Психология Практическое занятие 1. Задания 1-8 НСПК
Оценка 17,00 из 18,00 (94%)
Вопрос 1
В первом классе на занятии по ритмике назревает конфликт между педагогом и учеником: ученик отказывается выполнять задания педагога по ритмике.
Выберите варианты действий педагога.
предлагает варианты урегулирования возникшей ситуации
останавливает учебный процесс и идет с учеником к директору
просит задержаться ребенка после урока
решает ситуацию «на месте» и «при всех»
указывает на сильные стороны ребенка
выясняет, в связи с чем ученик не хочет выполнять задания
не обращает внимания на ребенка
Вопрос 2
Сопоставьте изображения с именами выдающихся психологов:
Выдающиеся психологи / Изображения
З. Фрейд
В. Вундт
Ананьев Б.Г.
Эльконин Д.Б.
Ж. Пиаже
Выготский Л.С.
Вопрос 3
Направление / Основоположник / Предмет психологии
- бихевиоризм
гуманистическая психология
научная психология
- Д. Уотсон, Б.Скиннер
З. Фрейд
К. Роджерс
- непосредственный опыт
бессознательное
Вопрос 4
Сопоставьте термины и определения, соответствующие отраслям психологии:
Отрасли психологии / Определения
- Изучает закономерности развития нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду.
- Изучает закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания.
- Изучает социально – психологические проявления личности человека, его взаимоотношения с людьми, с группой, психологическую совместимость людей, социально – психологические проявления в больших группах.
- Изучает развитие сознания, психических процессов, деятельности, всей личности растущего человека, условия ускорения развития.
- Изучает физиологические основы психической деятельности.
- Изучает индивидуальные различия в психике людей.
- Изучает психологические особенности деятельности врача и поведения больного, разрабатывает психологические методы лечения и психотерапии.
- Изучает закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации автоматизированных систем управления, новых видов техники.
- Изучает проявления и причины разнообразных нарушений в психике и поведении человека, а также происходящие во время различных болезней психические изменения.
- Изучает отклонения в развитии психики, распад психики при различных формах мозговой патологии.
Дифференциальная психология
Детская психология
Педагогическая психология
Клиническая психология
Возрастная психология
Патопсихология
Психофизиология
Инженерная психология
Социальная психология
Медицинская психология
Вопрос 5
Распределите уровни потребностей в соответствии с пирамидой А. Маслоу.
в уважении, признании и компетентности
физиологические
когнитивные и эстетические
в безопасности
в любви, принадлежности к группе
в самореализации
Вопрос 6
Распределите цепочку стадий развития и возрастные границы стадий ребенка согласно возрастной периодизации П.П. Блонского.
Вопрос 7
1. Доминирующая функция среди психических процессов в младшем школьном возрасте -
2. Ограждение подростком сфер своей жизни от контроля родителей, конфликты с ними, отстаивание своих прав -
3. Сфера действительности, которая отражается в игре ребенка -
4. Система ясных, устойчивых убеждений, формирующихся в старшем подростковом и юношеском возрасте -
5. Самостоятельная деятельность детей, моделирующая жизнь взрослых -
Вопрос 8
Заполните таблицу.
Возраст / Возрастные границы / Ведущая деятельность / Главная особенность / Новообразование
Оценка 17,00 из 18,00 (94%)
Вопрос 1
В первом классе на занятии по ритмике назревает конфликт между педагогом и учеником: ученик отказывается выполнять задания педагога по ритмике.
Выберите варианты действий педагога.
предлагает варианты урегулирования возникшей ситуации
останавливает учебный процесс и идет с учеником к директору
просит задержаться ребенка после урока
решает ситуацию «на месте» и «при всех»
указывает на сильные стороны ребенка
выясняет, в связи с чем ученик не хочет выполнять задания
не обращает внимания на ребенка
Вопрос 2
Сопоставьте изображения с именами выдающихся психологов:
Выдающиеся психологи / Изображения
З. Фрейд
В. Вундт
Ананьев Б.Г.
Эльконин Д.Б.
Ж. Пиаже
Выготский Л.С.
Вопрос 3
Направление / Основоположник / Предмет психологии
- бихевиоризм
гуманистическая психология
научная психология
- Д. Уотсон, Б.Скиннер
З. Фрейд
К. Роджерс
- непосредственный опыт
бессознательное
Вопрос 4
Сопоставьте термины и определения, соответствующие отраслям психологии:
Отрасли психологии / Определения
- Изучает закономерности развития нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду.
- Изучает закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания.
- Изучает социально – психологические проявления личности человека, его взаимоотношения с людьми, с группой, психологическую совместимость людей, социально – психологические проявления в больших группах.
- Изучает развитие сознания, психических процессов, деятельности, всей личности растущего человека, условия ускорения развития.
- Изучает физиологические основы психической деятельности.
- Изучает индивидуальные различия в психике людей.
- Изучает психологические особенности деятельности врача и поведения больного, разрабатывает психологические методы лечения и психотерапии.
- Изучает закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации автоматизированных систем управления, новых видов техники.
- Изучает проявления и причины разнообразных нарушений в психике и поведении человека, а также происходящие во время различных болезней психические изменения.
- Изучает отклонения в развитии психики, распад психики при различных формах мозговой патологии.
Дифференциальная психология
Детская психология
Педагогическая психология
Клиническая психология
Возрастная психология
Патопсихология
Психофизиология
Инженерная психология
Социальная психология
Медицинская психология
Вопрос 5
Распределите уровни потребностей в соответствии с пирамидой А. Маслоу.
в уважении, признании и компетентности
физиологические
когнитивные и эстетические
в безопасности
в любви, принадлежности к группе
в самореализации
Вопрос 6
Распределите цепочку стадий развития и возрастные границы стадий ребенка согласно возрастной периодизации П.П. Блонского.
Вопрос 7
1. Доминирующая функция среди психических процессов в младшем школьном возрасте -
2. Ограждение подростком сфер своей жизни от контроля родителей, конфликты с ними, отстаивание своих прав -
3. Сфера действительности, которая отражается в игре ребенка -
4. Система ясных, устойчивых убеждений, формирующихся в старшем подростковом и юношеском возрасте -
5. Самостоятельная деятельность детей, моделирующая жизнь взрослых -
Вопрос 8
Заполните таблицу.
Возраст / Возрастные границы / Ведущая деятельность / Главная особенность / Новообразование
