Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) (ПНК)

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Тип
Просмотров
145
Покупок
6
Антиплагиат
Не указан
Размещена
6 Июн 2023 в 13:07
ВУЗ
Нспк
Курс
2 курс
Стоимость
50 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
pdf
Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) (ПНК)
392.9 Кбайт 50 ₽
Описание

Практическое занятие 5. Задание 2, 4, 5

1) Аппликация обладает богатейшим потенциалом для развития творческих способностей детей и поэтому активно используется на занятиях, проводимых для учащихся начальной школы. Она может быть выполнена из бумаги, ткани, природных и других материалов. Аппликация характеризуется видовым разнообразием — это сюжетная, декоративная, силуэтная, обрывная и многослойная технологии. Одной из самых сложных для выполнения является сюжетная аппликация. Она требует знания законов перспективы, цвета и особого подбора деталей. 

Внимательно прочитайте представленные далее описания каждого из этапов процесса создания сюжетной аппликации. Определите их последовательность. Для этого перенесите в каждый блок схемы только одну заглавную букву, которой обозначено соответствующее описание.

2) Изучение декоративно-прикладного искусства неотъемлемо сопровождается знакомством с народными промыслами России. Педагог должен иметь чёткое представление о стилевых и технологических особенностях данных изделий. Примеры образцов наиболее известных народных промыслов представлены далее в таблице. 

Соотнесите фотоизображения изделий народных мастеров с наименованиями применяемых техник. Они представлены в выпадающем списке. Заполните ячейки третьего столбца таблицы. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных наименований художественных промыслов).

3) На занятиях по декоративно-прикладному искусству учащиеся работают с различными материалами и инструментами. Это даёт возможность для ребёнка увидеть широту и вариативность использования подручных средств для достижения цели, позволяет формировать широкий спектр художественных и исполнительских умений. В таблице представлены традиционные техники изготовления декоративно-прикладных изделий, которые используются педагогами для занятий в начальной школе. 

Соотнесите наименования рассматриваемых техник, представленные в выпадающем списке, с описаниями необходимых для работы учащихся наборов материалов и инструментов, которые располагаются в таблице. Заполните ячейки второго столбца таблицы. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверно представленных наименований техник декоративно-прикладного творчества).

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Другие работы автора
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
16 Окт в 10:34
64
0 покупок
Педагогика
Задача Задача
15 Окт в 16:55
30
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
15 Окт в 09:04
52
0 покупок
Реклама и PR
Задача Задача
11 Окт в 18:35
28
0 покупок
Связи с общественностью
Задача Задача
11 Окт в 18:30
26
0 покупок
Связи с общественностью
Реферат Реферат
11 Окт в 18:25
27
0 покупок
Связи с общественностью
Задача Задача
11 Окт в 18:22
26
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
11 Окт в 18:17
21
0 покупок
Педагогика
Тест Тест
4 Окт в 11:16
50
0 покупок
Физкультура и спорт
Контрольная работа Контрольная
4 Окт в 11:08
49
1 покупка
Психология
Тест Тест
3 Окт в 19:27
67
2 покупки
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
22 Апр в 13:47
63
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
19 Апр в 10:24
119
3 покупки
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир