самостоятельная работа 4.1. Современные технологии формирования и развития детского коллектива
Задание 1.
Опишите схему педагогического наблюдения за проявлениями индивидуальных особенностей ребенка во взаимодействии со сверстниками.
Задание 2.
Опишите разные 2-3 варианта проведения социометрической методики в начальной школе.
Задание 3.
Проведите методику с детьми. Проанализируйте ее результаты. Сделайте выводы.
Учащимся предлагается определить свое отношение к одноклассникам, продолжить следующие предложения:
1. Самый близкий мне человек в классе, это...
2. Ребята, с которыми мне приятно проводить свободное от учебы время, это...
3. Ребята, которых мне приятно видеть в своем доме, это...
4. Ребята, с которыми я хотел бы общаться в школе, это...
5. Ребята, с которыми я хотел бы общаться вне школы, это...
6. Ребята, с которыми я не общаюсь, это...
7. Ребята, с которыми мне приходиться общаться в школе по необходимости, это...
8. Ребята, интересы которых мне чужды, это...
9. Ребята, которые мне неприятны, это...
10. Ребята, которых я избегаю, это...
Задание 4.
Изучите предложенный вариант реализации программы педагогического наблюдения за деятельностью и поведением учащихся 4 «б» класса. По аналогии проведите и опишите результаты наблюдения в своем классе.
