Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (ДО, 2 часть)

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Тип
Просмотров
188
Покупок
7
Антиплагиат
Не указан
Размещена
13 Мар 2023 в 14:12
ВУЗ
НСПК
Курс
3 курс
Стоимость
200 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста
2 Мбайт 200 ₽
Описание

Вопрос 1

Конструирование активно используется в воспитательном процессе. Для дошкольников создано большое количество разнообразных строительно-конструктивных игр, системная классификация которых представлена в таблице.

Рассмотрите предлагаемые иллюстративные материалы и соотнесите фотоизображения с наименованиями видов игр, осуществляемых с использованием строительных материалов.

Вопрос 2

Вопрос 1. В педагогической практике используется классификация дидактических игр. Выберите из выпадающего списка наименования недостающих структурных элементов дидактической игры и дополните содержание блок-схемы.

Игровая задача → → Подведение итогов → → Правила игры → Игровая задача

Вопрос 2. В процессе своего развития ребёнок дошкольного возраста проходит четыре стадии освоения игровой деятельности. Изучите предложенное описание каждой стадии данного процесса, затем перенесите конкретное описание в соответствующий ему блок схемы.

1. Сюжетно-отобразительная игра

2. Отобразительная игра

3. Ознакомительная игра

4. Сюжетно-ролевая игра

Первая стадия:

Вторая стадия:

Третья стадия:

Четвёртая стадия:

Вопрос 3. На каждом этапе возрастных изменений ребёнка меняется и суть выполняемых им игровых действий. Для выполнения задания соотнесите содержание левосторонних блоков схемы и правосторонних её элементов. Сформируйте единую систему.

  • Это игры «Дочки-матери», «Посещение врача», «Приход гостей», «Покупка продуктов в магазине» – разыгрывание этих и им подобных повседневных ситуаций.

Возраст:

  • Это игры типа «укачивание малыша», «накладывание еды в тарелку», «вождение машины» и им подобные.

Возраст:

  • Здесь ребёнок начинает сам придумывать сюжеты игр и видоизменять их по ходу действий, а не воспроизводит заранее известный сюжет, взятый из жизни, книжки или фильма.

Возраст:

  • Это, например, игра в «Поездку на дачу» может протекать так: сначала все вместе «едут на дачу» на «машине» или на «электричке», затем «папа» копает или поливает грядки, «мама» готовит «еду», а «дети» ловят «кузнечиков», потом все вместе «идут в лес» за ягодами или за грибами и так далее.

Возраст:

Оглавление

Вопрос 3

Вопрос 1. В педагогической практике для детей дошкольного возраста используется множество сюжетно-ролевых игр. Рассмотрите иллюстративные материалы, соотнесите данные изображения с наименованиями видов сюжетно-ролевых игр

Вопрос 2.  Известным педагогом О. А. Акуловой разработана методика по организации игровой театрализованной деятельности детей. Данная деятельность выстраивается в три этапа, последовательно организуемые воспитателем. Для выполнения задания рассмотрите описание этапов изучаемого процесса. Затем выберите в каждый блок схемы цифру, которой обозначено соответствующее описание этапа. Важно в рамках изучаемой методики постепенно восстановить последовательность действий воспитателя

1.    Освоение специальных умений для становления основных («актер», «режиссер») и дополнительных позиций («сценарист», «оформитель», «костюмер»);

2.    Самостоятельная творческая деятельность.

3.    Художественное восприятие литературных и фольклорных произведений;

Вопрос 4

Вопрос 1. Современный воспитательный процесс невозможен без использования компьютерных технологий. Для детей дошкольного возраста создано большое количество компьютерных игр. Все они четко классифицируются.

Рассмотрите предлагаемые иллюстративные материалы и соотнесите фотоизображения с наименованиями категорий компьютерных игр.

Вопрос 2. Педагог-воспитатель Е. В. Зворыгина процесс подготовки детей к компьютерной игре разделила на четыре части.

1. Обучающая игра на компьютере.

2. Проблемное общение с каждым воспитанником по ходу игры.

3. Реализация вновь полученных (после игры на компьютере) впечатлений в самодеятельной игре детей в игровом зале (с опорой на модули и другие игрушки) в разных видах деятельности детей – в общении со взрослыми и сверстниками, изобразительной, конструктивной, трудовой.

4. Содержательная и эмоциональная подготовка детей к решению игровых и дидактических задач на компьютере. В подготовке участвуют педагог компьютерного информационного класса, воспитатели, родители.

Для выполнения задания необходимо восстановить последовательность реализации каждой из частей изучаемого процесса. Рассмотрите описание каждой части. Затем выберите в соответствующий блок схемы цифру, которой обозначено надлежащее описание части процесса подготовки ребёнка к компьютерной игре. 

Вопрос 3. Основные правила работы детей за компьютерами описаны в официальном документе «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы» (Санитарные правила и нормы «СанПиН 2.2.2./2/4/1340-03»). Прочитайте предложенные далее краткие выдержки из текста изучаемого документа. Вставьте пропущенные слова или словосочетания.

1. Недопустимо одномоментное использование одного компьютера пользователями.

2. Расстояние от экрана до глаз ребенка должно составлять , линия взгляда должна приходиться на или верхнюю треть экрана.

3. Необходимо   периодическое помещения   для   создания благоприятного микроклимата.

4. Детям не следует разрешать пользоваться компьютерами, это для них слишком высокая эмоциональная и зрительная нагрузка.

5. Дети 3-7 лет должны находиться у экрана не более в день.

6. При этом компьютерные игровые занятия в дошкольных учреждениях рекомендуется проводить не чаще в неделю и обязательно завершать их  для глаз.

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
4 Ноя в 11:44
10 +10
0 покупок
Методика преподавания
Тест Тест
4 Ноя в 09:41
18 +18
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
31 Окт в 20:57
46 +1
0 покупок
Другие работы автора
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
31 Окт в 20:57
46 +1
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
31 Окт в 19:46
45 +1
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
28 Окт в 21:01
20
0 покупок
Экология
Контрольная работа Контрольная
8 Окт в 20:07
22
0 покупок
Экология
Контрольная работа Контрольная
7 Окт в 23:06
23 +1
0 покупок
Экология
Контрольная работа Контрольная
7 Окт в 22:39
22
0 покупок
Экология
Контрольная работа Контрольная
7 Окт в 22:07
29
0 покупок
Экология
Контрольная работа Контрольная
7 Окт в 21:33
28
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
4 Окт в 19:26
21 +1
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
4 Окт в 18:50
29
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
3 Окт в 18:15
26 +1
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
1 Окт в 21:46
47
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
1 Окт в 21:09
51
1 покупка
Правоведение
Контрольная работа Контрольная
1 Окт в 19:28
23
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
28 Сен в 14:06
22
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
28 Сен в 13:35
26
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
12 Сен в 22:41
66
1 покупка
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
12 Сен в 21:52
64
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир