Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Просмотров
170
Покупок
3
Антиплагиат
Не указан
Размещена
3 Мар 2023 в 12:29
ВУЗ
НСПК
Курс
3 курс
Стоимость
200 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста
3.8 Мбайт 200 ₽
Описание

Вопрос 1

Классификация детских игр, разработанная С. Л. Новосёловой, выстраивается на основании выделения инициатора возникновения игрового процесса. Данным инициатором может быть ребёнок или взрослый, а также возможно инициирование игры в соответствии с традиционными установками.

Изучите перечень наименований видов игр. Соотнесите данные наименования с тремя классами игр, указанными в таблице. Впишите в соответствующую ячейку ЦИФРЫ, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, через запятую, без пробела.

Виды игр:

1. игра-экспериментирование

2. дидактические

3. игры-забавы

4. игры-развлечения

5. интеллектуальные

6. народные

7. подвижные

8. празднично-карнавальные

9. режиссерские

10. сюжетно-дидактические

11. сюжетно-отобразительные

12. сюжетно-ролевые

13. театрализованные

14. театрально-постановочные

15. традиционные

Выберите правильные ответы в порядке возрастания.

Вопрос 2

В педагогической практике для детей дошкольного возраста используется множество современных строительно-конструктивных игр. Рассмотрите представленные в таблице иллюстративные материалы, соотнесите данные изображения с наименованиями видов детского конструирования и заполните таблицу.

Вопрос 3

Вопрос 1. Сюжетно-ролевая игра имеет структурные компоненты, их рассмотрение — это цель выполнения данного задания. Внимательно изучите содержание представленных определений и заполните предложенными терминами имеющиеся пропуски.

(главный компонент) - это та сфера действительности, которая воспроизводится детьми, отражение ребенком определенных действий, событий, взаимоотношений из жиз­ни и деятельности окружающих.

 - это то, что воспроизводится ребенком в качестве центрального и харак­терного момента деятельности и отношений между взрос­лыми в их бытовой, трудовой, общественной деятельности.

сюжетно-ролевой игры воплощается ребенком с помощью , которую он берет. - главный компонент сюжетно-ролевой игры ребёнка, это его игровая позиция, где он отождествляет­ себя с каким-либо персонажем сюжета и действует в соответствии с представлениями о данном персонаже.


Вопрос 2. Установите соответствия между названиями видов игр для детей дошкольного возраста и наименованиями примеров игр, используемых в педагогической практике.

Сюжетно-ролевая игра

Театрализованная игра

Строительно-конструктивная игра

Подвижная игра с оборудованием

Подвижная игра с бегом

Подвижная игра малой подвижности

Дидактическая игра с оборудованием

Дидактическая словесная игра


Вопрос 3. Выберите из представленного перечня наименования тех компонентов, которые используются для проведения строительно-конструктивной игры, для этого отметьте их знаком ✔, остальные ✘.

1. Технические игрушки

2. Специально созданный строительный материал

3. Природный

4. Игрушки-самоделки

5. Игрушки-забавы

6. Подсобный

7. Куклы

Оглавление

Вопрос 4

Обратите внимание! Перед вами комплексное задание, которое состоит из заполнения блок-схем и дополнение ответов.

Вопрос 1. Вставьте пропущенное словосочетание:

– это яркое выражение народа в них играющего, отражение этноса в целом и истории его развития; это игра, которая устойчиво характерна, типична для данного народа.


Вопрос 2. В педагогике используется классификация народных игр, разработанная И. И. Шангиной. Вниманию студентов представлены определения ключевых понятий, составляющих основу данной классификации. Прочитайте высказывания и вставьте недостающие наименования классификационных групп народных игр. Используйте при этом выпадающий список вариантов ответов. Обратите внимание, что имеются фальш ответы (неверные наименования классификационных групп народных игр).

1. включают в себя песню, хореографические движения, диалог и пантомиму. Содержание игры может быть различным и раскрывается в сюжете песни, которую изображают участники, передвигаясь по кругу или двумя партиями навстречу друг другу.

2. направлены на развитие как физических, так и умственных способностей детей. Они представляют собой состязание в силе, меткости, ловкости, быстроте реакции и сообразительности. Среди них выделяется группа игр с различными предметами: палками, шарами, мячами, жгутами и т.п.

3. игры проводятся в определенное время года и соответствуют русским народным праздникам. Это игры: «Катание яиц», «Заря», «Петушки», «У Салохи», «Богатырское двоеборье» и другие.

4. важнейшее средство физического воспитания детей. Они всегда требуют от играющих активных двигательных действий, направленных на достижение условной цели, оговоренной в правилах. Основной особенностью двигательных (подвижных, моторных) игр является их соревновательный, творческий и коллективный характер.

Вопрос 5

Сюжеты детских игр разнообразны, но по своей тематике они разделяются на пять видов. Рассмотрите представленные в таблице иллюстративные материалы, соотнесите данные изображения с наименованиями тематических видов сюжетных игр и заполните таблицу.

Вид/тема сюжетной игры

Фото/изображение

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Методика преподавания
Тест Тест
21 Ноя в 19:50
11 +11
0 покупок
Методика преподавания
Тест Тест
20 Ноя в 08:58
26 +8
0 покупок
Другие работы автора
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
15 Ноя в 15:48
32 +2
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
14 Ноя в 22:46
17 +2
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
8 Ноя в 17:19
17 +1
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
6 Ноя в 13:40
31 +1
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
31 Окт в 20:57
62 +1
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
31 Окт в 19:46
67 +2
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
28 Окт в 21:01
34 +1
0 покупок
Экология
Контрольная работа Контрольная
8 Окт в 20:07
29
0 покупок
Экология
Контрольная работа Контрольная
7 Окт в 23:06
30 +1
0 покупок
Экология
Контрольная работа Контрольная
7 Окт в 22:39
35 +2
0 покупок
Экология
Контрольная работа Контрольная
7 Окт в 22:07
43 +3
0 покупок
Экология
Контрольная работа Контрольная
7 Окт в 21:33
40 +2
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
4 Окт в 19:26
31 +1
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
4 Окт в 18:50
37 +1
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
3 Окт в 18:15
35 +2
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
1 Окт в 21:46
54 +2
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
1 Окт в 21:09
58 +2
1 покупка
Правоведение
Контрольная работа Контрольная
1 Окт в 19:28
34 +3
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
28 Сен в 14:06
34 +1
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
28 Сен в 13:35
34 +2
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир