Развитие межличностных отношений младших школьников средствами психологического тренинга

Период изготовления: март 2023 года.

Проведена опытно-экспериментальная работа . 

База исследования: МБОУ «Ужовская средняя общеобразовательная школа» поселка Ужовка Починковского района Нижегородской области.

Выборка: 32 ученика младшего школьного возраста.

Цель исследования – теоретически обосновать и спроектировать программу психологического тренинга развития межличностных отношений младших школьников.

Задачи исследования:

1) проанализировать проблему исследования межличностных отношений в психолого-педагогической литературе;

2) охарактеризовать особенности межличностных отношений младших школьников;

3) выявить возможности психологического тренинга для развития межличностных отношений младших школьников;

4) подобрать методики и осуществить диагностику межличностных отношений младших школьников;

5) разработать программу психологического тренинга, направленную на развитие межличностных отношений младших школьников.

Гипотеза исследования заключается в предположении, что развитие межличностных отношений младших школьников будет эффективным, если спроектировать программу психологического тренинга, обеспечивающую развитие навыков межличностного взаимодействия.

Методологической основой нашего исследования являются подходы к изучению межличностных отношений (Г. М. Андреева, А. А. Бодалев, Н. В. Казаринова, В. Н. Куницина и др.); современные исследования межличностных отношений младших школьников (А. А. Акопян, Т. В. Безродных, Е. В. Евтушенко, П. А. Жукова и др.).

Методы исследования:

1) теоретические: анализ и обобщение психологической и учебно-методической литературы по проблеме исследования;

2) эмпирические: анкета «Представления младших школьников о нормах межличностных взаимодействий» (Т. В. Безродных), методика «Социометрия» (Дж. Морено), методика «Фильм-тест» Р. Жиля («Межличностные отношения ребенка» ‒ адаптированный вариант И. Н. Гильяшевой, Н. Д. Игнатьевой);

3)  методы статистической и математической обработки данных: Т-критерий Вилкоксона.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. 

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение……………………………………………………………………… 8

1 Теоретические аспекты исследования развития межличностных отношений младших школьников …………………………………………..11

1.1 Исследование межличностных отношений в психолого-педагогической литературе………………………………………………11

1.2 Психологические особенности межличностных отношений младших школьников ………16

1.3 Характеристика психологического тренинга как средства развития межличностных отношений……………………………………………...20

2 Опытно-экспериментальное исследование развития межличностных отношений младших школьников средствами психологического тренинга………………………………………26

2.1 Исследование и анализ исходного уровня развития межличностных отношений младших школьников ……………………26

2.2 Проектирование и апробация программы психологического тренинга развития межличностных отношений младших школьников.36

2.3 Динамика развития межличностных отношений младших школьников ………42

Заключение…………………………………………………………………... 52

Список использованных источников………………………………………..54

Приложение А «Индивидуальные данные испытуемых на констатирующем этапе исследования»……………………………………..61

Приложение Б «Фрагмент программы психологического тренинга развития межличностных отношений младших школьников»……………64

Приложение В «Индивидуальные данные испытуемых на контрольном этапе исследования»………………………………………………………...66

Приложение Г «Подсчет эмпирического значения Т-критерия Вилкоксона в экспериментальной группе до и после формирующего эксперимента»…………………………………………69

1. Аверин, В. А. Психология детей и подростков / В. А. Аверин. – Санкт-Петербург : Михайлова, 2014. – 379 с. – ISBN 5-8016-0034-5. – Текст : непосредственный.

2. Акопян, А. А. Формирование межличностных отношений младших школьников / А. А. Акопян, М. А. Абелян. – Текст : непосредственный // Наука и образование сегодня. – 2018. – № 7(30). – С. 69–72.

3. Алиева, М. Б. Исследования межличностных отношений в психологии / М. Б. Алиева, А. Канаматова. – Текст : непосредственный // Развитие правового сознания в образовательном пространстве : материалы 6-й Международной научно-практической конференции, в 4 -х частях, Махачкала, 22 февраля 2019 года / Ответственный редактор Д. М. Даудова. – Махачкала: Дагестанский государственный педагогический университет, 2019. – С. 235–240.

4. Ананьев, Б. Г. / Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. – Санкт-Петербург : Питер, 2001. – 288 с. – ISBN 978-5-49807-869-4. – Текст : непосредственный.

5. Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – Москва : Аспект Пресс, 2013. – 364 с. – ISBN 78-5-7567-0274-3. – Текст : непосредственный.

6. Анцыферова, Л. И. Принцип развития в психологии / Л. И. Анцыферова. – Москва : Наука, 2007. – 370 с. – ISBN 5-89779-086-7. – Текст : непосредственный.

7. Безродных, Т. В. Межличностные отношения детей младшего школьного возраста. Современные образовательные технологии: психология и педагогика / Т. В. Безродных. – Новосибирск : ЦРНС, 2009. – 311 с. – Текст : непосредственный.

8. Бережная, А. М. Проблема межличностных отношений младших школьников со сверстниками / А. М. Бережная, Е. С. Лукьяненко. – Текст : непосредственный // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2016. – № 11. – С. 61–70. 

9. Бодалев, А. А. Психология общения. Избр. психолог. труды / А. А. Бодалев. – Москва : Просвещение, 1996. – 255 с. – Текст : непосредственный.

10. Божович, Л. И. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович. – Москва: МПСИ, 2001. – 349 с. – ISBN 5-87224-086-4. – Текст : непосредственный.

11. Брижатая, О. А. Современный подросток: межличностные контакты и агрессивность / О. А. Брижатая, В. В. Игнатова. – Текст : непосредственный // Инновации. Наука. Образование. – 2020. – № 20. – С. 720–727. 

12. Бухарова, И. С. Игровой тренинг в развитии межличностных отношений детей младшего школьного возраста / И. С. Бухарова, К. В. Лачкова. – Текст : непосредственный // Исследователь года 2020 : Сборник статей III Международного научно-исследовательского конкурса, Петрозаводск, 05 апреля 2020 года. – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука», 2020. – С. 35–42. 

13. Войтеховская, И. А. Социально-педагогическая диагностика межличностных отношений в детском коллективе / И. А. Войтеховская. – Текст : непосредственный // VIII Машеровские чтения : Материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, Витебск, 16–17 октября 2014 года / Главный редактор И.М. Прищепа. – Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2014. – С. 254–255. 

14. Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. – Москва : Национальное образование, 2016. – 80 с. – ISBN 978-5-17-050057-4 . – Текст : непосредственный.

15. Галкина, В. В. Развитие межличностных взаимоотношений младших школьников со сверстниками / В. В. Галкина, Е. Г. Лазарева // Будущее науки – 2019 : сборник научных статей 7-й Международной молодежной научной конференции, Курск, 25–26 апреля 2019 года. – Курск: Юго-Западный государственный университет, 2019. – С. 73–76. 

16. Дуда, И. В. К вопросу о межличностных отношениях в младшем школьном возрасте / И. В. Дуда, Л. А. Дударева. – Текст : непосредственный // Аллея науки. – 2017. – Т. 2. – № 15. – С. 8–14. 

17. Дюсимбиева, С. А. Развитие межличностных отношений младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО / С. А. Дюсимбиева. – Текст : непосредственный // Новые технологии в образовании : материалы XXIV международной научно-практической конференции, Таганрог, 25 ноября 2016 года / Центр научной мысли. – Таганрог: Перо, 2016. – С. 22–25. 

18. Евтушенко, Е. В. Межличностные отношения как фактор социального развития младших школьников / Е. В. Евтушенко. – текст : непосредственный // Совершенствование методологии познания в целях развития науки. – Уфа: Агенство международных исследований, 2018. – С. 57–60.

19. Емельянова, И. Г. Особенности межличностных отношений современных младших школьников / И. Г. Емельянова. – Текст : непосредственный // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2015. – № 7-10. – С. 35–38.

20. Жуина, Д. В. Диагностика межличностных отношений в младшем школьном возрасте / Д. В. Жуина, Н. А. Лобанова. – Текст : непосредственный // Материалы VII Всероссийской научно-практической интернет-конференции «Актуальные проблемы и перспективы развития современной психологии» с элементами научной школы для молодых ученых. 8 ноября 2017. – Саранск, 2017. – С.45–48.

21. Жуина, Д. В. Игра как метод коррекции межличностных отношений младших школьников / Д. В. Жуина, Н. А. Лобанова. – Текст : непосредственный // Актуальные проблемы и перспективы развития современной психологии. – 2018. – № 1. – С. 41–48. 

22. Жукова, П. А. Социально-педагогическое исследование межличностных отношений младших школьников / П. А. Жукова. – Текст : непосредственный // Наука и образование в современном мире: методология, теория и практика : материалы II Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 30 марта 2020 года. – Чебоксары: Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Экспертно-методический центр», 2020. – С. 207–210. 

23. Завражнов, В. В. Социально-психологические аспекты развития межличностных отношений младших школьников со сверстниками / В. В. Завражнов, М. В. Чагина. – Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2017. – № 49(183). – С. 424–426. 

24. Зимняя, И. А. Педагогическая психология / И. А. Зимняя. – Москва : Просвещение, 2000. – 384 с. – ISBN 978-5-9770-0518-0 . – Текст : непосредственный.

25. Ивасева, О. В. Исследование межличностных отношений младших школьников со сверстниками / О. В. Ивасева, Г. О. Давыдова. – Текст : непосредственный // Единство и идентичность науки: проблемы и пути решения : сборник статей Международной научно-практической конференции: в 4 частях, Казань, 03 июня 2017 года. – Казань: ОМЕГА САЙНС, 2017. – С. 70–75. 

26. Ильин, Е. П. Психология общения и межличностных отношений / Ильин Е.П. –Санкт-Петербург: Питер, 2009. – 576 с. – Текст : непосредственный.

27. Казанцева, В. А. Формирование межличностных отношений младших школьников в процессе учебной деятельности / В. А. Казанцева, А. В. Карпенко. – Текст : непосредственный // Успехи современной науки: научно-исследовательский журнал. – 2016. – Т. 1, №3. – С. 75–80.

28. Казаринова, Н. В. Межличностное общение / Н. В. Казаринова. – Санкт-Петербург : издательство В. А. Михайлова, 2010. – 62 с. – ISBN 5-8046-0173-3. – Текст : непосредственный.

29. Карелин, А. А. Большая энциклопедия психологических тестов / А. А. Карелин. – Москва : Эксмо, 2007. – 416 с. – ISBN 5-699-13698-3. – Текст : непосредственный.

30. Карамаева, Л. А. Психолого-педагогические аспекты развития межличностных отношений одаренных младших школьников: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Л. А. Карамаева; Самарский государственный социально-педагогический университет. – Самара, 2005. – 27 с. – Текст : непосредственный.

31. Коломинский, Я. Л. Психология детского коллектива. Система личных взаимоотношений / Я.Л. Коломинский. – Минск: Народная асвета, 2001 – 239 с. – Текст : непосредственный.

32. Куницына, В. Н. Межличностное общение / В. Н. Куницына. – Санкт-Петербург : Питер, 2013. – 544 с. – 441 с. – ISBN 5-8046-0173-3. – Текст : непосредственный.

33. Малахова, Ю. А. Особенности взаимоотношений младших школьников со сверстниками / Ю. А. Малахова, Л. А. Бабаянц. – Текст : непосредственный // Наукосфера. – 2021. – № 2-1. – С. 34–37.

34. Манакова, Е. А. Межличностные отношения младших школьников / Е. А. Манакова. – Текст : непосредственный // Психология детей младшего школьного возраста : учебное пособие. – Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2014. – С. 124–147.

35. Мокина, Я. А. Особенности межличностных отношений младших школьников / Я.А. Мокина. – Текст : непосредственный // Вестник Науки и Творчества. 2016. – С.118–122.

36. Морено, Я. Л. Социометрия: экспериментальный метод и наука об обществе / Я. Л. Морено. –Москва : Академический проект, 2001. –384 с. – Текст : непосредственный.

37. Нагорнова, А. Ю. Особенности межличностных отношений в коллективе младших школьников / А.Ю. Нагорнова. – Текст : непосредственный // Воспитание школьников. – 2015. – С. 38–42.

38. Немов, Р. С. Психология / Р. С. Немов. – Москва : Владос, 2005. – Т. 3 – С. 47– 53. – ISBN 978-5-406-05031-6. – Текст : непосредственный.

39. Никифорова, Е. С. Особенности межличностных отношений младших школьников / Е. С. Никифорова. – Текст : непосредственный // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2021. – № 12-3(63). – С. 69–71.  

40. Обозов, Н. Н. Межличностные отношения / Н. Н. Обозов. – Москва : Просвещение, 2014. – 151 с. – ISBN 5-897939-086-7. – Текст : непосредственный.

41. Павлова, А. Б. Притеснение младших школьников в межличностных отношениях в образовательной организации. Проблемы и решения / А. Б. Павлова. – Текст : непосредственный // Бизнес. Образование. Право. – 2019. – № 3(48). – С. 433–436. 

42. Поминова, А. М. Диагностика межличностных отношений в коллективе младших школьников / А. М. Поминова, Л. В. Мамедова. – Текст : непосредственный // Перспективы развития научных исследований в 21 веке : сборник материалов XV Международной научно-практической конференции, Махачкала, 29 октября 2017. – Махачкала: Апробация, 2017. – С. 104–106. 

43. Попова-Денисова, С. В. Развитие межличностных отношений у младших школьников / С. В. Попова-Денисова. – Текст : непосредственный // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2014. – № 41. – С. 109–113. 

44. Роджерс, К. Становление личности. Взгляд на психотерапию / К. Роджерс. – Москва: Эксмо-Пресс, 2011. – 366 с. – ISBN 5-01-004150-2. – Текст : непосредственный.

45. Фельдштейн, Д. И. Проблемы формирования личности / Д. И. Фельдштейн. – Москва. : Московский психолого-социальный институт, Воронеж : НПО МОДЭК, 2011. – 352 с. – ISBN 5-87224-086-4. – Текст : непосредственный.

46. Фетискин, Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов. – Москва : Просвещение, 2012. – 488 с. – ISBN 5-89939-086-7. – Текст : непосредственный.

47. Фрейд, З. Введение в психоанализ: Лекции / З. Фрейд. – Москва : Азбука-Аттикус, 2015. – 480 с. – ISBN 978-5-8323-0425-0. – Текст : непосредственный.

48. Халитова, С. А. Теоретические аспекты изучения межличностных отношений в социальной психологии / С. А. Халитова. – Текст : непосредственный // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2022. – № 4(64). – С. 268–275.

49. Царева, Е. В. Характеристика и развитие межличностных отношений младших школьников / Е. В. Царева, Т. Ю. Павленко, М. Э. Зубанова. – Текст : непосредственный // Наука и образование: актуальные психологические проблемы и опыт решения : сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции, Саранск, 15–16 апреля 2021 г. – Саранск: Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева, 2021. – С. 29.

50. Цветкова, Н. И. Особенности межличностных отношений младших школьников / Н. И. Цветкова. – Текст : непосредственный // European reserch : Сборник статей XXVII Международной научно-практической конференции. В 2-х частях, Пенза, 07 июня 2020 года. – Пенза: Наука и Просвещение, 2020. – С. 152–154. 

51. Юлдашева, Р. М. Понятие межличностных отношений в психологии / Р. М. Юлдашева. – Текст : непосредственный // Развитие современной науки: тенденции, проблемы, перспективы : Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции, София, Болгария, 21 апреля 2018 года / под общей редакцией А.И. Вострецова. – София, Болгария: Мир науки, 2018. – С. 469–472.