Оценка 5,00 из 6,00 (83%)
Нормативно-правовые акты в сфере дошкольного образования строго систематизированы и имеют свою иерархию по степени юридической силы. Заполните схему «Система нормативных актов РФ в сфере дошкольного образования». Для этого последовательно, соблюдая иерархию рассматриваемых документов, отметьте в блоках схемы номера, под которыми записаны соответствующие нормативные акты.
Нормативно-правовые акты РФ, используемые в сфере дошкольного образования:
А. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Б. Конституция Российской Федерации.
В. Постановление Правительства Пермского края от 18.12.2015 г. № 1107-п «Об установлении максимального размера родительской платы за присмотр и уход за ребёнком в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного образования».
Г. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
Д. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 г. № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования».
Заполните таблицу «Правовое регулирование в сфере дошкольного образования». Для этого установите соответствия между формулировками целей и задач, представленными в таблице, и имеющимися в перечне описаниями ситуаций, которые возникают в профессиональной практике образовательных организаций. Переместите цифру, соответствующую номеру описанной ситуации в необходимую ячейку таблицы, отражающей конкретную цель и задачи правового регулирования в области образования.
Описания ситуаций, возникающих в профессиональной практике образовательных организаций:
1. Частный детский сад заключил контракт с дошкольной образовательной организацией, находящейся в Китае, и закупил оборудование для того, чтобы воспитанники указанных учреждений общались друг с другом в режиме видеоконференцсвязи, тем самым изучая иностранные языки.
2. Гражданин Белоруссии прибыл с семьей в Россию на год для того, чтобы его дочь обучалась информационным технологиям в передовой школе.
3. Родители 4-летнего Макара обратились к детскому омбудсмену для защиты прав ребёнка, так как муниципальный детский сад не хотел принимать мальчика, имеющего определённые особенности развития.
4. Приёмная мама 5-летней Анжелики обратилась к психологу муниципального детского сада за консультацией, чтобы понять, как установить с дочерью доверительные отношения.
5. Руководство и сотрудники муниципального детского сада подписали новый коллективный договор, в котором перечислены льготы для воспитателей, работающих с детьми в ясельной группе.
В Российской Федерации при осуществлении деятельности учреждений дошкольного образования учитываются нормы как Конституции РФ, Федерального закона «Об образовании в РФ», Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ», так и международного документа — «Конвенции ООН о правах ребёнка». Заполните таблицу «Нормативные акты в сфере дошкольного образования». Изучите представленную в таблице информацию об основном содержании конкретных нормативных правовых актов. Выберите из выпадающего списка соответствующие представленным описаниям наименования нормативно-правовых актов и заполните ячейки второго столбца
Наименования нормативно-правовых актов / Основное содержание нормативного акт
Заполните таблицу «Виды нормативно-правовых актов, используемых в сфере дошкольного образования». Для этого выберите из выпадающего списка актуальные понятия и переместите их в соответствующие ячейки второго столбца таблицы. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные варианты наименований видов нормативно-правовых актов).
Таблица — Виды нормативно-правовых актов, используемых в сфере дошкольного образования
Виды нормативных актов / Нормативные акты в сфере образования
— Федеральный закон «Об образовании в РФ»;
— Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ».
— закон Московской области «Об образовании».
«Об утверждении Регламента работы департамента образования администрации города Перми и подведомственных ему муниципальных образовательных учреждений с информационными источниками».
Заполните таблицу «Права участников образовательных отношений». Для этого установите соответствия между наименованиями групп участников образовательных отношений, представленных в выпадающем списке, и их правами, указанными в таблице. Переместите выбранные вами понятия в соответствующие ячейки второго столбца таблицы. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверные варианты наименований групп участников образовательных отношений).
Наименования групп участников образовательных отношений / Права участников образовательных отношений
— развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях;
— разностороннее развитие с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.
— знакомство с уставом дошкольной организации;
— знакомство с содержанием образования, используемыми в дошкольной организации методами обучения и воспитания, образовательными технологиями;
— право дать ребёнку дошкольное образование в семье.
— свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;
— право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения, а также воспитания;
— право на участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности дошкольной образовательной организации.
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Изучите материалы, представленные в таблице «Основные характеристики актов государственного и нормативно-правового значения». Выберите в таблице те характеристики, посредством которых Конституция РФ описывается как высший нормативно-правовой акт Российской Федерации. В заключительной строке впишите номера выбранных вами характеристик. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без пробела и запятых.
Таблица — Основные характеристики актов государственного и нормативно-правового значения
№
п/п
Характеристики документов государственного и нормативно-правового значения
Иллюстративные материалы
Оценка 5,00 из 6,00 (83%)
Нормативно-правовые акты в сфере дошкольного образования строго систематизированы и имеют свою иерархию по степени юридической силы. Заполните схему «Система нормативных актов РФ в сфере дошкольного образования». Для этого последовательно, соблюдая иерархию рассматриваемых документов, отметьте в блоках схемы номера, под которыми записаны соответствующие нормативные акты.
Нормативно-правовые акты РФ, используемые в сфере дошкольного образования:
А. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Б. Конституция Российской Федерации.
В. Постановление Правительства Пермского края от 18.12.2015 г. № 1107-п «Об установлении максимального размера родительской платы за присмотр и уход за ребёнком в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного образования».
Г. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
Д. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 г. № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования».
Заполните таблицу «Правовое регулирование в сфере дошкольного образования». Для этого установите соответствия между формулировками целей и задач, представленными в таблице, и имеющимися в перечне описаниями ситуаций, которые возникают в профессиональной практике образовательных организаций. Переместите цифру, соответствующую номеру описанной ситуации в необходимую ячейку таблицы, отражающей конкретную цель и задачи правового регулирования в области образования.
Описания ситуаций, возникающих в профессиональной практике образовательных организаций:
1. Частный детский сад заключил контракт с дошкольной образовательной организацией, находящейся в Китае, и закупил оборудование для того, чтобы воспитанники указанных учреждений общались друг с другом в режиме видеоконференцсвязи, тем самым изучая иностранные языки.
2. Гражданин Белоруссии прибыл с семьей в Россию на год для того, чтобы его дочь обучалась информационным технологиям в передовой школе.
3. Родители 4-летнего Макара обратились к детскому омбудсмену для защиты прав ребёнка, так как муниципальный детский сад не хотел принимать мальчика, имеющего определённые особенности развития.
4. Приёмная мама 5-летней Анжелики обратилась к психологу муниципального детского сада за консультацией, чтобы понять, как установить с дочерью доверительные отношения.
5. Руководство и сотрудники муниципального детского сада подписали новый коллективный договор, в котором перечислены льготы для воспитателей, работающих с детьми в ясельной группе.
В Российской Федерации при осуществлении деятельности учреждений дошкольного образования учитываются нормы как Конституции РФ, Федерального закона «Об образовании в РФ», Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ», так и международного документа — «Конвенции ООН о правах ребёнка». Заполните таблицу «Нормативные акты в сфере дошкольного образования». Изучите представленную в таблице информацию об основном содержании конкретных нормативных правовых актов. Выберите из выпадающего списка соответствующие представленным описаниям наименования нормативно-правовых актов и заполните ячейки второго столбца
Наименования нормативно-правовых актов / Основное содержание нормативного акт
Заполните таблицу «Виды нормативно-правовых актов, используемых в сфере дошкольного образования». Для этого выберите из выпадающего списка актуальные понятия и переместите их в соответствующие ячейки второго столбца таблицы. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные варианты наименований видов нормативно-правовых актов).
Таблица — Виды нормативно-правовых актов, используемых в сфере дошкольного образования
Виды нормативных актов / Нормативные акты в сфере образования
— Федеральный закон «Об образовании в РФ»;
— Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ».
— закон Московской области «Об образовании».
«Об утверждении Регламента работы департамента образования администрации города Перми и подведомственных ему муниципальных образовательных учреждений с информационными источниками».
Заполните таблицу «Права участников образовательных отношений». Для этого установите соответствия между наименованиями групп участников образовательных отношений, представленных в выпадающем списке, и их правами, указанными в таблице. Переместите выбранные вами понятия в соответствующие ячейки второго столбца таблицы. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверные варианты наименований групп участников образовательных отношений).
Наименования групп участников образовательных отношений / Права участников образовательных отношений
— развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях;
— разностороннее развитие с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.
— знакомство с уставом дошкольной организации;
— знакомство с содержанием образования, используемыми в дошкольной организации методами обучения и воспитания, образовательными технологиями;
— право дать ребёнку дошкольное образование в семье.
— свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;
— право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения, а также воспитания;
— право на участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности дошкольной образовательной организации.
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Изучите материалы, представленные в таблице «Основные характеристики актов государственного и нормативно-правового значения». Выберите в таблице те характеристики, посредством которых Конституция РФ описывается как высший нормативно-правовой акт Российской Федерации. В заключительной строке впишите номера выбранных вами характеристик. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без пробела и запятых.
Таблица — Основные характеристики актов государственного и нормативно-правового значения
№
п/п
Характеристики документов государственного и нормативно-правового значения
Иллюстративные материалы