💯 СИНЕРГИЯ Образовательные технологии овладения младшими школьниками основами естествознания и обществознания (ответы на тест, май 2022)

Образовательные технологии овладения младшими школьниками основами естествознания и обществознания

• ответы на 56 вопросов из теста по данной дисциплине
• результат 93...100 баллов из 100
• вопросы отсортированы по возрастанию в лексикографическом порядке

Образовательные технологии овладения младшими школьниками основами естествознания и обществознания

1. Важно!. Информация по изучению курса
2. Тема 1. Естествознание и обществознание как учебные предметы в начальной школе. Становление естествознания и обществознания как учебных предметов в начальной школе
3. Тема 2. Методика формирования и развития начальных естественнонаучных и обществоведческих понятий и представлений у учащихся начальной школы
4. Тема 3. Методы и приемы обучения естествознанию и обществознанию в начальной школе
5. Тема 4. Формы и средства обучения естествознанию и обществознанию в начальной школе
6. Литература

… – это создаваемое на точной географической основе уменьшенное условное изображение определенного пространства в то или иное историческое время

Тип ответа: Одиночный выбор

• Историческая карта
• «Лента времени»
• Историческая модель

… – это форма интерактивного обучения, направленная на приобретение учащимися знаний, умений и навыков, необходимых для общения

Тип ответа: Одиночный выбор

• Тренинг
• Ситуационная задача
• Психологические упражнения
• Конкурс

… – это форма мышления, в которой отражаются общие, существенные и необходимые признаки предметов и явлений

Тип ответа: Одиночный выбор

• Понятие
• Событие
• Явление
• Процесс

… – это форма организации обучения, проводимая под руководством преподавателя и служащая для анализа, расширения, углубления, закрепления, применения и контроля усвоения полученной на лекциях учебной информации

Тип ответа: Одиночный выбор

• Практическое занятие
• Практикум
• Семинар
• Лабораторные работы

… (в методике преподавания обществознания) – это общие понятия безотносительно к конкретным фактам, без указания места, времени, участников

Тип ответа: Одиночный выбор

• События
• Явления
• Процессы

… (в методике преподавания обществознания) – это перечисление лишь некоторых внутренних и существенных свойств человека, явления, предмета

Тип ответа: Одиночный выбор

• Описание
• Характеристика
• Сравнение
• Различение

… в 1902 году издал учебник «Начальный курс естествознания» и методическое пособие «Методика начального курса естествознания»

Тип ответа: Одиночный выбор

• А.Я.Герд
• Л. С. Севрук
• Д. Н. Кайгородов
• И. И. Полянский

… обучения – это внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащихся, осуществляемой в определенном порядке и режиме

Тип ответа: Одиночный выбор

• Форма
• Метод
• Средство
• Прием

… обучения – это составная часть или отдельная сторона метода, направленная на решение конкретной задачи

Тип ответа: Одиночный выбор

• Прием
• Метод
• Средство
• Форма

… рассматривается в курсе обучения обществознанию как некий имевший место фрагмент действительности, конкретной ситуации

Тип ответа: Одиночный выбор

• Факт
• Событие
• Явление
• Процесс

… уроки предполагают работу учащихся с предметами природы или учебными приборами

Тип ответа: Одиночный выбор

• Предметные
• Комбинированные
• Практические

…обучения – это способ организации учебно-познавательной деятельности ученика с заранее определенными задачами, уровнями, познавательной активности, учебными действиями и ожидаемыми результатами для достижения дидактических целей

Тип ответа: Одиночный выбор

• Прием
• Метод
• Средство
• Форма

Автором первого в России учебника по естествознанию был …

Тип ответа: Одиночный выбор

• М. В. Ломоносов
• В. Ф. Зуев
• Ф. И. Янкович
• В. М. Севергин

Большинство методистов в начальной школе выделяют такой тип урока естествознания, как …

Тип ответа: Одиночный выбор

• вводный урок
• урок коррекции знаний
• комбинированный урок
• обобщающий урок

В … был напечатан первый российский учебник по естествознанию «Начертание естественной истории, изданное для народных училищ Российской империи…»

Тип ответа: Одиночный выбор

• 1678 г.
• 1786 г.
• 1876 г.
• 1768 г.

В 1809 году в преподавании естествознания учебник В. Ф. Зуева был заменен учебником «…»

Тип ответа: Одиночный выбор

• Начальные основания ботанической философии
• Фигуры по естественной истории
• Три ботаника
• Начертание естественной истории

В 1821 году в школах появился учебник естествознания «Три ботаника», написанный …

Тип ответа: Одиночный выбор

• В. Ф. Зуевым
• И. И. Мартыновым
• В. М. Севергиным
• А. М. Теряев

В 1904 году И. И. Полянский издал учебник природоведения для начальной школы «…»

Тип ответа: Одиночный выбор

• Мир божий
• Фигуры по естественной истории
• О трех царствах природы
• Начальные основания ботанической философии

В технологии развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова основным методом является обучение путем решения учебных …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Важным приемом в формировании представлений младших школьников в курсе обществознания является …

Тип ответа: Одиночный выбор

• словесное описание объекта
• зарисовка по памяти
• моделирование исторической ситуации
• творческая письменная работа

Для традиционного обучения характерны … методы

Тип ответа: Одиночный выбор

• проблемно-поисковые
• репродуктивные
• диалогические
• игровые

К. Д. Ушинский выделял такой тип урока естествознания, как …

Тип ответа: Одиночный выбор

• смешенный урок
• урок устных, письменных и практических знаний
• урок применения полученных знаний на практике
• урок оценки знаний

Л. В. Занков разработал такой дидактический принцип развивающего обучения, как принцип …

Тип ответа: Одиночный выбор

• обучения на высоком уровне трудности
• опережающего обучения
• субъектности ребенка в учебном процессе

На уроках обществознания основным практическим методом является …

Тип ответа: Одиночный выбор

• упражнение
• лабораторная работа
• практическая работа
• наблюдение

Неверно, что … является организационным признаком традиционной классно-урочной технологии

Тип ответа: Одиночный выбор

• одновозрастная группа учащихся
• единое содержание обучения
• временной алгоритм деятельности
• развивающая направленность обучения

Неверно, что алгоритм различения в обучении младших школьников обществознанию включает такой этап, как …

Тип ответа: Одиночный выбор

• рассмотрение сходных предметов (явления, события) в динамике
• выделение существенных свойств предмета (явления, события)
• выделение одинаковых, неизменяющихся признаков
• называние изменяющегося признака

Неверно, что в основе педагогики сотрудничества лежит …

Тип ответа: Одиночный выбор

• гуманный подход к личности ребенка
• коллективистское воспитание
• развивающий характер обучения
• высокий профессионализм учителя

Неверно, что в педагогике сотрудничества как целостной педагогической технологии выделяется такое направление, как …

Тип ответа: Одиночный выбор

• гуманно-личностный подход к ребенку
• концепция гуманистического коллективного воспитания
• концепция «свободного воспитания»
• педагогизация окружающей среды

Неверно, что в работе над понятиями в курсе обществознания учитель может использовать такой прием, как …

Тип ответа: Одиночный выбор

• описание
• рисование
• сравнение
• различение

Неверно, что в учебнике по естествознанию «Начертание естественной истории, изданное для народных училищ Российской империи…» изучалось …

Тип ответа: Одиночный выбор

• ископаемое царство
• прозябаемое царство
• животное царство
• человеческое царство

Неверно, что выделяют такие упражнения, как …

Тип ответа: Одиночный выбор

• устные
• письменные
• графические
• проверочные

Неверно, что выделяют такую разновидность учебных картин, как … картины

Тип ответа: Одиночный выбор

• событийные
• типологические
• культурно-исторические
• жанровые

Неверно, что для формирования у учащихся правильных, полных представлений необходимо использовать такой прием, способствующий закреплению и уточнению этих представлений, как …

Тип ответа: Одиночный выбор

• словесное описание
• рисование
• графическое воспроизведение объекта
• оформление настенных газет

Неверно, что к виду урока обществознания по типу изучения нового материла относится такой вид урока, как …

Тип ответа: Одиночный выбор

• рассказ
• инсценировка
• встреча с интересными людьми
• исторический портрет

Неверно, что к виду урока по типу формирования навыков и умений относится такой тип урока, как …

Тип ответа: Одиночный выбор

• тренинг
• игра
• олимпиада
• упражнения

Неверно, что обязательным структурным элементом урока в образовательной системе «Начальная школа XXI века» является …

Тип ответа: Одиночный выбор

• речевая разминка
• первичное закрепление
• логические упражнения
• продуктивная деятельность

Неверно, что отбор содержания в системе учебных курсов экологической направленности «Зеленый дом» А. А. Плешакова осуществляется на основе идеи …

Тип ответа: Одиночный выбор

• многообразия мира
• целостности мира
• развития мира
• уважения к миру

Неверно, что признаком гуманно-личностной образовательной технологии является …

Тип ответа: Одиночный выбор

• акцент на мотивацию достижений и успехов ученика
• партнерское взаимодействие участников образовательного процесса
• одновозрастная группа учащихся
• предоставление учащимся свободы выбора

Неверно, что требованием к уроку обществознания является …

Тип ответа: Одиночный выбор

• учет межпредметных связей
• воспитание этических норм и этического восприятия мира у школьников
• обогащение социокультурного опыта учащихся
• интеграция рационального и эмоционального в уроке

Обществознание как учебная дисциплина в школе появилось в …

Тип ответа: Одиночный выбор

• 20-е гг. XX в.
• 30-е гг. XIX в.
• 80-е гг. XIX в.

Одной из первых попыток рассмотреть вопросы преподавания естественнонаучных дисциплин в свете задач трудовой школы были лекции …

Тип ответа: Одиночный выбор

• К. П. Ягодовского
• А. Н. Пинкевича
• В. П. Вахтерова
• В. В. Половцова

Первая школа, в которой преподавались сведения из географии, была открыта в Москве в …

Тип ответа: Одиночный выбор

• 1761 г.
• 1701 г.
• 1715 г.
• 1752 г.

По уставу Петра I … преподавание естествознания было введено во вторых классах малых народных училищ

Тип ответа: Одиночный выбор

• 1786 г.
• 1701 г.
• 1804 г.
• 1886 г.

Под … понятия понимается совокупность существенных свойств класса предметов и явлений, отраженных в сознании данным понятием

Тип ответа: Одиночный выбор

• объемом
• содержанием
• сущностью
• категориями

Процесс формирования понятий включает ряд логических операций: …, сравнение, синтез

Тип ответа: Текcтовый ответ

Разработкой занятий по курсу географии с краеведческим содержанием в начальной школе занимался …

Тип ответа: Одиночный выбор

• К. А. Сонгайло
• А. А. Половинкин
• П. П. Блонский
• А. П. Пинкевич

Самым распространенным типом занятия по обществознанию в начальных классах является …

Тип ответа: Одиночный выбор

• комбинированный урок
• урок контроля и коррекции знаний
• урок применения полученных знаний на практике
• урок обобщения и систематизации знаний

Систему развивающего обучения по … можно назвать технологией раннего интенсивного всестороннего развития личности ребенка

Тип ответа: Одиночный выбор

• В. В. Давыдову
• Л. В. Занкову
• Д. Б. Эльконину
• П. Я. Гальперину

Содержание системы начальных естественнонаучных знаний впервые было определено и обосновано …

Тип ответа: Одиночный выбор

• Г. Н.Аквилевой
• А. Я. Гердом
• З. А. Клепининой
• А. П. Плешаковым

Структура организации учебного процесса по системе Л. В. Занкова включает такой этап, как …

Тип ответа: Одиночный выбор

• адаптационный период
• постановка цели занятия перед учащимися
• система заданий поискового характера
• применение усваиваемых знаний

Термин «развивающее обучение» был введен …

Тип ответа: Одиночный выбор

• В. В. Давыдовым
• Л. В. Занковым
• Л. С. Выготским
• Д. Б. Элькониным

Установите соответствие между видами упражнений и предназначенными для них заданиями:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Устные упражнения
• B. Письменные упражнения
• C. Графические упражнения
• D. найдите в тексте причины, последствия, значение исторического события (войны, восстания, экономического кризиса, культурного или общественного явления)
• E. составьте план параграфа или его части
• F. составьте сравнительную таблицу по историческому событию

Установите соответствие между классификациями методов преподавания обществознания и их представителями:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Классификация с учетом особенностей учебного исторического материала
• B. Классификация методов на основе внешней и внутренней (мыслительной) деятельности участников образовательного процесса
• C. Классификация с учетом особенностей учебного исторического материала и его фактического содержания
• D. а) В. Г. Карцев
• E. в) П. В. Гора
• F. б) А. И. Стражев

Установите соответствие между типами исторических карт и их содержанием:

Тип ответа: Сопоставление

• A. общие
• B. обзорные
• C. тематические
• D. отражают исторические события в одной стране или в группе стран; их положение, состояние и основные события на достаточно большом промежутке времени
• E. отражают ряд последовательных моментов в развитии определенного явления в истории отдельной страны или целого региона на протяжении длительного периода времени
• F. посвящены отдельным событиям и сторонним процессам

Установите соответствие между уровнями развития понятий и их содержанием:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Эмпирический (фактологический)
• B. Операционно-доказательный
• C. Теоретический (понятийный)
• D. Творческий
• E. учащиеся без труда справляются с заданиями типа «выбери …», «подпиши…», «нарисуй…»; уровень носит репродуктивный характер
• F. учащиеся способны устанавливать простейшие причинно-следственные связи, справляются с заданиями, требующими приведения примеров
• G. учащиеся оперируют понятиями, учатся конкретизировать их и используют для этого новые факты в новых ситуациях
• H. предполагает разработку новых учебных опытов, создание самодельных приборов для постановки экспериментов

Учебник для учащихся вторых и третьих классов по естествознанию «Мир божий» написал …

Тип ответа: Одиночный выбор

• Д.Д.Семенов
• А. Я. Герд
• Н.И.Раевский
• Д.С.Михайлова