⭐ Практикум по сюжетно-ролевым играм детей дошкольного возраста (ответы на тест Синергия / МТИ / МосАП, декабрь 2022)

Практикум по сюжетно-ролевым играм детей дошкольного возраста

• ответы на 30 вопросов
• результат 93 балла из 100
• вопросы отсортированы по алфавиту

Практикум по сюжетно-ролевым играм детей дошкольного возраста

• Учебные материалы
• Итоговая аттестация

В основе этих игр лежат конструктивные умения и способности. О каких играх идет речь?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• дидактические
• строительные
• подвижные
• сюжетно-ролевые

Ведущей деятельностью дошкольников является

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• учебная
• образовательная
• игра
• трудовая

Вид конструирования игры, которая проводится после того, как дети научились строить тот или иной предмет, задаются определенные параметры:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• по заданной теме
• по замыслу
• по условиям
• по образцу

Воспитательное участие взрослого в играх детей должно быть

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• гибким и непринуждённым
• плавным и медленным
• быстрым и настойчивым
• активным и спонтанным

Выберите воспитательное значение игры

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• дети усваивают новые знания, учатся размышлять, делать выводы
• развиваются физически, укрепляют свои силы
• учатся общаться, формируются добрые чувства, дисциплина, культура поведения

Выделите верное утверждение:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• «игра дитя труда»
• игра социальна по содержанию
• игра социальна по происхождению
• «труд дитя игры»
• игра имеет биологическое происхождение

Выделите парадоксы игры, выделенные Л.С. Выготским:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• игра-школа воли
• игра-школа морали
• противоречие между желаниями и возможностями
• игровые и реальные отношения
• необходимость руководства творческой деятельности
• воображаемая ситуация все время развивается

Главным механизмом дидактической игры, приводящим в движение всю игру, является:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• педагогическое руководство
• игровое правило
• игровое действие
• дидактическая задача

Игры с правилами:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• шахматы
• лото
• магазин
• дочки-матери
• парные картинки

Игры, направленные на развитие наглядно-образного мышления для ребенка 4 лет:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• театрализованные игры
• режиссерские игры
• игры с разрезными картинками, состоящие из 3-4 частей
• сюжетно-отобразительные игры

Какое бывает педагогическое руководство игрой дошкольников

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• левое и правое
• верхнее и нижнее
• прямое и косвенное
• педагогическое и непедагогическое

Кукла, тигр, собачка – это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• спортивные игрушки
• образные игрушки
• дидактические игрушки

Назовите исследователей технологий сюжетно-ролевых игр:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• А.П. Усова
• Д.Б. Менджерицкая
• Л.С. Выготский
• С.Л. Новоселова
• Н.А. Короткова
• А.Н. Леонтьева

Назовите основные компоненты дидактических игр:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• воображаемая ситуация
• дидактическая задача
• игровые взаимоотношения
• правила
• роли
• игровые действия

Назовите педагога, впервые разработавшего дидактические игры.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Фребель Ф.
• Бондаренко А. К.
• Макаренко А.С.
• Эльконин Д.Б.

Определите главный компонент режиссёрской игры:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• игрушка
• сценарий
• предметы-заместители
• речь

Определите, о каком виде деятельности идет речь: «деятельность, особо проявляющаяся в детские годы и сопровождающая человека на протяжении всей его жизни»:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• труд
• учение
• воспитание
• игра

Основа игр с правилами:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• свод формализованных правил
• воображаемая ситуация
• набор игровых действий
• выигрыш

Основная цель творческих игр:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• насладиться процессом
• реализация замысла
• принять роль
• действия с предметами
• организация досуга

Основные игровые средства:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• игрушки
• воображаемые предметы
• предметы-заместители
• роли
• игровые действия

Основные компоненты игры как деятельности:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• цель
• мотив
• результат
• действия
• воображаемая ситуация
• роли

Основой планирования образовательной работы с детьми является:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• общеобразовательная программа
• результаты промежуточного и итогового контроля
• социальный заказ родителей
• учет познавательных интересов детей

Основой руководства игрой в раннем и младшем дошкольном возрасте является:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Знакомство детей с предметами, игрушками, демонстрация игровых действий
• Создание предметно-пространственной среды соответствующей возрастным запросам
• Распределение ролей между детьми

С возрастом количество участников в игре

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• увеличивается
• уменьшается
• остается неизменным

Сколько этапов формирования сюжетно- ролевой игры выделяют

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• 4
• 3
• 5

Творческие игры это:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• игры-драматизации
• игры-забавы
• сюжетно-ролевые
• подвижные
• музыкальные
• дидактические

Тип отношений играющих в играх с правилами:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• дружеские взаимоотношения
• сопричастности
• состязания и соперничества
• сотрудничество
• соперничество

Условием для перехода к отобразительной игре является:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Овладение манипулятивными действиями с предметами
• Наличие впечатление, полученных в повседневной жизни
• Наличие игрушек

Характерные особенности сюжетно-ролевых игр старших дошкольников:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• цепочка из 1-2 действий
• роли не осознаются
• воображаемая ситуация удерживается взрослым
• содержанием игр являются отношения взрослых

Что нужно уметь при планировании сюжетно-ролевой игры

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• определять цель
• игровой материал
• уметь разрабатывать игровые действия
• иллюстративный материал для бесед
• предметы, изготовленные для игры детьми совместно со взрослыми
• составлять список оборудования для создания предметно-игровой среды