Оценкам100,00 из 100,00
В педагогическом процессе И.Ф. Гербарт выделял следующие части (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. управление
b. физическое воспитание
c. нравственное воспитание
d. обучение
В широком педагогическом значении термин «воспитание» трактуется как:
Выберите один ответ:
a. общественное явление, как процесс формирования личности учащегося под влиянием всей социальной окружающей действительности
b. воспитательная работа, проводимая с учащимися конкретного учебного заведения
c. учебно-воспитательный целенаправленный процесс в системе специальных учебно-воспитательных учреждений
d. решение какой-либо конкретной воспитательной задачи
Выдвинул идею общечеловеческого воспитания
Выберите один ответ:
a. Ф.Дистервег
b. И.Ф. Гербарт
c. П.Ф.Каптерев
d. К.Д.Ушинский
Главной задачей воспитания этот философ видел познание вечных нравственных понятий и применение их в жизни:
Выберите один ответ:
a. Демокрит
b. Платон
c. Сократ
d. Аристотель
Доказать, что в сознании человека нет врожденных идей и представлений, и обосновать опытное происхождение человеческого знания стремился …
Выберите один ответ:
a. Ян Амос Коменский
b. Жан-Жак Руссо
c. Франсуа Рабле
d. Джон Локк
Идея нравственного закаливания ребенка была выдвинута
Выберите один ответ:
a. К.Д.Ушинским
b. П.Ф.Каптеревым
c. Ф.Дистервегом
d. И.Ф. Гербартом
Можно обнаружить два основных подхода к определению целей воспитания. Назовите эти подходы. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. этот подход направлен на фиксирование целей воспитания в учебных планах
b. этот подход основан на свободной воле педагогов-воспитателей
c. этот подход учитывает, прежде всего, потребность общества, поэтому требования к воспитанию ребенка опираются на задачи государства, общества, сословия
d. этот подход предполагает, прежде всего, учет потребностей самого человека
На основе простейшей структуры личности различают следующие методы воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. методы формирования чувств и отношений
b. методы формирования поведения
c. методы формирования знаний, умений и навыков
d. методы формирования сознания
Назовите педагогические закономерности воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. соблюдение пропорционального соотношения усилий ребенка и усилий педагога в совместной деятельности
b. воспитание ребенка как формирование в структуре его личности социально-психологических новообразований совершается только путем пассивного воздействия на ребенка
c. содержание деятельности детей в процессе их воспитания определяется на каждый данный момент развития актуальными потребностями ребенка
d. организуемая деятельность должна сопровождаться или венчаться ситуацией успеха, которую должен пережить каждый ребенок
Назовите принципы воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. ориентация на ценностные отношения
b. принцип субъектности
c. попытка согласовать социальные нормы, правила жизни и автономность неповторимой личности каждого ребенка
d. принцип объектности
Низкая требовательность и слабая ответственность педагога за результаты воспитания является демонстрацией:
Выберите один ответ:
a. фронтального воспитания
b. авторитарного типа воспитания
c. демократического типа воспитания
d. либерального типа воспитания
О необходимости учить детей делать правильный выбор между недостатком и излишеством говорил …
Выберите один ответ:
a. Аристотель
b. Платон
c. Сократ
d. Демокрит
Одним из первых кто поставил вопрос о природосообразности воспитания, указывая на огромную роль труда в нем, был …
Выберите один ответ:
a. Сократ
b. Демокрит
c. Платон
d. Аристотель
По доминирующим принципам и стилю отношений воспитателей и воспитуемых выделяют (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. демократическое воспитание
b. авторитарное воспитание
c. умственное воспитание
d. свободное воспитание
По источникам передачи содержания различают следующие методы воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. практические методы воспитания
b. теоретические методы воспитания
c. словесные методы воспитания
d. наглядные методы воспитания
Разнообразные приемы воспитательного педагогического влияния могут быть сведены к следующим основным методам (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. оценке
b. демонстрации
c. иллюстрации
d. требованию
Разработка идеи народности воспитания принадлежит
Выберите один ответ:
a. К.Д.Ушинскому
b. Ф.Дистервегу
c. И.Ф. Гербарту
d. П.Ф.Каптереву
Реализация воспитательных целей по отношению к группе воспитанников, посредством организации групповой деятельности осуществляется при:
Выберите один ответ:
a. авторитарном воспитании
b. попустительском воспитании
c. индивидуальном воспитании
d. фронтальном воспитании
Роль воспитателя этот мыслитель и педагог видел в наведении воспитанника на решение вопросов путем реализации, главным образом, косвенного воздействия на ребенка
Выберите один ответ:
a. Ян Амос Коменский
b. Жан-Жак Руссо
c. Джон Локк
d. Франсуа Рабле
С содержательной точки зрения воспитание включает в себя (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. умственное воспитание
b. свободное воспитание
c. физическое воспитание
d. трудовое воспитание
Самовоспитание - это
Выберите один ответ:
a. процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие
b. система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие
c. процесс формирования компонентов воспитательного процесса
d. процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств
Самообразование – это
Выберите один ответ:
a. система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие
b. процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие
c. процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств
d. процесс формирования компонентов воспитательного процесса
Самообучение – это
Выберите один ответ:
a. процесс формирования компонентов воспитательного процесса
b. процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие
c. процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств
d. система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие
Система целей деятельности в теории воспитания рассматривается через (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. формирование знаний
b. формирование предметных умений и навыков
c. развитие способностей учащихся
d. развитие потребностей, запросов учащихся
Система целенаправленных воспитательных действий на конкретного воспитанника – это:
Выберите один ответ:
a. попустительское воспитание
b. авторитарное воспитание
c. индивидуальное воспитание
d. фронтальное воспитание
Стиль воспитания, характеризующийся определенным распределением полномочий между педагогом и воспитанником в отношении проблем его обучения, досуга, интересов и проч.:
Выберите один ответ:
a. фронтальное воспитание
b. авторитарное воспитание
c. либеральное воспитание
d. демократическое воспитание
Считал человека частью природы и подчиняющимся ее всеобщим законам …
Выберите один ответ:
a. Жан-Жак Руссо
b. Джон Локк
c. Ян Амос Коменский
d. Франсуа Рабле
Тип воспитания, в рамках которого слово педагога принимается в качестве единственной истины во взаимоотношениях между ним и воспитанниками:
Выберите один ответ:
a. демократическое воспитание
b. фронтальное воспитание
c. авторитарное воспитание
d. либеральное воспитание
Цели воспитания – это:
Выберите один ответ:
a. воспитание гражданина конкретного общества
b. ожидаемые изменения в человеке, происходящие под влиянием целенаправленных воздействий педагогов, представления о результате педагогической деятельности
c. реализация социального заказа на качество жизни и личности гражданина
d. требования к знаниям, умениям и навыкам подрастающего поколения
Целостность воспитательного процесса проявляется в том, что:
Выберите один или несколько ответов:
a. реализуется педагогическое взаимодействие
b. каждый педагог работает на общую цель, обеспечивая ее достижение
c. педагог привлекает к внеклассной работе родителей
d. реализуется принцип единства воспитания и самовоспитания, образования и самообразования
Оценкам100,00 из 100,00
В педагогическом процессе И.Ф. Гербарт выделял следующие части (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. управление
b. физическое воспитание
c. нравственное воспитание
d. обучение
В широком педагогическом значении термин «воспитание» трактуется как:
Выберите один ответ:
a. общественное явление, как процесс формирования личности учащегося под влиянием всей социальной окружающей действительности
b. воспитательная работа, проводимая с учащимися конкретного учебного заведения
c. учебно-воспитательный целенаправленный процесс в системе специальных учебно-воспитательных учреждений
d. решение какой-либо конкретной воспитательной задачи
Выдвинул идею общечеловеческого воспитания
Выберите один ответ:
a. Ф.Дистервег
b. И.Ф. Гербарт
c. П.Ф.Каптерев
d. К.Д.Ушинский
Главной задачей воспитания этот философ видел познание вечных нравственных понятий и применение их в жизни:
Выберите один ответ:
a. Демокрит
b. Платон
c. Сократ
d. Аристотель
Доказать, что в сознании человека нет врожденных идей и представлений, и обосновать опытное происхождение человеческого знания стремился …
Выберите один ответ:
a. Ян Амос Коменский
b. Жан-Жак Руссо
c. Франсуа Рабле
d. Джон Локк
Идея нравственного закаливания ребенка была выдвинута
Выберите один ответ:
a. К.Д.Ушинским
b. П.Ф.Каптеревым
c. Ф.Дистервегом
d. И.Ф. Гербартом
Можно обнаружить два основных подхода к определению целей воспитания. Назовите эти подходы. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. этот подход направлен на фиксирование целей воспитания в учебных планах
b. этот подход основан на свободной воле педагогов-воспитателей
c. этот подход учитывает, прежде всего, потребность общества, поэтому требования к воспитанию ребенка опираются на задачи государства, общества, сословия
d. этот подход предполагает, прежде всего, учет потребностей самого человека
На основе простейшей структуры личности различают следующие методы воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. методы формирования чувств и отношений
b. методы формирования поведения
c. методы формирования знаний, умений и навыков
d. методы формирования сознания
Назовите педагогические закономерности воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. соблюдение пропорционального соотношения усилий ребенка и усилий педагога в совместной деятельности
b. воспитание ребенка как формирование в структуре его личности социально-психологических новообразований совершается только путем пассивного воздействия на ребенка
c. содержание деятельности детей в процессе их воспитания определяется на каждый данный момент развития актуальными потребностями ребенка
d. организуемая деятельность должна сопровождаться или венчаться ситуацией успеха, которую должен пережить каждый ребенок
Назовите принципы воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. ориентация на ценностные отношения
b. принцип субъектности
c. попытка согласовать социальные нормы, правила жизни и автономность неповторимой личности каждого ребенка
d. принцип объектности
Низкая требовательность и слабая ответственность педагога за результаты воспитания является демонстрацией:
Выберите один ответ:
a. фронтального воспитания
b. авторитарного типа воспитания
c. демократического типа воспитания
d. либерального типа воспитания
О необходимости учить детей делать правильный выбор между недостатком и излишеством говорил …
Выберите один ответ:
a. Аристотель
b. Платон
c. Сократ
d. Демокрит
Одним из первых кто поставил вопрос о природосообразности воспитания, указывая на огромную роль труда в нем, был …
Выберите один ответ:
a. Сократ
b. Демокрит
c. Платон
d. Аристотель
По доминирующим принципам и стилю отношений воспитателей и воспитуемых выделяют (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. демократическое воспитание
b. авторитарное воспитание
c. умственное воспитание
d. свободное воспитание
По источникам передачи содержания различают следующие методы воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. практические методы воспитания
b. теоретические методы воспитания
c. словесные методы воспитания
d. наглядные методы воспитания
Разнообразные приемы воспитательного педагогического влияния могут быть сведены к следующим основным методам (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. оценке
b. демонстрации
c. иллюстрации
d. требованию
Разработка идеи народности воспитания принадлежит
Выберите один ответ:
a. К.Д.Ушинскому
b. Ф.Дистервегу
c. И.Ф. Гербарту
d. П.Ф.Каптереву
Реализация воспитательных целей по отношению к группе воспитанников, посредством организации групповой деятельности осуществляется при:
Выберите один ответ:
a. авторитарном воспитании
b. попустительском воспитании
c. индивидуальном воспитании
d. фронтальном воспитании
Роль воспитателя этот мыслитель и педагог видел в наведении воспитанника на решение вопросов путем реализации, главным образом, косвенного воздействия на ребенка
Выберите один ответ:
a. Ян Амос Коменский
b. Жан-Жак Руссо
c. Джон Локк
d. Франсуа Рабле
С содержательной точки зрения воспитание включает в себя (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. умственное воспитание
b. свободное воспитание
c. физическое воспитание
d. трудовое воспитание
Самовоспитание - это
Выберите один ответ:
a. процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие
b. система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие
c. процесс формирования компонентов воспитательного процесса
d. процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств
Самообразование – это
Выберите один ответ:
a. система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие
b. процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие
c. процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств
d. процесс формирования компонентов воспитательного процесса
Самообучение – это
Выберите один ответ:
a. процесс формирования компонентов воспитательного процесса
b. процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие
c. процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств
d. система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие
Система целей деятельности в теории воспитания рассматривается через (Отметьте несколько вариантов правильных ответов ):
Выберите один или несколько ответов:
a. формирование знаний
b. формирование предметных умений и навыков
c. развитие способностей учащихся
d. развитие потребностей, запросов учащихся
Система целенаправленных воспитательных действий на конкретного воспитанника – это:
Выберите один ответ:
a. попустительское воспитание
b. авторитарное воспитание
c. индивидуальное воспитание
d. фронтальное воспитание
Стиль воспитания, характеризующийся определенным распределением полномочий между педагогом и воспитанником в отношении проблем его обучения, досуга, интересов и проч.:
Выберите один ответ:
a. фронтальное воспитание
b. авторитарное воспитание
c. либеральное воспитание
d. демократическое воспитание
Считал человека частью природы и подчиняющимся ее всеобщим законам …
Выберите один ответ:
a. Жан-Жак Руссо
b. Джон Локк
c. Ян Амос Коменский
d. Франсуа Рабле
Тип воспитания, в рамках которого слово педагога принимается в качестве единственной истины во взаимоотношениях между ним и воспитанниками:
Выберите один ответ:
a. демократическое воспитание
b. фронтальное воспитание
c. авторитарное воспитание
d. либеральное воспитание
Цели воспитания – это:
Выберите один ответ:
a. воспитание гражданина конкретного общества
b. ожидаемые изменения в человеке, происходящие под влиянием целенаправленных воздействий педагогов, представления о результате педагогической деятельности
c. реализация социального заказа на качество жизни и личности гражданина
d. требования к знаниям, умениям и навыкам подрастающего поколения
Целостность воспитательного процесса проявляется в том, что:
Выберите один или несколько ответов:
a. реализуется педагогическое взаимодействие
b. каждый педагог работает на общую цель, обеспечивая ее достижение
c. педагог привлекает к внеклассной работе родителей
d. реализуется принцип единства воспитания и самовоспитания, образования и самообразования