Детская литература с практикумом по выразительному чтению (ДО)

Оценка 11,14 из 15,00

2.

Издавна существует множество фольклорных выражений и произведений, специально предназначенных для детей и играющих огромную роль в воспитании подрастающего поколения. Прочитайте с выражением и определите, к какому малому фольклорному жанру относятся они относятся. Впишите цифру, соответствующую изображению малого фольклорного жанра и ее выражению. Обратите внимание на наличие фальшответов (жанров фольклора, не подходящих ни к одному из выражений).

Выражение Фольклорный жанр

С кем поведешься, от того и наберешься.

Зимой и летом одним цветом.

Когда рак на горе свистнет.

Черный конь, скачет в огонь.

Не зная броду, не суйся в воду.

Семь пятниц на неделе.

Весь мир кормит, а сама не ест.

Где сосна взросла, там она и красна.

3.

Любое литературное творение представляет художественное целое. В литературном произведении все элементы и самостоятельны, и взаимосвязаны.

Определите последовательность строения художественного произведения. Впишите цифры, которыми обозначены элементы композиции художественного произведения, в соответствующий блок схемы. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных элементов композиции художественного произведения).

Элементы композиции художественного произведения:

Развитие действия

Содержание

Завязка

Кульминация

Сюжет

Развязка

Вступление

Заключение

Спад действия

Глава

Содержание

Сюжет

Глава

4.На занятии по развитию речи воспитатель организовал с детьми игру «Угадай, кто я?».

Определите героев произведений, которых загадали дети. Для этого впишите цифру, которой обозначено изображение героя.

Ответы детей

Он иногда суровый, а иногда добрый, требовательный и очень чистоплотный.

Это старая, злая тетя, она умеет колдовать, у нее хороший нюх и костяная нога.

Он очень ленивый, делает что-то, если ему обещают гостинцы, но вообще он ловкий и удачливый.

Это очень сильный, скромный, честный, щедрый, смекалистый и справедливый человек.

Он добрый, справедливый и незлопамятный, хотя слишком доверчивый и слабохарактерный.

Красивая, но злая, завистливая, эгоистичная и коварная. 

5.

Сказки по тематике и стилистике можно разделить на несколько групп. Принято выделять три большие группы сказки о животных, волшебные сказки и бытовые сказки.

Рассмотрите изображения с названиями сказок и распределите их по группам. Для этого впишите цифру, которой обозначена сказка, по возрастанию, без пробелов и запятых.

6.

Фольклор и литература относятся к одному виду искусства — искусству слова. Оба предназначены для создания художественных словесных образов, воспринимаемых на слух. Мы преображаем их в своем сознании в картинки, действо.

Определите, в чем состоит отличие фольклора от художественной литературы? Укажите отличия, обозначенные цифрами, по возрастанию, без пробелов и запятых. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных отличий фольклора от художественной литературы).

Варианты ответов

Устная форма бытования

Автор является конкретным лицом

Наличие контакта между тем, кто воспроизводит текст, и тем, кто этот текст воспринимает

Нет сюжета

Письменная форма существования

Отсутствует непосредственный контакт между автором и читателем

Не создает художественный образ

Коллективный автор

Есть сюжет

Создает художественный образ

Есть сюжет

Нет сюжета

Создает художественный образ

Не создает художественный образ