Цель эссе ‒ исследование вопроса развития гражданского образования в современных условиях, как важного процесса, предусматривающего повышение активности компетентности, ответственности, и привлечения граждан к социально-политической жизни собственного государства. Рассмотрено содержание понятия «гражданственность», через анализ моделей гражданского образования, которые напрямую зависят от социально-политической, экономической ситуации в стране, сложившихся культурных традиций, ментальных факторов, с учетом международного опыта и современных тенденций мирового цивилизационного развития.
Введение
1. Анализ теоретических разработок и изученность вопроса.
2. Сравнительный анализ проблематики вопроса гражданского воспитания в разных странах.
3. Россия, как показатель толерантности в вопросе воспитания гражданственности.
Выводы
Список использованных источников
26 источников