1. определение цели и отбор программных задач;
2. выбор места экскурсии;
3. сообщение цели экскурсии;
4. учет физических возможностей детей;
5. учет особенностей дороги, состояние погоды;
6. подбор объектов для наблюдения;
7. одежда в соответствии с погодой, сезоном.
8. установление места для коллективных и самостоятельных наблюдений, отдыха детей;
9. правила поведения в дороге и на природе;
10. подготовка стихов, загадок, пословиц, поговорок, игровых приемов и т.д.;
11. подготовка экскурсионного снаряжения и оборудования;
12. продумывается, какой природный материал соберут для дальнейшей работы в группе.
13. пояснение, что экскурсия - это занятие, проводимое в природе;
Впишите цифры
Подготовка воспитателя
Подготовка детей:
1. определение цели и отбор программных задач;
2. выбор места экскурсии;
3. сообщение цели экскурсии;
4. учет физических возможностей детей;
5. учет особенностей дороги, состояние погоды;
6. подбор объектов для наблюдения;
7. одежда в соответствии с погодой, сезоном.
8. установление места для коллективных и самостоятельных наблюдений, отдыха детей;
9. правила поведения в дороге и на природе;
10. подготовка стихов, загадок, пословиц, поговорок, игровых приемов и т.д.;
11. подготовка экскурсионного снаряжения и оборудования;
12. продумывается, какой природный материал соберут для дальнейшей работы в группе.
13. пояснение, что экскурсия - это занятие, проводимое в природе;
Впишите цифры
Подготовка воспитателя
Подготовка детей: