.А. Шорыгина М.: Сфера, 2012 − 128 c.
31. Эльконин, Д.Б. Детская психология [Текст] / Д.Б. Эльконин. − М.: Академия, 2013. − 384 с.
32. «От рождения до школы» https://firo.ranepa.ru/files/docs/do/navigator_obraz_programm/ot_rojdeniya_do_shkoly.pdf
