ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ПМ.02. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (ПНК)

Отчет ПМ.02 ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (ПНК)

Тема 1. Методика планирования внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства 1.Построение целей и задач внеурочной работы школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства Задание: описать цели, задачи внеурочной деятельности младших школьников. 2.Разработка учебно-методических материалов (планов) внеурочной работы школьников в области изобразительной деятельности и декоративноприкладного искусства Задание: разработать план внеурочной работы школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства по одному из предложенных видов: изучение композиций выдающихся художников; основы рисунка, изображение в объеме; живопись; работа с картоном; лепка; линейные рисунки, аппликации, открытки; декор; дизайнерская работа; народные орнаменты; художественные работы из природного материала и др.

Тема 2. Организация и проведение внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства 1.Методические основы организации внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Задание: описать различные формы организации внеурочной работы. Определить методы организации внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. 2.Определение видов внеурочной работы младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Задание: описать один из видов внеурочной работы младших школьников (художественно-эстетическая деятельность, трудовая (производственная) деятельность). 3.Проведение внеурочных занятий в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Задание: провести вводный инструктаж. Познакомить младших школьников с видами внеурочной работы в области изобразительной деятельности. Провести внеурочное занятие с использованием одного из следующих видов деятельности: изучение композиций выдающихся художников; основы рисунка, изображение в объеме; живопись; работа с картоном; лепка; линейные рисунки, аппликации, открытки; декор; дизайнерская работа; народные орнаменты; художественные работы из природного материала и др.). 4.Проектная деятельность младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства Задание: описать содержание и сущность проектной деятельности младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. 5.Создание предметно-развивающей среды в кабинете Задание: описать основные требования к оснащению внеурочной деятельности в области изобразительной деятельности и декоративноприкладного искусства. Описать в кабинете начальных классов художественную предметно-развивающую зону.

Тема 3. Определение результатов внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства 1. Критерии и диагностика результатов внеурочной работы младших школьников во внеурочной деятельности. Задание: определить критерии, по которым будет оцениваться результаты внеурочной работы, из нижеуказанных: - приобретение школьниками знаний об этике и эстетике; о художественном творчестве; о принятых в обществе нормах поведения и общения; о правилах конструктивной групповой работы; об основах разработки проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; о правилах проведения исследования; - развитие ценностных отношений школьника к природе и культуре, труду, знаниям, внутреннему миру. - приобретение опыта исследовательской деятельности; опыта публичного выступления; опыта самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми. Составить отчет по результатам деятельности младших школьников в области ИЗО и декоративно-прикладного искусства с указанием критериев результативности. 2.Методы и способы осуществления педагогического контроля, оценивания процесса и результата деятельности школьников. Задание: описать методы и способы педагогического контроля над деятельностью младших школьников в области ИЗО и декоративноприкладного искусства, оценить процесс и результаты деятельности школьников.

Тема 4. Анализ внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. 1.Системный анализ и самоанализ внеурочных мероприятий и занятий. Задание: проанализировать и записать плюсы и минусы занятий и мероприятий по внеурочной работе в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. 2. Методика наблюдения за детьми, выявление познавательных интересов и интеллектуальных способностей обучающихся. Задание: опишите плюсы и минусы одной из методик выявления индивидуальных способностей и познавательных интересов младших школьников.

Тема 5. Документация по внеурочной деятельности 1.Ведение документации по организации внеурочной деятельности младших школьников. Задание: составьте список нормативных документов по внеурочной деятельности. 2.Оформение педагогических разработок. Задание: разработать и представить педагогическую разработку по внеурочной деятельности в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.