Становление и развитие системы учреждений для детей-сирот в России

Период изготовления: май 2023 года.

Целью данного исследования является выявить основные этапы становления и развития учреждений для детей-сирот в России.

 Задачи исследования:

1.     Охарактеризовать социально-педагогические предпосылки становления учреждений для детей-сирот на Руси с X века по XVII век.

2.     Определить особенности становления учреждений для детей-сирот в России с XVIII века до начала XX века.

3.     Раскрыть основные этапы развитие системы учреждений для детей-сирот в СССР, России в XX веке.

4.     Охарактеризовать состояние и провести анализ современной системы учреждений для детей-сирот с конца XX в начале XXI века

Теоретическая значимость данного исследования заключается в том, что оно раскрывает историю становления и развития системы учреждений для детей-сирот в России, а также позволяет более глубоко понять современную ситуацию в этой сфере и выявить основные проблемы и перспективы ее развития.

Практическая значимость исследования состоит в том, что оно может быть использовано для разработки и реализации мер по улучшению условий жизни детей-сирот в учреждениях, а также для разработки и улучшения законодательства в этой области. Результаты исследования могут быть полезными для специалистов, работающих в сфере социальной защиты детей-сирот, а также для общественных организаций, занимающихся защитой прав детей.

Методы исследования. В работе были использованы как общенаучные так и частно-научные методы.

Частно-научные методы исследования - сравнительный анализ, системный анализ, логический анализ, исторический метод.

Каждый из этих методов был использован для анализа современной системы учреждений для детей-сирот в России, выявления проблем и перспектив ее развития.

Структура работы: настоящая работа состоит из введения, двух глав, объединяющих 6 параграфов, заключения и библиографического списка. Общий объем работы составляет 56 страницы. 

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………...……………...3

ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ 6

1.1. История проблемы детей-сирот с X по XVII вв………………………………6

1.2. История проблемы детей-сирот с XVIII вв. по XX вв……………………11

1.3. Развитие системы учреждений для детей-сирот в СССР………………...19

1.4. Реформа системы учреждений для детей-сирот в XXI в…………………25

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ……………………………………………….31

ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ 34

2.1. Анализ проблем и недостатков современной системы помощи детям-сиротам…34

2.2. Достижения и перспективы развития системы учреждений для детей-сирот в России…42

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ……………………………………………….48

ЗАКЛЮЧЕНИЕ….………………………………………………………………50

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ...……………………………………………………..52

1. Аллагулов, А.М. Правовые основы деятельности исполнительных органов государственной власти по реструктуризации и реформированию организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / А.М. Аллагулов, Л.П. Янченко // Актуальные проблемы государственного, регионального и муниципального управления: теория, аналитика, практика: сб. ст. / Ред. кол. О.М. Масюто [и др.]; отв. ред. Е.В. Годовова; Оренбургский филиал РАНХиГС. - Оренбург. ООО «Типография «Агентство Пресса», 2017. - Т. 1. - С. 200-207.

2. Аллагулов, А.М. Специфика работы с семьей по профилактике социального сиротства / А.М. Аллагулов, Ю.А. Данилова // Современная семья и дети цифрового поколения: проблемы, пути решения: сб. ст. международной научно-практической конференции / ред.: А.М. Аллагулов. - 2020. - С. 65-72.

3. Болотова А. К. Психология развития и возрастная психология : учебник для вузов. Санкт-Петербург : Питер, 2018. 478 с.

4. Гарашкина, Н.В. Мониторинг сформированности навыков самостоятельной жизни у воспитанников и выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Н.В. Гарашкина, А.А. Дружинина // Вестник ТГУ. - 2019. - №9 (149). - С. 43-49.

5. Глянц Е. А., Кривенцова Ю. В. Виктимологические аспекты реабилитации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в детском доме (по материалам нижнекамского детского дома) // Виктимология. 2021. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/viktimologicheskie-aspekty-reabilitatsii-detey-sirot-i-detey-ostavshihsya-bez-popecheniya-roditeley-v-detskom-dome-po-materialam (дата обращения: 25.04.2023).

6. Зульфугарова Ильнара Фазиловна, Аллагулов Артур Минехатович проблема формирования социального опыта воспитанника детского дома // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №74-3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-formirovaniya-sotsialnogo-opyta-vospitannika-detskogo-doma (дата обращения: 25.04.2023).

7. Зульфугарова, И.Ф. Педагогические условия формирования социального опыта воспитанника детского дома / И.Ф. Зульфугарова // РИО БГУ; ООО «Новый проект». - Брянск. - 2021. - С. 150-154.

8. Кисляков П. А. Психология развития человека как субъекта деятельности : учебное пособие для вузов / П. А. Кисляков, Е. А. Шмелева, Е. А. Петрова. Москва : Русайнс, 2018. 184 с.

9. Корякина Н.В. Применение современных педагогических технологий в детском доме // Образование. Карьера. Общество. 2021. №4 (71). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-sovremennyhpedagogicheskih-tehnologiy-v-detskom-dome (дата обращения: 25.04.2023).

10. Кулганов В. Превентология. Профилактика социальных отклонений : монография / В. Кулганов, В. Белов, Ю. Парфенов. Москва : Питер, 2019. 304 c.

11. Куркова М.П. Постинтернатное сопровождение выпускников детских домов // Образование. Карьера. Общество. 2019. №4 (63). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/postinternatnoe-soprovozhdenie-vypusknikov-detskih-domov (дата обращения: 25.04.2023).

12. Лукьянова Галина Александровна Внедрение икт-технологий в деятельность детского дома // Архивариус. 2021. №2 (56). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vnedrenie-ikt-tehnologiy-v-deyatelnost-detskogo-doma (дата обращения: 25.04.2023).

13. Лутошкина Светлана Юрьевна Реформирование системы общественного содержания и воспитания детей-сирот в современной России // Вестник Московского университета. Серия 21. Управление (государство и общество). 2013. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/reformirovanie-sistemy-obschestvennogo-soderzhaniya-i-vospitaniya-detey-sirot-v-sovremennoy-rossii (дата обращения: 25.04.2023).

14. Лутошкина Светлана Юрьевна Реформирование системы общественного содержания и воспитания детей-сирот в современной России // Вестник Московского университета. Серия 21. Управление (государство и общество). 2013. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/reformirovanie-sistemy-obschestvennogo-soderzhaniya-i-vospitaniya-detey-sirot-v-sovremennoy-rossii (дата обращения: 25.04.2023).

15. Лутошкина Светлана Юрьевна Реформирование системы общественного содержания и воспитания детей-сирот в современной России // Вестник Московского университета. Серия 21. Управление (государство и общество). 2013. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/reformirovanie-sistemy-obschestvennogo-soderzhaniya-i-vospitaniya-detey-sirot-v-sovremennoy-rossii (дата обращения: 25.04.2023).

16. М.М. Петрова Архитектурные принципы проектирования детских домов // Вестник магистратуры. 2022. №4-4 (127). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/arhitekturnye-printsipy-proektirovaniya-detskih-domov (дата обращения: 25.04.2023).

17. Макаренцева Алла Олеговна, Хасанова Рамиля Рафаэлевна Изменения масштабов сиротства в россии в ходе реформы деинституционализации // Экономическое развитие России. 2020. №10. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izmeneniya-masshtabov-sirotstva-v-rossii-v-hode-reformy-deinstitutsionalizatsii (дата обращения: 25.04.2023).

18. Минюрова С. А. Психология самопознания и саморазвития : учебник. Москва : Флинта, 2019. 480 с.

19. Одинокова Вероника Александровна, Русакова Майя Михайловна, Усачёва Нина Михайловна Опыт оценки благополучия детей в учреждениях для детей-сирот // Мониторинг. 2017. №2 (138). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-otsenki-blagopoluchiya-detey-v-uchrezhdeniyah-dlya-detey-sirot (дата обращения: 25.04.2023).

20. Потиенко Н. Д. Архитектура специализированных зданий для детей-сирот// Вестник СГАСУ. Градостроительство и архитектура. 2019. Вып. № 4(17). С. 29-3.

21. Прихожан, А. М. Психология сиротства : монография / А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых. Москва : Питер, 2018. 243 с.

22. Рудь Юлия Андреевна проблемные аспекты защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и пути их решения // Вопросы российской юстиции. 2020. №9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemnye-aspekty-zaschity-prav-detey-sirot-i-detey-ostavshihsya-bez-popecheniya-roditeley-i-puti-ih-resheniya (дата обращения: 25.04.2023).

23. Рукавишникова Наталья Георгиевна Я-концепция подростков - воспитанников детского дома // Ярославский педагогический вестник. 2020. №1 (112). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ya-kontseptsiya-podrostkov-vospitannikov-detskogo-doma (дата обращения: 25.04.2023).

24. Сапожникова, Т.И. Социализация воспитанников детских учреждений: особенности становления сироты как личности / Т.И. Сапожникова, Е.Н. Логинова // Вестник ЗабГУ. - 2019. - №4. - С. 77-83.

25. Солдатова А. А., Трухачева Г. А. Возможные пути решения архитектурно-планировочной структуры детских домов в среде центра крупнейшего города // SCI-ARTICLE. 2017. № 14(14). С. 7-13.

26. Сологубова Т. К., Проблема социальной адаптации воспитанников детских домов //Актуальные проблемы истории, теории и технологии социальной работы: Сб. научн. ст. Вып. 4.- Новочеркасск; Ростов н/Д., 2019.-С.62-63.

27. Социальная педагогика, профориентация и самоопределение детей-сирот : учеб. пособ. для студентов / Л. В. Байбородова и др. Москва : Юрайт, 2019. 243 с.

28. Терновая Ирина Павловна История и современные подходы к изучению и решению проблемы семейно-ролевой социализации детей-сирот в России // Вестник Таганрогского института имени А. П. Чехова. 2010. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-i-sovremennye-podhody-k-izucheniyu-i-resheniyu-problemy-semeyno-rolevoy-sotsializatsii-detey-sirot-v-rossii (дата обращения: 25.04.2023).

29. Шамрова Д. П., Тихомирова А. В., Подушкина Т. Г. Системный анализ доказательств влияния участия детей в оценке социальных программ на их психологическое развитие // Современная зарубежная психология. 2016. Том 5. № 2. С. 39—50.

30. Шпаковская Лариса, Кулмала Мери, Чернова Жанна Идеальная организация заботы о детях, оставшихся без попечения родителей: реформа системы защиты детей как борьба за ресурсы и признание // Laboratorium. 2019. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/idealnaya-organizatsiya-zaboty-o-detyah-ostavshihsya-bez-popecheniya-roditeley-reforma-sistemy-zaschity-detey-kak-borba-za-resursy-i (дата обращения: 25.04.2023).

31. Юферова М. А. Психологические особенности межличностных конфликтов подростков, воспитывающихся в условиях детского дома : М. А. Юферова, Ю. С. Фурманова // Педагогика и психология современного образования: теория и практика. Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2019. С. 431-436.