Профессиональная этика Практическое задание 3 Кроссворд

Результат 10 из 10 (100%)

Вопросы

По горизонтали

5 Этика рассматривает сущность основных категорий педагогической морали и моральных ценностей (прил. ж. р.).

9 Уровень общения, который строится на духовном начале, благоговении перед собеседником, радости духовного общения (прил. м. р.).

10 Моральный статус в коллективе учащихся и коллег (сущ. м. р.).

По вертикали

1 Общественная оценка реальных профессиональных достоинств педагога, проявляющихся в процессе выполнения им профессионального долга (сущ. ж. р.).

2 Уровень, на котором общение рассматривается как взаимодействие социальных групп и специфический процесс жизнедеятельности общества (прил. м. р.).

3 Исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях (сущ. ж. р.).

4 Совокупность нравственных требований, вытекающих из принципов и норм педагогической морали и регулирующих поведение педагога и систему отношений в процессе педагогической деятельности (сущ. м. р.).

6 Сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности (сущ. с. р.).

7 Функция, когда в процессе общения постоянно происходит обмен материальными и духовными ценностями, создаются ситуации совместного поиска и размышлений, формируется положительная мотивация учебно-воспитательного процесса (прил. ж. р.).

8 Стиль общения, характеризующийся такими понятиями как диктат и опека. Все решения единолично принимает учитель, мнения учащихся не учитываются и отвергаются, они не принимают участия в обсуждении вопросов (прил. м. р.).