История Практическое занятие 1. Задания 1-10 НСПК

Оценка 13,00 из 13,00 (100%)

Вопрос 1

Перенесите события на схему в хронологической последовательности (от более раннего к более позднему)

• Пражская весна,
• образование НАТО
• испытание атомной бомбы в СССР
• Берлинский кризис
• Вьетнамская война
• нормализация отношений СССР с Югославией

Вопрос 2

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

Все ниже приведённые характеристики раскрывают особенности международного положения после Второй мировой войны.

А) "Будущие поколения признáют свой долг перед  армией так же безоговорочно, как это делаем мы, дожившие до того, чтобы быть свидетелями этих великолепных достижений"У. Черчилль

Б) Стоит заметить, что при этом  стал первым главой советского государства, посетившим заокеанского конкурента. При нем советско-американские связи заметно активизировались, а гибель президента Джона Кеннеди была воспринята как трагедия.

В) Роль  в Корейской войне может быть рассмотрена как трагедия, пример того, как непобедимость ведет к мании величия или история о проблемах взаимоотношения демократического общества и всемогущего генерала, который привык считать, что законы писаны не для него.

Вопрос 3

После Второй мировой войны в большинстве стран Восточной Европы к власти приходят коммунисты. Начинают формироваться государственные системы по образцу Советского Союза. Перед вами основные черты восточноевропейского социализма. Вставьте пропущенные слова.

1. Восточноевропейские страны встали на путь  модели развития».

2. В государствах утверждалась коммунистическая идеология и  .

3. Формировались институты  государства.

4. Проводилась ускоренная индустриализация промышленности (особенно  ).

5. Национализировались промышленность, торговля,  система.

6. Аграрные преобразования закончились 

Вопрос 4

Сопоставьте изображения с именами известных американских политиков и общественных деятелей второй половины ХХ века.

Г. Трумэн

М.Л. Кинг

Д. Буш

Д. Эйзенхауэр

Б. Обама

А. Дэвис

Д. Кэннеди

Т. Рузвельт

Р. Рейган

Д. Маршалл

Вопрос 5

Какая международная экономическая организация представлена на карте.

ЕС

ОВД

НАТО

СЭВ

Таможенный союз

БРИКС

Вопрос 6

Изучите содержание представленных изображений. Выберите из выпадающего списка какой процесс/явление они отражают.

Перестройка

Апартеид

 Вопрос 7

Установите соответствие между чертами (признаками, особенностями) исторического периода, получившего в исторической науке название «Холодная война» и их определениями. Каждый исторический факт характеризуется определенным событием. Соотнесите предложенные исторические факты с соответствующими событиями, выбрав его из предлагаемого списка.

Факт / Процесс (явление, событие)

• Политическое противостояние двух или нескольких держав (а чаще — целых военных блоков) за превосходство в области вооружённых сил. 
• Внешнеполитическая программа США, утвердившая политику сдерживания Советского Союза и ставшая началом широкой военно-технической помощи иностранным государствам. 
• Военные действия между двумя и более государствами, ограниченные по политическим целям интересами участвующих в военных (боевых) действиях государств, и по территории — небольшим географическим регионом, как правило, находящимся в границах одной из противоборствующих сторон. 
• Термин политической науки, обозначающий двухполюсную структуру мировых политических сил. 
• Термин, обозначающий информационный, политический и пограничный барьер, возведённый в годы «холодной войны» и на протяжении нескольких десятилетий отделявший СССР от капиталистических стран Запада. 
• Независимое государство с колоссальным политическим, экономическим и военным превосходством над большинством других государств (в том числе над прочими великими державами и ядерными державами), которое позволяет ему осуществлять гегемонию не только в своем регионе, но и в самых отдалённых точках планеты.

«Железный занавес»/ Биполярный мир / Локальный конфликт / Сверхдержава /Доктрина Трумэна

Гонка вооружений

 Вопрос 8

Перед вами страны-участницы Второй мировой войны. В выпадающем списке в таблице – итоги этой войны для разных стран. Определите верное соотношение. Внимание! В выпадающем списке содержатся неправильные (лишние) ответы.

Страна / Итоги

СССР 

Германия 

Великобритания 

Япония 

США 

Значительно окрепшая экономика / Формированиеновых колоний / Оккупирована войсками США / Территориальные потери в Европе / Приобретение новых колоний /Колоссальные людские и материальные потери / Потеря части колоний

 Вопрос 9

Под каким названием вошло в историю выступление В.В. Путина строки из которого перед вами?

«История человечества, конечно, знает и периоды однополярного состояния и стремления к мировому господству. Чего только не было в истории человечества.

Однако что же такое однополярный мир? Как бы не украшали этот термин, он в конечном итоге означает на практике только одно: это один центр власти, один центр силы, один центр принятия решения.

Это мир одного хозяина, одного суверена. И это в конечном итоге губительно не только для всех, кто находится в рамках этой системы, но и для самого суверена, потому что разрушает его изнутри.

И это ничего общего не имеет, конечно, с демократией. Потому что демократия – это, как известно, власть большинства, при учете интересов и мнений меньшинства.

Кстати говоря, Россию, нас – постоянно учат демократии. Но те, кто нас учат, сами почему-то учиться не очень хотят.

Считаю, что для современного мира однополярная модель не только неприемлема, но и вообще невозможна. И не только потому, что при единоличном лидерстве в современном – именно в современном мире – не будет хватать ни военно-политических, ни экономических ресурсов. Но что еще важнее – сама модель является неработающей, так как в ее основе нет и не может быть морально-нравственной базы современной цивилизации.

Вместе с тем все, что происходит сегодня в мире, и сейчас мы только начали дискутировать об этом – это следствие попыток внедрения именно этой концепции в мировые дела – концепции однополярного мира.

А какой результат?

Односторонние, нелегитимные часто действия, не решили ни одной проблемы. Более того, они стали генератором новых человеческих трагедий и очагов напряженности.»

Выберите один ответ:

a. Фултоновская речь

b. Мюнхенская речь 

c. Нобелевское выступление

d. Валдайское выступление

Вопрос 10

Ниже приведён ряд терминов, понятий, названий, связанных, за исключением нескольких, с развитием США во второй половине 20 века.

Выберите один или несколько ответов:

a. Закон Тафта-Хартли

b. «Рейганомика»

c. Политика «сдерживания»

d. Антивоенное движение

e. Сегрегация

f. Маккартизм

g. «Окультуривание» индейцев 

h. «Перезагрузка» 

Оценка 13,00 из 13,00 (100%)

Вопрос 1

Перенесите события на схему в хронологической последовательности (от более раннего к более позднему)

• Пражская весна,
• образование НАТО
• испытание атомной бомбы в СССР
• Берлинский кризис
• Вьетнамская война
• нормализация отношений СССР с Югославией

Вопрос 2

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

Все ниже приведённые характеристики раскрывают особенности международного положения после Второй мировой войны.

А) "Будущие поколения признáют свой долг перед  армией так же безоговорочно, как это делаем мы, дожившие до того, чтобы быть свидетелями этих великолепных достижений"У. Черчилль

Б) Стоит заметить, что при этом  стал первым главой советского государства, посетившим заокеанского конкурента. При нем советско-американские связи заметно активизировались, а гибель президента Джона Кеннеди была воспринята как трагедия.

В) Роль  в Корейской войне может быть рассмотрена как трагедия, пример того, как непобедимость ведет к мании величия или история о проблемах взаимоотношения демократического общества и всемогущего генерала, который привык считать, что законы писаны не для него.

Вопрос 3

После Второй мировой войны в большинстве стран Восточной Европы к власти приходят коммунисты. Начинают формироваться государственные системы по образцу Советского Союза. Перед вами основные черты восточноевропейского социализма. Вставьте пропущенные слова.

1. Восточноевропейские страны встали на путь  модели развития».

2. В государствах утверждалась коммунистическая идеология и  .

3. Формировались институты  государства.

4. Проводилась ускоренная индустриализация промышленности (особенно  ).

5. Национализировались промышленность, торговля,  система.

6. Аграрные преобразования закончились 

Вопрос 4

Сопоставьте изображения с именами известных американских политиков и общественных деятелей второй половины ХХ века.

Г. Трумэн

М.Л. Кинг

Д. Буш

Д. Эйзенхауэр

Б. Обама

А. Дэвис

Д. Кэннеди

Т. Рузвельт

Р. Рейган

Д. Маршалл

Вопрос 5

Какая международная экономическая организация представлена на карте.

ЕС

ОВД

НАТО

СЭВ

Таможенный союз

БРИКС

Вопрос 6

Изучите содержание представленных изображений. Выберите из выпадающего списка какой процесс/явление они отражают.

Перестройка

Апартеид

 Вопрос 7

Установите соответствие между чертами (признаками, особенностями) исторического периода, получившего в исторической науке название «Холодная война» и их определениями. Каждый исторический факт характеризуется определенным событием. Соотнесите предложенные исторические факты с соответствующими событиями, выбрав его из предлагаемого списка.

Факт / Процесс (явление, событие)

• Политическое противостояние двух или нескольких держав (а чаще — целых военных блоков) за превосходство в области вооружённых сил. 
• Внешнеполитическая программа США, утвердившая политику сдерживания Советского Союза и ставшая началом широкой военно-технической помощи иностранным государствам. 
• Военные действия между двумя и более государствами, ограниченные по политическим целям интересами участвующих в военных (боевых) действиях государств, и по территории — небольшим географическим регионом, как правило, находящимся в границах одной из противоборствующих сторон. 
• Термин политической науки, обозначающий двухполюсную структуру мировых политических сил. 
• Термин, обозначающий информационный, политический и пограничный барьер, возведённый в годы «холодной войны» и на протяжении нескольких десятилетий отделявший СССР от капиталистических стран Запада. 
• Независимое государство с колоссальным политическим, экономическим и военным превосходством над большинством других государств (в том числе над прочими великими державами и ядерными державами), которое позволяет ему осуществлять гегемонию не только в своем регионе, но и в самых отдалённых точках планеты.

«Железный занавес»/ Биполярный мир / Локальный конфликт / Сверхдержава /Доктрина Трумэна

Гонка вооружений

 Вопрос 8

Перед вами страны-участницы Второй мировой войны. В выпадающем списке в таблице – итоги этой войны для разных стран. Определите верное соотношение. Внимание! В выпадающем списке содержатся неправильные (лишние) ответы.

Страна / Итоги

СССР 

Германия 

Великобритания 

Япония 

США 

Значительно окрепшая экономика / Формированиеновых колоний / Оккупирована войсками США / Территориальные потери в Европе / Приобретение новых колоний /Колоссальные людские и материальные потери / Потеря части колоний

 Вопрос 9

Под каким названием вошло в историю выступление В.В. Путина строки из которого перед вами?

«История человечества, конечно, знает и периоды однополярного состояния и стремления к мировому господству. Чего только не было в истории человечества.

Однако что же такое однополярный мир? Как бы не украшали этот термин, он в конечном итоге означает на практике только одно: это один центр власти, один центр силы, один центр принятия решения.

Это мир одного хозяина, одного суверена. И это в конечном итоге губительно не только для всех, кто находится в рамках этой системы, но и для самого суверена, потому что разрушает его изнутри.

И это ничего общего не имеет, конечно, с демократией. Потому что демократия – это, как известно, власть большинства, при учете интересов и мнений меньшинства.

Кстати говоря, Россию, нас – постоянно учат демократии. Но те, кто нас учат, сами почему-то учиться не очень хотят.

Считаю, что для современного мира однополярная модель не только неприемлема, но и вообще невозможна. И не только потому, что при единоличном лидерстве в современном – именно в современном мире – не будет хватать ни военно-политических, ни экономических ресурсов. Но что еще важнее – сама модель является неработающей, так как в ее основе нет и не может быть морально-нравственной базы современной цивилизации.

Вместе с тем все, что происходит сегодня в мире, и сейчас мы только начали дискутировать об этом – это следствие попыток внедрения именно этой концепции в мировые дела – концепции однополярного мира.

А какой результат?

Односторонние, нелегитимные часто действия, не решили ни одной проблемы. Более того, они стали генератором новых человеческих трагедий и очагов напряженности.»

Выберите один ответ:

a. Фултоновская речь

b. Мюнхенская речь 

c. Нобелевское выступление

d. Валдайское выступление

Вопрос 10

Ниже приведён ряд терминов, понятий, названий, связанных, за исключением нескольких, с развитием США во второй половине 20 века.

Выберите один или несколько ответов:

a. Закон Тафта-Хартли

b. «Рейганомика»

c. Политика «сдерживания»

d. Антивоенное движение

e. Сегрегация

f. Маккартизм

g. «Окультуривание» индейцев 

h. «Перезагрузка»