Оценка 100,00 из 100,00
Акцент на свойствах юношества как социально-демографической группы при определении границ юношеского возраста делается в:
Выберите один ответ:
a. психологических периодизациях
b. психоаналитических периодизациях
c. социально-психологических периодизациях
d. социологических периодизациях
Без достаточной сформированности этой психической функции процесс обучения невозможен:
Выберите один ответ:
a. мышление
b. внимание
c. память
d. восприятие
В младшем школьном возрасте ребенок иногда путает похожие по написанию буквы и цифры из-за...
Выберите один ответ:
a. недостаточно развитого мышления
b. плохого учителя
c. опекающих родителей
d. недостаточно дифференцированного восприятия
Ведущей деятельность юношеского возраста является:
Выберите один ответ:
a. учебно-профессиональная деятельность
b. профессиональная деятельность
c. профессиональная
d. учебная деятельность
Ведущей деятельностью в период подростничества становится:
Выберите один ответ:
a. многословное общение
b. интимно-личностное общение
c. эмоционально-личностное общение
d. замкнутое общение.
Внимание у младших школьников отличается:
Выберите один ответ:
a. внешние впечатления — сильный отвлекающий фактор
b. небольшим объемом
c. преобладает непроизвольное внимание
d. все ответы верны
Главная особенность личностного развития подростка - это:
Выберите один ответ:
a. личностная стабильность
b. нравственная нестабильность
c. нравственная стабильность
d. личностная нестабильность
Главная особенность подростка, которую отмечают все исследователи, – это:
Выберите один ответ:
a. спокойная жизнь
b. личностная нестабильность
c. соблюдение этических правил.
d. личностная стабильность
Доминирующей функцией в младшем школьном возрасте становится:
Выберите один ответ:
a. память
b. мышление
c. внимание
d. восприятие
Желание подростка слиться с группой, ничем не выделяться, отвечающее потребности в безопасности, психологи рассматривают как механизм психологической защиты и называют:
Выберите один ответ:
a. социальной дезадаптацией.
b. социальной мимикрией
c. социальной адаптацией
d. социальной лабильностью
К изменениям, происходящим в личностной сфере подростка можно отнести: (Отметьте несколько вариантов ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. формирование четких жизненных установок
b. становление «Я»-идентичности
c. отделение от семьи
d. формирование чувства взрослости
К концу подросткового возраста «Я-концепция»:
Выберите один ответ:
a. окончательно сформирована
b. в основном, стабилизируется.
c. сложно сказать что-то определенное
d. только начинает формироваться
Какие из мотивов стимулируют развитие учебной деятельности у младшего школьника?
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. мотивация достижения успеха
c. учебно-познавательные мотивы
d. престижная мотивация
Какие особенности развития интеллекта у подростка преобладают?
Выберите один ответ:
a. развиваются такие операции, как классификация, аналогия, обобщение
b. все ответы верны
c. развиваются формально-логические операции
d. интеллектуализация восприятия
Компонентами учебной деятельности в её внешней структуре являются:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. учебная задача
c. учебные операции
d. мотивация
e. контроль
f. оценка
Кризис юношеского возраста связан с:
Выберите один ответ:
a. всплеском самостоятельности, появление аффективных реакций
b. возникновением внутренней жизни ребенка
c. с профессиональным развитием
d. кризисом идентичности
Одним из важнейших новообразований интеллектуальной сферы в юношеском возрасте становится:
Выберите один ответ:
a. развитие теоретического мышления
b. наглядно-образного мышления
c. абстрактно-логического мышления
d. наглядно-действенного мышления
Одновременно с внешними, объективными проявлениями взрослости возникает и……— отношение подростка к себе как к взрослому, представление, ощущение себя в какой-то мере взрослым человеком:
Выберите один ответ:
a. чувство рефлексии.
b. чувство отчуждения
c. чувство принятия
d. чувство взрослости
Основной проблемой подросткового возраста является:
Выберите один ответ:
a. падение интереса к учебной деятельности
b. проблема потери смысла жизни
c. дефицит общения с матерью
d. невладение элементарными навыками самообслуживания
Особенности увлечений в младшем подростковом возрасте:
Выберите один ответ:
a. сильные
b. часто сменяющие друг друга
c. все ответы верны
d. «запойные»
Осуществление системы выборов, которые обеспечивают цельность личности (в основном речь идет о выборе профессии, половой поляризации и идеологических установках) относится к:
Выберите один ответ:
a. преобразованию социализации
b. когнитивному развитию
c. становлению идентичности
d. развитию ведущего вида деятельности
Отношения со взрослыми, хотя и становятся доверительными, сохраняют:
Выберите один ответ:
a. тревогу
b. эмпатию
c. определенную дистанцию
d. напряженность
Подростковая самостоятельность выражается, в основном, в стремлении к эмансипации от взрослых, освобождении от их опеки, контроля и в:
Выберите один ответ:
a. разнообразных увлечениях
b. асоциальном поведении
c. делинквентном поведении
d. девиантном поведении
Преобладающий вид мышление у младших школьников–это:
Выберите один ответ:
a. наглядно-действенное
b. словесно-логическое.
c. наглядно-образное
d. наглядно-логическое
Преобразование социализации в подростковом возрасте проходит по следующим направлениям: (Отметьте несколько вариантов ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. постепенный уход от группы сверстников
b. установление отношений конкуренции и сотрудничества в группе с партнерами обоих полов
c. освобождение от родительской опеки
d. профессиональная ориентация
Становление самооценки младшего школьника зависит от:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. особенностей общения учителя с классом
c. его успеваемости
d. стиля семейного воспитания
Стремление быть, казаться и считаться взрослым у подростков - это:
Выберите один ответ:
a. тенденция к взрослости
b. формирование физического «Я»
c. личностная нестабильность
d. сложно сказать что-то определенное
Утрата интереса к игре и становление учебных мотивов – это закономерность
Выберите один ответ:
a. развития психики
b. учебной деятельности
c. самой игровой деятельности
d. воспитания
Центральное психологическое новообразование юношеского возраста:
Выберите один ответ:
a. становление самооценки
b. становление устойчивого самосознания и стабильного образа «Я»
c. становление «Я»-идентичности
d. эмансипация от взрослых
Эмоциональную нестабильность подростка усиливает:
Выберите один ответ:
a. активный рост
b. внимание сверстников
c. внимание родителей
d. отчуждение родителей.
e. сексуальное возбуждение
Оценка 100,00 из 100,00
Акцент на свойствах юношества как социально-демографической группы при определении границ юношеского возраста делается в:
Выберите один ответ:
a. психологических периодизациях
b. психоаналитических периодизациях
c. социально-психологических периодизациях
d. социологических периодизациях
Без достаточной сформированности этой психической функции процесс обучения невозможен:
Выберите один ответ:
a. мышление
b. внимание
c. память
d. восприятие
В младшем школьном возрасте ребенок иногда путает похожие по написанию буквы и цифры из-за...
Выберите один ответ:
a. недостаточно развитого мышления
b. плохого учителя
c. опекающих родителей
d. недостаточно дифференцированного восприятия
Ведущей деятельность юношеского возраста является:
Выберите один ответ:
a. учебно-профессиональная деятельность
b. профессиональная деятельность
c. профессиональная
d. учебная деятельность
Ведущей деятельностью в период подростничества становится:
Выберите один ответ:
a. многословное общение
b. интимно-личностное общение
c. эмоционально-личностное общение
d. замкнутое общение.
Внимание у младших школьников отличается:
Выберите один ответ:
a. внешние впечатления — сильный отвлекающий фактор
b. небольшим объемом
c. преобладает непроизвольное внимание
d. все ответы верны
Главная особенность личностного развития подростка - это:
Выберите один ответ:
a. личностная стабильность
b. нравственная нестабильность
c. нравственная стабильность
d. личностная нестабильность
Главная особенность подростка, которую отмечают все исследователи, – это:
Выберите один ответ:
a. спокойная жизнь
b. личностная нестабильность
c. соблюдение этических правил.
d. личностная стабильность
Доминирующей функцией в младшем школьном возрасте становится:
Выберите один ответ:
a. память
b. мышление
c. внимание
d. восприятие
Желание подростка слиться с группой, ничем не выделяться, отвечающее потребности в безопасности, психологи рассматривают как механизм психологической защиты и называют:
Выберите один ответ:
a. социальной дезадаптацией.
b. социальной мимикрией
c. социальной адаптацией
d. социальной лабильностью
К изменениям, происходящим в личностной сфере подростка можно отнести: (Отметьте несколько вариантов ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. формирование четких жизненных установок
b. становление «Я»-идентичности
c. отделение от семьи
d. формирование чувства взрослости
К концу подросткового возраста «Я-концепция»:
Выберите один ответ:
a. окончательно сформирована
b. в основном, стабилизируется.
c. сложно сказать что-то определенное
d. только начинает формироваться
Какие из мотивов стимулируют развитие учебной деятельности у младшего школьника?
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. мотивация достижения успеха
c. учебно-познавательные мотивы
d. престижная мотивация
Какие особенности развития интеллекта у подростка преобладают?
Выберите один ответ:
a. развиваются такие операции, как классификация, аналогия, обобщение
b. все ответы верны
c. развиваются формально-логические операции
d. интеллектуализация восприятия
Компонентами учебной деятельности в её внешней структуре являются:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. учебная задача
c. учебные операции
d. мотивация
e. контроль
f. оценка
Кризис юношеского возраста связан с:
Выберите один ответ:
a. всплеском самостоятельности, появление аффективных реакций
b. возникновением внутренней жизни ребенка
c. с профессиональным развитием
d. кризисом идентичности
Одним из важнейших новообразований интеллектуальной сферы в юношеском возрасте становится:
Выберите один ответ:
a. развитие теоретического мышления
b. наглядно-образного мышления
c. абстрактно-логического мышления
d. наглядно-действенного мышления
Одновременно с внешними, объективными проявлениями взрослости возникает и……— отношение подростка к себе как к взрослому, представление, ощущение себя в какой-то мере взрослым человеком:
Выберите один ответ:
a. чувство рефлексии.
b. чувство отчуждения
c. чувство принятия
d. чувство взрослости
Основной проблемой подросткового возраста является:
Выберите один ответ:
a. падение интереса к учебной деятельности
b. проблема потери смысла жизни
c. дефицит общения с матерью
d. невладение элементарными навыками самообслуживания
Особенности увлечений в младшем подростковом возрасте:
Выберите один ответ:
a. сильные
b. часто сменяющие друг друга
c. все ответы верны
d. «запойные»
Осуществление системы выборов, которые обеспечивают цельность личности (в основном речь идет о выборе профессии, половой поляризации и идеологических установках) относится к:
Выберите один ответ:
a. преобразованию социализации
b. когнитивному развитию
c. становлению идентичности
d. развитию ведущего вида деятельности
Отношения со взрослыми, хотя и становятся доверительными, сохраняют:
Выберите один ответ:
a. тревогу
b. эмпатию
c. определенную дистанцию
d. напряженность
Подростковая самостоятельность выражается, в основном, в стремлении к эмансипации от взрослых, освобождении от их опеки, контроля и в:
Выберите один ответ:
a. разнообразных увлечениях
b. асоциальном поведении
c. делинквентном поведении
d. девиантном поведении
Преобладающий вид мышление у младших школьников–это:
Выберите один ответ:
a. наглядно-действенное
b. словесно-логическое.
c. наглядно-образное
d. наглядно-логическое
Преобразование социализации в подростковом возрасте проходит по следующим направлениям: (Отметьте несколько вариантов ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. постепенный уход от группы сверстников
b. установление отношений конкуренции и сотрудничества в группе с партнерами обоих полов
c. освобождение от родительской опеки
d. профессиональная ориентация
Становление самооценки младшего школьника зависит от:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. особенностей общения учителя с классом
c. его успеваемости
d. стиля семейного воспитания
Стремление быть, казаться и считаться взрослым у подростков - это:
Выберите один ответ:
a. тенденция к взрослости
b. формирование физического «Я»
c. личностная нестабильность
d. сложно сказать что-то определенное
Утрата интереса к игре и становление учебных мотивов – это закономерность
Выберите один ответ:
a. развития психики
b. учебной деятельности
c. самой игровой деятельности
d. воспитания
Центральное психологическое новообразование юношеского возраста:
Выберите один ответ:
a. становление самооценки
b. становление устойчивого самосознания и стабильного образа «Я»
c. становление «Я»-идентичности
d. эмансипация от взрослых
Эмоциональную нестабильность подростка усиливает:
Выберите один ответ:
a. активный рост
b. внимание сверстников
c. внимание родителей
d. отчуждение родителей.
e. сексуальное возбуждение