Теоретические основы развития физических качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством упражнений с тренажерами в ДОО
Введение
Актуальность исследования. Дошкольный возраст считается важным
периодом в процессе формирования личности человека. В этом возрасте
интенсивно развиваются различные способности ребенка, вырабатываются
черты характера, закладывается фундамент здоровья и происходит развитие физических качеств, необходимых для эффективного участия в различных формах двигательной активности. Именно физическое воспитание, в соответствии с социально-экономическими особенностями современного общества, призвано обеспечивать реализацию права каждого ребенка на постоянное и наиболее полное его развитие.
В настоящее время, в ФГОС дошкольного образования выделены ведущие направления, которые обеспечивают социальную успешность детей: формирование общей культуры; развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств; формирование предпосылок учебной деятельности; сохранение и укрепление здоровья. «Физическое развитие» представлено как одно, из направлений формирования у дошкольников интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничного развития физических качеств детей (сила, ловкость, быстрота, выносливость, гибкость);накопления и обогащения двигательного опыта (овладение основными движениями); потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Данное направление реализуется в двигательной и игровой деятельности дошкольников. Однако анализ двигательной активности старших дошкольников показал снижение количества локомоций, наблюдается тенденция роста хронической заболеваемости у детей. Контингент детей поступающих в школу с первой группой здоровья составляет 10%.
Содержание
Введение………………………………………………………………………4
Глава I. Теоретические основы развития физических качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством упражнений с тренажерами в дошкольной образовательной организации в психолого-педагогической литературе
1.1. Особенности развития физических качеств у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………...…...6
1.2. Виды тренажеров в детском саду……………………………………16
Вывод по 1 главе………………………...…………………………………....22
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по развитию физических качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством упражнений с тренажерами в дошкольной образовательной организации
2.1. Диагностика уровня развития физических качеств у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………..24
2.2. Методика формирования физических качеств……………...…………28
2.3. Сравнительный анализ результатов исследования…………………….31
Вывод по главе 2………………………………………………………...….37
Список литературы…………………………………………………………...39
1. Маханева М.Д. Воспитание здорового ребенка М.: АРКТИ, 2000.
2. Осокина Т.И., Тимофеева Т.А., Рунова М.А, Физкультурное и спортивно-игровое оборудование для дошкольных образовательных учреждений. Аннотированный перечень. М.: Мозаика –Синтез, 1999 .
3. Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А., Стрелкова Л.П., Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. М.: НМО «Творческая педагогика», 1993.
4. Рунова М.А Двигательная активность ребенка в детском саду: пособие для педагогов дошк. учрежд., преподавателей и студентов педвузов и колледжей. М.: Мозаика-Синтез, 2000.
5. Чеменева А.А., Ушакова-Славолюбова О.А. Коммуникативно-ориентированная среда физкультурного образования дошкольника. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС», 2003. -176с.
6. Шебеко В.Н., Шишкина В.А., Ермак Н.Н. Физическое воспитание дошкольников: учеб. пособие для сред. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 1996.
7. Железняк Н. Ч. Занятия на тренажерах в детском саду: Скрипторий, 2003. 119 с.
8. Рунова М. А. Движение день за днем. Двигательная активность-источник здоровья детей. (Комплексы физических упражнений и игр для детей 5-7 лет с использованием вариативной физкультурно-игровой среды). Метод. рекомендации для воспитателей ГОУ и родителей. М.:ЛИНКА-ПРЕСС, 2007. 96 с.
9. Рунова М. А. Использование тренажеров в детском саду: Мет. пособие, М.: Общероссийский Фонд «Социальное развитие России», 2005. 26 с.
10. Власенко Н.Э Фитнес в детском саду – Пралеска, 2006, №7.
11. Власенко Н.Э С физкультурой в дружбе – Пралеска, 2008, №3.
12. Власенко Н.Э. Фитнес для дошкольников – Содействие, 2008.
13. Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении – «Издательство Скрипторий 2003», 2006.
14. Ермак Н.Н. Физкультурные занятия в детском саду: творческая школа для дошколят – Феникс, 2004.
15. Железняк Н.Ч. Физкультура для старших дошкольников: играем, тренируемся, развиваемся: пособие для педагогов и руководителей учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования – ООО «ИД «Белый ветер», 2008.
16. Жукова Л. Занятия с тренажерами – Дошкольное воспитание, 2007, №1.
17. Рунова М.А. Использование тренажеров в детском саду (методическое пособие), 2005.
18. Общероссийский общественный Фонд «Социальное развитие России».
19. Чечета М.В. Фитбол – гимнастика в детском саду, 2003.
20. Костыгова, Т.М. Физическое развитие дошкольников. - СПб: Лениздат, 2011. - 163 с.
21. Дьяченко, О.М. Оздоровление дошкольников средствами физической культуры. Красноярск, 2014. - 281с.
22. Аверина, И.Е. Физкультурные минутки и динамические паузы в дошкольных образовательных учреждениях: практическое пособие / И. Е. Аверина. - Изд. 2-е. - М.: Айрис-пресс, 2011. - 278 с.
23. Алямовская, В.Г. Парциальная программа «Здоровье». - М.: Росмен, 2014. - 85 с.
24. Антонов, Ю.Е. Здоровый дошкольник. Социально-оздоровительная технология 21 века: Пособие для исследователей и педагогических работников. - М.: Аркти, 2011. - 642 с.
25. Богина, Т.Д. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях. Методическое пособие. - М.: Мозаика - Синтез, 2012. - 312 с.
26. Богданов, Т.П. Физическая нагрузка при развитии выносливости и быстроты в беге // Физкультура в школе. - 2012. - 187 с.
27. Вавилова, Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость. - М.: Просвещение, 2013. - 291 с.
28. http://pedrazvitie.ru/raboty_doshkolnoe_new/index?n=59969
