Особенности развития внимания в младшем дошкольном возрасте

Период изготовления:  июнь 2021 года.

Предмет: Психология развития и возрастная психология .

Цель  исследования:  выявить  особенности  развития  внимания  в младшем дошкольном возрасте.

В соответствии с целью исследования, нами были сформулированы следующие задачи:

1.  Изучить современное психологическое понимание внимания.

2.  Рассмотреть свойства и виды внимания.

3.       Исследовать психологическую характеристику детей  младшего дошкольного возраста.

4.   Организовать и провести эмпирическое исследование особенностей развития внимания в младшем дошкольном возрасте.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка.

Работа носит методический характер.

Есть приложения (методические материалы).

 Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел . 

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 2

Глава 1. Теоретическое изучение особенностей развития внимания в младшем дошкольном возрасте 4

 1.1 Современное состояние психологического понимания внимания 4

 1.2 Общепринятые виды внимания и их свойства 7

Глава 2. Эмпирическое исследование развития функции внимания у детей младшего дошкольного возраста 13

 2.1 Организация и ход эмпирического исследования 13

2.2 Результаты эмпирической работы 15

 2.3 Анализ результатов эмпирической части исследования 17

Заключение 20

Библиографический список 22

ПРИЛОЖЕНИЕ А 25

ПРИЛОЖЕНИЕ Б 26

1. Аксенова М.Н., Некрасова К.А. Об уровне развития устойчивости произвольного внимания у детей, поступающих из детского сада в школу// Ученые записки Горьковского пединститута. Вып.117, 1971. с. 3-12.

2. Аладжанова Н.А., Слотинцева Т.В., Хомская Е.Д. Соотношение между динамикой произвольного внимания и сверхмедленными минутными колебаниями потенциалов мозга// Вопросы психологии. 1976. – №3. –С.111- 118.

3. Вишневская В.П. Особенности развития внимания в условиях автоматизированной обучающей системы (АОС): Автореф. дис.канд. психол. наук. Минск, 1991. – 22с.

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Деятельность и внимание// А.Н.Леонтьев и современная психология/ Под ред. А.В.Запорожца и др. М.: Изд-во Моск. Ун- та, 1983. – С.165-177.

5. Горохова Е.Н. Внимание учащихся в условиях групповой и индивидуальной формы организации обучения: Дис.канд. психол. наук. М., 1987. –146с.

6. Гулина М.А. Проявление характеристик внимания в индивидуальном стиле деятельности при различных свойствах темперамента: Автореф. дис.канд. психол. наук. Л., 1987. – 20с.

7. Дубровинская Н.В., Чеснокова В.Д. Характеристики процесса внимания у детей 6–7 лет // Новые исследования по возрастной физиологии. 1978. –№1.–С.17–21.

8. Заремба В.Б., Трофимов В.Е. О влиянии непроизвольного переключения внимания на устойчивость произвольного при воспроизведении двух синхронно звучащих текстов // Вопросы психологии познавательной деятельности. М., 1977. – С. 28-35.

9. Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания: Автореф. Дис.канд. психол. наук. Иваново, 1970. – 18с.

10. Коробов Е.Т. Внимание как условие познавательной активности// Сред, спец. образование. 1988. – №7. – С.37-39.

11. Кузнецов А.И., Кореневский Н.А. Прибор для исследования свойств внимания и памяти// Вопросы психологии. 1991. – №2. – С. 23-25.

12. Лаптева Р.Г. Психологические особенности переключения внимания в мыслительной деятельности: Дис.канд. психол. наук. М., 1985. – 173с.

13. Лукомская С.А. Этапы развития внимания и его психофизиологическая характеристика: Автореф. дис.канд. психол. наук. Л., 1979. – 19с.

14. Макогонова А.А. Распределение внимания в связи с особенностями нервной деятельности:. Автореф. дис.канд. психол. наук. М., 1954. –14с.

15. Маликова В.А. О некоторых особенностях динамики распределения внимания // Вопросы психологии познавательной деятельности. М., 1980. – С.61-73.

16. Матюгин И.Ю., Аскоченская Т.Ю., Бонк И.А. Как развить внимание и память вашего ребенка: Кн. для детей и их родителей. М.: Эйдос, 1995. – 156с.

17. Мельничук Т.Н. К вопросу о формировании внимания у детей// Новое в психологии. Вып.2. М., 1977. – 140-145.

18. Нетопиная С.А. Колебательные изменения функции внимания как закономерность в деятельности мозга // Вопросы психологии. 1984. – №5.

–С. 22–25.

19. Петухова Т.В. Развитие произвольного внимания у детей дошкольного возраста: Автореф. дис.канд. психол. наук. –М., 1951. 14с.

20. Рутман Э.М. Исследование развития внимания в онтогенезе // Вопросы психологии. 1990. – №4. – С. 161-167.

21. Степанский В.И., Прыгин Г.С. Измерение переключаемости внимания в сенсомоторной деятельности // Вопросы психологии. 1989. – №1.

–С.31-34.

22. Страхов И.В. О психологической структуре внимания // Вопросы психологии внимания. Вып.8. Саратов, 1976. – С. 4-9.

23. Угарова Г.М. Возрастная динамика свойств внимания дошкольников и младших школьников.: Автореф. дис.канд. психол. наук. М., 1994. –21с.

24. Якобсон С.Г., Сафонова Н.М. Анализ формирования механизмов произвольного внимания у дошкольников // Вопросы психологии. 1999. –№5.

– С.3–10.