Работа с дошкольниками по экологическому воспитанию

Цель исследования: рассмотреть возможности использования зеленой зоны в помещении и на участке детского сада в работе с дошкольниками подготовительной группы по экологическому образованию и воспитанию.
Задачи: 1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по экологическому образованию и воспитанию дошкольников.
2. Изучить особенности организации зеленой зоны в помещении и на участке детского сада.
3. Рассмотреть возможности использования зеленой зоны в помещении и на участке детского сада в работе по экологическому образованию и воспитанию дошкольников.
4. Диагностировать уровень сформированности экологических представлений у детей подготовительной группы.
5. Разработать Рекомендации по использованию зеленой зоны в помещении и на участке детского сада в работе по экологическому образованию и воспитанию детей подготовительной группы.
Объект: экологическое воспитание и образование детей дошкольного возраста.
Предмет: зеленая зона как средство экологического воспитания и образования детей подготовительной группы ДОУ.
Методы исследования: поисково-библиографический (для выявления и систематизации литературных источников), педагогический эксперимент.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 5
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по экологическому образованию и воспитанию дошкольников 5
1.2. Особенности организации зеленой зоны в помещении и на участке детского сада 10
1.3. Использование зеленой зоны в помещении и на участке детского сада в работе по экологическому образованию и воспитанию дошкольников 14
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ 22
2.1. Диагностика сформированности экологических представлений у детей подготовительной группы 22
2.2. Рекомендации по использованию зеленой зоны в помещении и на участке детского сада в работе по экологическому образованию и воспитанию детей подготовительной группы 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 38

.......
24. Поляшова М.А. Создание эколого-развивающего комплекса на территории ДОУ // Управление дошкольным образовательным учреждением.–2013.–№ 2.–С.81–89.
25. Рыжова Н.А. Дорога, длиною в ДОУ: рекомендации по созданию экологической тропы в помещении д/сада. - Обруч.–2016.–№ 3.–С.28–30.
26. Рыжова Н.А. Экологический паспорт детского сада: [Опыт ДОУ № 1908 Москвы] // Дошкольное образование.–2012.– № 8.–С 11–14.
27. Смышляева С.Л. Комнатные растения – наши друзья / Смышляева С.Л., Скворцова О.Е., Козлова Н.А. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения.–2013.–№ 12.–С.46–49.
28. Создаем макет территории детского сада: рекомендации. - Дошкольное образование.–2015.– № 8.– С. 2–5.
29. Фокина В.Г. Организация эколого-развивающей среды в дошкольном учреждении // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения.–2014.–№ 3.–С.31–40.
30. Широбокова Г.В. Организация зимнего сада в ДОУ / Г.В. Широбокова, Е.Ю. Глухова // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения.–2015.–№ 1.–С.59–64.
31. Экологическое образование детей дошкольного возраста // Детский сад от А до Я.–2013.–№ 6.– 138 с.