Правовое обеспечение профессиональной деятельности (ДО, СпДО) Практическое занятие 1. Задание 1, 4-8. НСПК

Оценка 5,00 из 6,00 (83%)

Вопрос 1

Нормативно-правовые акты в сфере дошкольного образования строго систематизированы и имеют свою иерархию по степени юридической силы. Заполните схему «Система нормативных актов РФ в сфере дошкольного образования». Для этого последовательно, соблюдая иерархию рассматриваемых документов, отметьте в блоках схемы номера, под которыми записаны соответствующие нормативные акты.

 Нормативно-правовые акты РФ, используемые в сфере дошкольного образования:

А. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Б.  Конституция Российской Федерации.

В. Постановление Правительства Пермского края от 18.12.2015 г. № 1107-п «Об установлении максимального размера родительской платы за присмотр и уход за ребёнком в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного образования».

Г. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Д. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 г. № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования».

Вопрос 2

Заполните таблицу «Правовое регулирование в сфере дошкольного образования». Для этого установите соответствия между формулировками целей и задач, представленными в таблице, и имеющимися в перечне описаниями ситуаций, которые возникают в профессиональной практике образовательных организаций. Переместите цифру, соответствующую номеру описанной ситуации в необходимую ячейку таблицы, отражающей конкретную цель и задачи правового регулирования в области образования.

 Описания ситуаций, возникающих в профессиональной практике образовательных организаций:

1.      Частный детский сад заключил контракт с дошкольной образовательной организацией, находящейся в Китае, и закупил оборудование для того, чтобы воспитанники указанных учреждений общались друг с другом в режиме видеоконференцсвязи, тем самым изучая иностранные языки.

2.      Гражданин Белоруссии прибыл с семьей в Россию на год для того, чтобы его дочь обучалась информационным технологиям в передовой школе.

3.      Родители 4-летнего Макара обратились к детскому омбудсмену для защиты прав ребёнка, так как муниципальный детский сад не хотел принимать мальчика, имеющего определённые особенности развития.

4.      Приёмная мама 5-летней Анжелики обратилась к психологу муниципального детского сада за консультацией, чтобы понять, как установить с дочерью доверительные отношения.

5.      Руководство и сотрудники муниципального детского сада подписали новый коллективный договор, в котором перечислены льготы для воспитателей, работающих с детьми в ясельной группе.

Вопрос 3

В Российской Федерации при осуществлении деятельности учреждений дошкольного образования учитываются нормы как Конституции РФ, Федерального закона «Об образовании в РФ», Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ», так и международного документа — «Конвенции ООН о правах ребёнка». Заполните таблицу «Нормативные акты в сфере дошкольного образования». Изучите представленную в таблице информацию об основном содержании конкретных нормативных правовых актов. Выберите из выпадающего списка соответствующие представленным описаниям наименования нормативно-правовых актов и заполните ячейки второго столбца

Наименования нормативно-правовых актов / Основное содержание нормативного акт

• В нормативном правовом акте говорится о том, что государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения защиты ребёнка от всех форм дискриминации или наказания на основе статуса, деятельности, выражаемых взглядов или убеждений ребёнка, родителей ребёнка, законных опекунов или иных членов семьи.
• Согласно данному нормативному акту, гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
• Согласно данному Федеральному закону, дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
• Данный Федеральный закон обеспечивает исполнение прав и законных интересов ребёнка, предусмотренных Конституцией РФ.

Вопрос 4

Заполните таблицу «Виды нормативно-правовых актов, используемых в сфере дошкольного образования». Для этого выберите из выпадающего списка актуальные понятия и переместите их в соответствующие ячейки второго столбца таблицы. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные варианты наименований видов нормативно-правовых актов).

Таблица — Виды нормативно-правовых актов, используемых в сфере дошкольного образования

Виды нормативных актов / Нормативные акты в сфере образования

• — Трудовой кодекс РФ;

— Федеральный закон «Об образовании в РФ»;

— Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ».

• Приказ Министерства Просвещения РФ от 31.07.2020 г. № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования».
• — Закон Пермского края «Об образовании в Пермском крае»;

— закон Московской области «Об образовании».

• Приказ начальника департамента образования администрации города Перми от 24.08.2017 г. № СЭД-059-08-01-09-1084

«Об утверждении Регламента работы департамента образования администрации города Перми и подведомственных ему муниципальных образовательных учреждений с информационными источниками».

• Правила внутреннего трудового распорядка МАОУ «Детский сад № 11» (г. Пермь).

Вопрос 5

Заполните таблицу «Права участников образовательных отношений». Для этого установите соответствия между наименованиями групп участников образовательных отношений, представленных в выпадающем списке, и их правами, указанными в таблице. Переместите выбранные вами понятия в соответствующие ячейки второго столбца таблицы. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверные варианты наименований групп участников образовательных отношений).

Наименования групп участников образовательных отношений / Права участников образовательных отношений

• — Уважение человеческого достоинства, защита от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрана жизни и здоровья;

—  развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях;

— разностороннее развитие с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.

• — Защита законных прав и интересов ребёнка;

— знакомство с уставом дошкольной организации;

— знакомство с содержанием образования, используемыми в дошкольной организации методами обучения и воспитания, образовательными технологиями; 

— право дать ребёнку дошкольное образование в семье.

• — Право на защиту профессиональной чести и достоинства;

— свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;

— право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения, а также воспитания;

— право на участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности дошкольной образовательной организации.

Вопрос 6

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Изучите материалы, представленные в таблице «Основные характеристики актов государственного и нормативно-правового значения». Выберите в таблице те характеристики, посредством которых Конституция РФ описывается как высший нормативно-правовой акт Российской Федерации. В заключительной строке впишите номера выбранных вами характеристик. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без пробела и запятых.

Таблица — Основные характеристики актов государственного и нормативно-правового значения

№

п/п

Характеристики документов государственного и нормативно-правового значения

Иллюстративные материалы

Оценка 5,00 из 6,00 (83%)

Вопрос 1

Нормативно-правовые акты в сфере дошкольного образования строго систематизированы и имеют свою иерархию по степени юридической силы. Заполните схему «Система нормативных актов РФ в сфере дошкольного образования». Для этого последовательно, соблюдая иерархию рассматриваемых документов, отметьте в блоках схемы номера, под которыми записаны соответствующие нормативные акты.

 Нормативно-правовые акты РФ, используемые в сфере дошкольного образования:

А. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Б.  Конституция Российской Федерации.

В. Постановление Правительства Пермского края от 18.12.2015 г. № 1107-п «Об установлении максимального размера родительской платы за присмотр и уход за ребёнком в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного образования».

Г. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Д. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 г. № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования».

Вопрос 2

Заполните таблицу «Правовое регулирование в сфере дошкольного образования». Для этого установите соответствия между формулировками целей и задач, представленными в таблице, и имеющимися в перечне описаниями ситуаций, которые возникают в профессиональной практике образовательных организаций. Переместите цифру, соответствующую номеру описанной ситуации в необходимую ячейку таблицы, отражающей конкретную цель и задачи правового регулирования в области образования.

 Описания ситуаций, возникающих в профессиональной практике образовательных организаций:

1.      Частный детский сад заключил контракт с дошкольной образовательной организацией, находящейся в Китае, и закупил оборудование для того, чтобы воспитанники указанных учреждений общались друг с другом в режиме видеоконференцсвязи, тем самым изучая иностранные языки.

2.      Гражданин Белоруссии прибыл с семьей в Россию на год для того, чтобы его дочь обучалась информационным технологиям в передовой школе.

3.      Родители 4-летнего Макара обратились к детскому омбудсмену для защиты прав ребёнка, так как муниципальный детский сад не хотел принимать мальчика, имеющего определённые особенности развития.

4.      Приёмная мама 5-летней Анжелики обратилась к психологу муниципального детского сада за консультацией, чтобы понять, как установить с дочерью доверительные отношения.

5.      Руководство и сотрудники муниципального детского сада подписали новый коллективный договор, в котором перечислены льготы для воспитателей, работающих с детьми в ясельной группе.

Вопрос 3

В Российской Федерации при осуществлении деятельности учреждений дошкольного образования учитываются нормы как Конституции РФ, Федерального закона «Об образовании в РФ», Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ», так и международного документа — «Конвенции ООН о правах ребёнка». Заполните таблицу «Нормативные акты в сфере дошкольного образования». Изучите представленную в таблице информацию об основном содержании конкретных нормативных правовых актов. Выберите из выпадающего списка соответствующие представленным описаниям наименования нормативно-правовых актов и заполните ячейки второго столбца

Наименования нормативно-правовых актов / Основное содержание нормативного акт

• В нормативном правовом акте говорится о том, что государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения защиты ребёнка от всех форм дискриминации или наказания на основе статуса, деятельности, выражаемых взглядов или убеждений ребёнка, родителей ребёнка, законных опекунов или иных членов семьи.
• Согласно данному нормативному акту, гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
• Согласно данному Федеральному закону, дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
• Данный Федеральный закон обеспечивает исполнение прав и законных интересов ребёнка, предусмотренных Конституцией РФ.

Вопрос 4

Заполните таблицу «Виды нормативно-правовых актов, используемых в сфере дошкольного образования». Для этого выберите из выпадающего списка актуальные понятия и переместите их в соответствующие ячейки второго столбца таблицы. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные варианты наименований видов нормативно-правовых актов).

Таблица — Виды нормативно-правовых актов, используемых в сфере дошкольного образования

Виды нормативных актов / Нормативные акты в сфере образования

• — Трудовой кодекс РФ;

— Федеральный закон «Об образовании в РФ»;

— Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ».

• Приказ Министерства Просвещения РФ от 31.07.2020 г. № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования».
• — Закон Пермского края «Об образовании в Пермском крае»;

— закон Московской области «Об образовании».

• Приказ начальника департамента образования администрации города Перми от 24.08.2017 г. № СЭД-059-08-01-09-1084

«Об утверждении Регламента работы департамента образования администрации города Перми и подведомственных ему муниципальных образовательных учреждений с информационными источниками».

• Правила внутреннего трудового распорядка МАОУ «Детский сад № 11» (г. Пермь).

Вопрос 5

Заполните таблицу «Права участников образовательных отношений». Для этого установите соответствия между наименованиями групп участников образовательных отношений, представленных в выпадающем списке, и их правами, указанными в таблице. Переместите выбранные вами понятия в соответствующие ячейки второго столбца таблицы. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверные варианты наименований групп участников образовательных отношений).

Наименования групп участников образовательных отношений / Права участников образовательных отношений

• — Уважение человеческого достоинства, защита от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрана жизни и здоровья;

—  развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях;

— разностороннее развитие с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.

• — Защита законных прав и интересов ребёнка;

— знакомство с уставом дошкольной организации;

— знакомство с содержанием образования, используемыми в дошкольной организации методами обучения и воспитания, образовательными технологиями; 

— право дать ребёнку дошкольное образование в семье.

• — Право на защиту профессиональной чести и достоинства;

— свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;

— право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения, а также воспитания;

— право на участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности дошкольной образовательной организации.

Вопрос 6

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Изучите материалы, представленные в таблице «Основные характеристики актов государственного и нормативно-правового значения». Выберите в таблице те характеристики, посредством которых Конституция РФ описывается как высший нормативно-правовой акт Российской Федерации. В заключительной строке впишите номера выбранных вами характеристик. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без пробела и запятых.

Таблица — Основные характеристики актов государственного и нормативно-правового значения

№

п/п

Характеристики документов государственного и нормативно-правового значения

Иллюстративные материалы