📚[ОТВЕТЫ] 🄲 Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности 🄲 ( 77/100 баллов + все ответы Синергия / МоСАП)

В файле все 54 вопроса с ответами. Итоговый тест📜

Тест выполнен на 77-90 баллов (Хорошо/Отлично/Зачет)

Последняя сдача теста 19.02.2023 г. на 77 баллов.

Верные ответы выделены зеленым цветом.✅

Все мои готовые работы, вы сможете найти по ссылке : https://studwork.ru/shop?user=307719

После покупки, вы получите файл с ответами на вопросы, которые указаны ниже:

Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности ✅

Учебные материалы

• Конспект 1
• Конспект 2
• Конспект 3
• Конспект 4
• Конспект 5
• Конспект 6
• Конспект 7
• Конспект 8
• Конспект 9
• Итоговая аттестация

================================================================================

1. Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу…

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ ранней педагогической помощи

☆ педагогического оптимизма

☆ дифференцированного подхода

☆ подхода

2. К причинам, вызывающим нарушения слуха не относятся…

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• наследственные факторы
• вредности, действующие на плод во время беременности матери
• социально-психологические факторы
• механические травмы

3. Неравномерно сниженный запас сведений и представлений об окружающем мире у детей с детским церебральным параличом обусловлен…

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

☆ эмоционально-волевыми нарушениями

☆ вынужденной изоляцией ребёнка в связи с затруднениями в передвижении

☆ сенсорными нарушениями

4. Отношения педагога и ученика с ОВЗ и инвалидностью должны строиться:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• С учетом возрастных особенностей
• На принципе оберегания
• На основе сотрудничества и эмпатии

5. В России в первом экспериментальном опыте совместного обучения дет нормальным и нарушенным развитием принимали участие дети дошкольного возраста с нарушением:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ зрительного анализатора,

☆ интеллекта,

☆ слухового анализатора.

6. Программу обучения ребенка с особыми образовательными потребностями определяет и рекомендует:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• психолого-медико-педагогическая консультация
• общеобразовательная и специальная школа
• представитель департамента образования
• кабинет психолого-педагогической коррекции

7. Специальные образовательные условия включают:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• наличие адаптированных общеобразовательных программ
• адекватную среду жизнедеятельности
• формы коммуникации

8. Назовите фундаментальный философский принцип инклюзии:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ свобода выбора

☆ право жить среди равных

☆ свобода в передвижении

9. В соответствии с принципами отечественной концепции интегрированного (обучения можно утверждать, что инклюзивное образование наиболее приемлемо для:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• детей с нарушением опорно-двигательного аппарата,
• детей с нарушением интеллекта,
• детей с ОВЗ, с которыми была рано начата коррекционно-педагогическая

10. Родители неуспевающего ребенка просят учителя относиться к нему снисходительно. Как поступить учителю?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• пойти навстречу пожеланию родителей и снижать требования к ребенку
• конкретно, но твердо дать понять родителям, что их просьба невыполнима
• посоветовать оказывать помощь и внимание к ребенку самими
• убедить родителей в том, что необходимо выявить причину неуспеваемости ребенка у специалистов ПМПК

11. Стандарт ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) применяется к правоотношениям, возникшим с

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ 1 января 2015 года

☆ 1 сентября 2015 года

☆ 1 сентября 2016 года

12. Впервые теоретическое обоснование интегрированного обучения было в трудах отечественного учёного:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ А.Н. Леонтьева

☆ С.Л. Рубинштейн

☆ Л.С. Выготского.

13. Адаптированная образовательная программа разрабатывается для:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• отдельного класса, если все дети в нем с нарушениями развития
• каждого ребенка с ОВЗ, независимо от их числа в классе
• отдельного класса, в котором учится ребенок с ОВЗ

14. Что означает термин « коррекция» в педагогике?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ система педагогических и лечебных мероприятий, направленных на исправление, преодоление, ослабление нарушений в развитии;

☆ процесс перестройки функций организма, направленный на исправление нарушений в развитии;

☆ система педагогических мероприятий для подготовки лиц с ограниченными возможностями к различным доступным видам деятельности;

☆ система различных приемов и методов, облегчающих процесс обучения детей с проблемами в обучении.

15. Как называется последовательно взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение педагогических задач?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ образовательная технология

☆ специальная методика

☆ система методов обучения и воспитания

☆ процесс обучения

16. Определить роль родителей в инклюзивном процессе:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• родители - источник материальных ресурсов
• родители - источник дополнительных затруднений для педагога, должны знать «свое место», они всего лишь пассивные наблюдатели инклюзивных процессов
• родители – союзники школы, их следует вовлекать в различные программы, психолого-педагогическое сопровождение ребенка
• родители – союзники педагогов, но не имеют права участвовать в коррекционно-педагогической работе с ребенком

17. На второй ступени инклюзивной вертикали воспитание и социализация ребенка ограниченными возможностями здоровья осуществляются в рамках:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ общеобразовательной средней школы,

☆ дошкольных учреждений,

☆ семьи.

18. Внедрение инклюзивного образования в учреждении предполагает активное вовлечение в процесс:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Родителей учащихся
• Администрации образовательного учреждения
• Всех перечисленных лиц
• Учителей образовательного учреждения
• Учащихся

19. Гуманитарная образовательная парадигма определяет ядром инклюзивного образования:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Обучаемого, усваивающего фрагменты социального опыта

☆ Учащегося, не имеющего ограничений в здоровье, усваивающего моральные нормы и принципы

☆ Человека, учащего и воспитывающего себя

20. В 70-е г.г. XX в. в странах зап. и восточной Европы отмечаются первые прецеденты закрытия коррекционных учреждений, из-за:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• отсутствия детей с ОВЗ,
• перевода детей с ОВЗ в детские сады и школы общего типа,
• обучения детей с ОВЗ на дому.

21. Выберите правильный ответ: Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Индивидуализация

☆ интеграция

☆ инклюзия

22. Стандарт образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья применительно к каждой категории лиц с ограниченными возможностями отражает требования...

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ к коррекционно-развивающей работе

☆ к трудовой и начальной профессиональной подготовке

☆ к оборудованию, применяемому в бытовых условиях жизни

23. Что не относится к результатам процесса социализации:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• формирование социальных знаний, умений, навыков
• формирование социальной компетентности личности
• формирование базовых общечеловеческих ценностных ориентаций, установок
• формирование девиантного поведения

24. К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• реабилитацию детей с отклонениями в поведении
• диагностико-консультативную деятельность
• лечение заболеваний ребёнка

25. В каком международном документе была провозглашена политика инклюзивного образования, образование для всех?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Саламанкская декларация;

☆ Декларация о правах инвалидов;

☆ Всеобщая декларация прав человека;

☆ Закон о специальном образовании.

26. Выберите правильный ответ: Социальная интеграция должна быть обеспечена:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ всем без исключения детям с нарушениями в развитии,

☆ только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте,

☆ детям, обучающимся только в специальных учреждениях.

27. Какие организации несут ответственность за выявление и учет детей и подростков с отклонениями в развитии?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• психолого-медико-педагогические консультации
• реабилитационные и диагностические центры
• департаменты образования

28. При каких условиях, в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», возможен перевод на обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК)
• в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии при согласии родителей
• в случае неликвидированной в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования

29. Сколько разделов в ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Четыре

☆ Шесть

☆ Пять

☆ 19

30. Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками - это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• групповая интеграция,
• образовательная интеграция,
• коммуникация.

31. Завершающим уровнем инклюзивной вертикали становится этап:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• профориентации выпускников школ с ограниченными возможностями здоровья в сфере возникновение профессиональных интересов и выборов,
• сопровождения комплексными психолого-педагогической диагностикой
• коррекционной помощи для адаптации в среде

32. Какой из следующих принципов не относится к принципам отечественной (инклюзивного) обучения:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ интеграция через раннюю коррекцию;

☆ интеграция через обязательную коррекционную помощь каждому интегрированному ребёнку;

☆ интеграция через обоснованный отбор детей для интегрированного обучения;

☆ диагностическая информация должна быть представлена наглядно, в виде графиков, рисунков.

33. Подход предполагающий, что ученики-инвалиды общаются со сверстниками на праздниках, в различных досуговых программах, называется:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• расширение доступа к образованию;
• интеграция;
• мэйнстриминг;

34. Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению, в целях доступности получения дополнительного образования организации, осуществляющие образовательную деятельность, обеспечивают:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

☆ обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы)

☆ присутствие ассистента, оказывающего учащемуся необходимую помощь

☆ размещение в доступных для учащихся, являющихся слепыми или слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей) справочной информации о расписании лекций, учебных занятий

☆ адаптацию официальных сайтов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в сети Интернет с учетом особых потребностей инвалидов по зрению С приведением их к международному стандарту доступности веб-контента и веб-сервисов (WCAG)

☆ обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации

35. К какой категории детей, в соответствии с законодательством РФ, относятся дети, для обучения которых необходимо создавать специальные условия

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• дети с отклонениями в развитии
• аномальные дети
• дети с ограниченными возможностями здоровья

36. К методам педагогического изучения детей с ОВЗ и инвалидностью не относится:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Энцефалография

☆ анализ работ

☆ беседа

☆ педагогическое наблюдение

37. Сроки освоения адаптированных основных образовательных программ обучающимися с умственной отсталостью с учетом их особых образовательных потребностей:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• 13 (14) лет
• 12 (13) лет
• 10 (11) лет

38. Формирование функций у недоношенных детей раннего возраста называется:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Коррекция
• Компенсация
• реабилитация
• абилитация

39. Рекомендуется предельная наполняемость для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе, имеющих тяжелые нарушения речи

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ 6

☆ 25

☆ 12

☆ 17.

40. Первой страной в сфере внедрения в педагогическую практику инклюзивного образования стала:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Великобритания,
• Россия,
• Франция.

41. Какое учреждение оказывает помощь ребенку, его родителям в решении сложных проблем, связанных с выживанием, восстановлением, лечением, специальным обучением и воспитанием, социализацией?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ медико-социально-педагогическая служба;

☆ психолого-медико-педагогическая консультация;

☆ кабинет психолого- педагогической коррекции;

☆ кабинет развития ребенка.

42. В структуре материально-технического обеспечения должна быть отражена специфика требований в том числе к:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Организации питания и медицинского обслуживания
• Организации пространственно-временного режима, архитектурным и техническим средствам обучения для каждой категории детей с ограниченными возможн
• Организации внеклассных мероприятий

43. Для детей с задержкой психического развития характерны…

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ задержка речевого развития и нарушение коммуникативной функции речи

☆ двигательные расстройства

☆ предельное «экстремальное» одиночество и стереотипность в поведении

☆ незрелость эмоционально-волевой сферы и недоразвитие познавательной деятельности

44. Рекомендуемое количество учащихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированной образовательной программе, разработанной на основе образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в условиях инклюзивного образования:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• не более 6 человек на класс, численностью 20 человек
• не более 8 человек на класс, численностью 20 человек
• не более 4 человек на класс, численностью 20 человек

45. Различают два вида интеграции:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ внутреннюю и внешнюю,

☆ пассивную и творческую,

☆ образовательную и социальную

46. Начальным уровнем инклюзивной вертикали становится период:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• юности,
• раннего детства,
• младшего школьного возраста.

47. Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК)
• психолого-медико-педагогическим консилиумом
• образовательной организации (ПМПк ОО) медико-социальной экспертизой (МСЭ)

48. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – это…

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
• свод правил к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти
• требования, утвержденные федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования

49. Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как...

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ компенсация

☆ коррекция

☆ адаптация

☆ реабилитация

50. Численность учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов и инвалидов по дополнительным общеразвивающим программам в учебной группе устанавливается до:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• человек
• 15 человек
• 20 человек

51. Что не позволяет сделать индивидуальный учебный план?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ определить содержание и формы психолого-педагогического сопровождения

☆ определить особые сроки и способы освоения учебных предметов, включенных в учебный план общеобразовательного учреждения

52. Процесс и результат предоставления человеку с ограниченными возможностями прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах жизни наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии – это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Интеграция
• Дифференциация
• Адаптация
• Сегрегация

53. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – это…

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
• свод правил к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти
• требования, утвержденные федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования

54. Вариант 2 адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ориентирован:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ на максимальное развитие жизненной компетенции обучающихся

☆ на развитие преимущественно академических навыков обучающихся

☆ на пропорционально одинаковое развитие жизненной компетенции и академических навыков обучающихся