Тест Педагогические технологии в дополнительном образовании детей и взрослых 2022 г [ПЕДКАМПУС]

Тест 2022 г

Ответы на тест получаете после покупки

Другие готовые работы - https://studwork.ru/info/shop

1. На каком уровне способностей учащийся создает новое, оригинальное при помощи самостоятельной деятельности?

• нет верного ответа

• репродуктивный уровень

• творческий уровень

2. Модель обучения можно считать развивающей, если в ней присутствуют следующие компоненты:

• отказ от взаимосвязей с другими видами деятельности

• наличие в методическом обеспечении образовательного процесса разработок, гарантирующих достижение необходимого развития психологических новообразований

• понимание того, что каждому возрасту соответствуют определенные психические новообразования

• организация обучения на основе ведущей деятельности конкретного возраста

3. Предпочтения, пристрастия к определенному виду деятельности и формировании соответствующих этой деятельности специальных способностей - это:

• характер

• склонности

• задатки

• темперамент

4. Формирование личности понимается как совокупность следующих элементов:

• процесс прогрессивных или регрессивных внутренних изменений личности

• физические изменения тела

• воспитание

• социализация

5. Укажите принципы развивающего обучения:

• общее развитие всех учащихся

• изучение учебного материала медленным темпом

• обучение на низком или умеренном уровне сложности

• ведущая роль теоретических знаний

6. Какая образовательная философия направлена на развитие интеллектуальных способностей ребенка, селективный отбор многообещающих детей?

• когнитивная

• личностная

• профессиональная

7. Признак (качество) педагогической технологии, который предполагает возможность диагностического целеполагания, планирования, проектирования процесса обучения, поэтапную диагностику, коррекцию результатов - это:

диагностичное целеобразование

оптимизация

управляемость

алгоритмичность

8. Что может развиваться в учениках на занятиях?

• Личностные качества

• Память

• Внимание

• Воображение

• Темперамент

9. Какую долю общего числа учащихся составляют одаренные дети?

• 5-7%

• 10-15%

• 1-3%

• 7-10%

10. Условиями, при которых обучение становится развивающим, являются:

• Создание ситуации успеха для ученика

• Формирование познавательной мотивации, интереса

• Реализация принципа успешности обучения

• Реализация перехода от коллективных творческих дел к индивидуальному творчеству

11. Учение о методах преподавания той или иной науки - это:

• педагогическая технология

• метод

• дидактика

• методика

12. В структуре качеств личности задатки - это:

• Опыт личности

• Индивидуально - типологические особенности

• Направленность личности

• Особенности протекания психических процессов

13. Понятие «технология» включает следующие составляющие части:

• Информационную

• Социальную

• Инструментальную

14. Обучение, при котором учащиеся не только запоминают факты, усваивают правила и определения, сколько обучаются рациональным приемам применения знаний на практике, переносу своих знаний и умений в измененные условия - это:

• догоняющее обучение

• компенсирующее обучение

• дополняющее обучение

• развивающее обучение

15. Какая образовательная философия направлена на эмоциональное и социальное развитие ребенка?

• личностная

• когнитивная

• нет правильного ответа

• профессиональная

16. Качество педагогической технологии, обеспечивающее резерв учебного времени, оптимизацию труда педагога и достижение запланированных результатов обучения в сжатые промежутки времени - это:

• управляемость

• воспроизводимость

• экономичность

• информационность

17. В какой технологии обучения ребенок рассматривается не как объект обучающих воздействий учителя, а как изменяющий себя субъект учения, а постижение предмета происходит не через его наглядное, внешнее сходство с другими, а через его скрытые конкретные взаимосвязи, через противоречивый путь его внутреннего развития?

• развивающее обучение

• догоняющее обучение

• технология классического обучения

• технология содержательных обобщений

18. Раздел педагогики, излагающий общую теорию образования и обучения, - это:

• психология технология

• дидактика

• педагогическая психология

• психология

19. Развитие - это:

• эволюция, изменение, приводящее к новому состоянию субъекта развития, повышению его социальной ценности

• процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное

• процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное: переход от старого состояния к новому, от простого к сложному, от низшего к высшему

• обратимое, ненаправленное, закономерное изменение материи и сознания, их универсальное свойство

20. В структуре качеств личности навыки - это:

• Направленность личности

• Индивидуально - типологические особенности

• Особенности протекания психических процессов

• Опыт личности