Психология развития и возрастная психология (НИИ ДПО)

Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения. Психология развития и возрастная психология

• Представлены ответы на весь модуль (11 тестовых тем и 2 практических задания).
• Результаты по тестам 100 из 100 (скрин результата приложен).
• Вопросы, ответы на которые представлены, можно увидеть в оглавлении либо в демоверсии.
• В основном файле правильный ответ выделен путем подчеркивания, возможен поиск по документу.

Тема 1. Предмет возрастной психологии. Проблема возраста

Вопрос 1

Биологический возраст -

Выберите один ответ:

 a. измеряется путем соотнесения уровня социального развития человека (например, овладения определенным набором социальных ролей) с тем, что статистически нормально для его сверстников

 b. определяется путем соотнесения уровня психического (умственного, эмоционального и т.д.) развития индивида с соответствующим нормативным среднестатистическим симптомокомплексом

 c. определяется состоянием обмена веществ и функций организма по сравнению со статистически средним уровнем развития, характерным для всей популяции данного хронологического возраста

Вопрос 2

В каком веке были выявлены возможности детства и его роль формирования личности.

Выберите один ответ:

 a. XIX

 b. XX

 c. XXI

Вопрос 3

Выберите основные аспекты развития человека.

Выберите один или несколько ответов:

 a. Когнитивное развитие

 b. Биологические процессы

 c. Созревание как важный аспект развития

 d. Личностное развитие

Вопрос 4

Какие методы относятся к группе эмпирических методов?

Выберите один или несколько ответов:

 a. Наблюдение

 b. Интервью

 c. Генетический метод

 d. Лонгитюдный метод

Вопрос 5

Одно из основных понятий, использующихся в возрастной психологии –......

Выберите один ответ:

 a. общение

 b. развитие

 c. возраст

 d. психика

Вопрос 6

Психологический возраст:

Выберите один ответ:

 a. определяется состоянием обмена веществ и функций организма по сравнению со статистически средним уровнем развития, характерным для всей популяции данного хронологического возраста

 b. определяется путем соотнесения уровня психического (умственного, эмоционального и т.д.) развития индивида с соответствующим нормативным среднестатистическим симптомокомплексом

 c. измеряется путем соотнесения уровня социального развития человека (например, овладения определенным набором социальных ролей) с тем, что статистически нормально для его сверстников

Вопрос 7

Условный возраст:

Выберите один ответ:

 a. возраст отдельного человека, начиная с момента зачатия (фактически, с момента образования яйцеклетки) и до конца жизни

 b. определяется путем установления местоположения объекта в определенном эволюционно-генетическом ряду, в некотором процессе развития, на основании каких-то качественно-количественных признаков

 c. выражается количеством временных единиц (минут, дней, лет, тысячелетий и т.п.)

Тема 2. Периодизация психического развития

Вопрос 1

1) кризис новорожденности, 2) стабильный период младенчества, 3) кризис первого года жизни, 4) стабильное раннее детство, 5) кризис трех лет, 6) стабильный дошкольный возраст, 7) кризис семи лет, 8) стабильный младший школьный период, 9) пубертатный кризис, 10) стабильный подростковый возраст, 11) кризис 17 лет и т.д. – какого автора данная периодизация?е

Выберите один ответ:

 a. А.Н. Леонтьева

 b. Л.С. Выготского

 c. Д.Б. Эльконина

 d. З. Фрейда

Вопрос 2

1) психосоциальные кризисы; 2) круг референтных лиц; 3) элементы социального порядка; 4) психосоциальные модальности; 5) психосексуальная динамика. – критерии какой периодизации перечислены (автор)?

Выберите один ответ:

 a. Д.Б. Эльконина

 b. З. Фрейда

 c. Л.С. Выготского

 d. Э. Эриксона

Вопрос 3

1) социальная ситуация развития как система отношений, в которую вступает ребенок, и способ ориентации в этих отношениях; 2) основной (ведущий) тип деятельности; 3) основные новообразования развития; 4) кризис. – какого автора данная периодизация?

Выберите один ответ:

 a. Д.Б. Эльконина

 b. А. Гезелл

 c. Л.С. Выготского

 d. Ж. Пиаже

Вопрос 4

Все существующие к тому времени периодизации Л.С. Выготский разделил на 3 группы, выберите, что относится ко второй группе.

Выберите один ответ:

 a. Периодизации, которые основаны на каком-либо одном (или нескольких) отдельно взятом признаке развития

 b. Периодизации, связанные с выделением существенных особенностей самого развития

 c. Периодизации, созданные не путем расчленения самого развития личности на этапы, а по аналогии со ступенчатообразным построением других процессов развития

Вопрос 5

Все существующие к тому времени периодизации Л.С. Выготский разделил на 3 группы, выберите, что относится к третьей группе.

Выберите один ответ:

 a. Периодизации, связанные с выделением существенных особенностей самого развития

 b. Периодизации, которые основаны на каком-либо одном (или нескольких) отдельно взятом признаке развития

 c. Периодизации, созданные не путем расчленения самого развития личности на этапы, а по аналогии со ступенчатообразным построением других процессов развития

Вопрос 6

Периодизации, которые основаны на каком-либо одном (или нескольких) отдельно взятом признаке развития – выберите авторов.

Выберите один или несколько ответов:

 a. Ж. Пиаже

 b. П.П. Блонского

 c. Фрейда

 d. С. Холла

Вопрос 7

Периодизации, связанные с выделением существенных особенностей самого развития – выберите авторов.

Выберите один ответ:

 a. Ж. Пиаже

 b. Л.С. Выготского

 c. З. Фрейда

 d. А. Гезелл

Вопрос 8

Периодизации, созданные не путем расчленения самого развития личности на этапы, а по аналогии со ступенчатообразным построением других процессов развития – выберите автора.

Выберите один ответ:

 a. Фрейда

 b. С. Холла

 c. Ж. Пиаже

 d. П.П. Блонского

Вопрос 9

Укажите критерии ведущей деятельности возраста

Выберите один или несколько ответов:

 a. деятельность, от которой зависят наблюдаемые в данный период развития основные психологические изменения в личности ребенка. Таким образом, ведущая деятельность – та, развитие которой обусловливает главнейшие изменения в психических процессах и психологические особенности личности на данной стадии развития

 b. целостная деятельность ребенка, специфическая для каждого его возраста, определяет те психические изменения, которые впервые в нем возникают

 c. деятельность, в которой формируются или перестраиваются частные психические процессы (например, в игре – воображение, в учении – логическое мышление)

 d. деятельность, в форме которой возникают и внутри которой дифференцируются другие новые виды деятельности

Тема 3. Предпосылки развития

Вопрос 1

... в XIX в. был сформулирован закон: онтогенез (индивидуальное развитие) представляет собой сокращенное повторение филогенеза (исторического развития вида)

Выберите один ответ:

 a. В. Штерном

 b. Э. Геккелем

 c. С. Холлом

 d. Л.С. Выготским

Вопрос 2

В рамках биологизаторского направления возникла теория рекапитуляции, основная идея которой заимствована из…

Выберите один ответ:

 a. неврологии

 b. эмбриологии

 c. физиологии

 d. гистологии

Вопрос 3

Вот как описывает развитие ребенка один из сторонников теории рекапитуляции В. Штерн: ребенок начиная с поступления в школу…

Выберите один ответ:

 a. усваивает человеческую культуру в духе средневекового фанатизма

 b. усваивает человеческую культуру на уровне культуры Нового времени

 c. усваивает человеческую культуру в духе античного и ветхозаветного мира

 d. находится на стадии млекопитающего

Вопрос 4

Заметно, что влияние генотипа неустойчиво, при этом его воздействие становится меньше по мере «удаления» исследуемого признака от свойств собственно организма. Влияние среды всегда разное, часть связей положительна, а часть — отрицательна. Это верно?

Выберите один ответ:

 a. верно

 b. не верно

Вопрос 5

Когда внимание исследователей привлекли функции безусловного стимула в установлении новой ассоциативной стимульно-реактивной связи, возникла концепция научения, в которой главный акцент был сделан на значении…

Выберите один ответ:

 a. подкрепления

 b. безусловного рефлекса

 c. обучения

 d. условного рефлекса

 e. воспитания

Вопрос 6

Когда внимание исследователей привлекли функции безусловного стимула в установлении новой ассоциативной стимульно-реактивной связи, возникла концепция научения, в которой главный акцент был сделан на значении подкрепления. Это были концепции ...

Выберите один или несколько ответов:

 a. В. Штерна

 b. Л.С. Выготского

 c. Б. Скиннера

 d. Э. Торндайка

Вопрос 7

Наследственность определяет:

Выберите один ответ:

 a. все ответы верные

 b. темп развития человека

 c. будет человек одаренным или нет

 d. весь ход развития человека

Вопрос 8

Спор психологов о том, что предопределяет развитие – наследственность или среда, привел к появлению…

Выберите один ответ:

 a. биологизаторской идеи

 b. идеи рекапитуляции

 c. идеи конвергенции двух факторов

 d. социологизаторской идеи

Вопрос 9

Увеличение или уменьшение вероятности того, что соответствующий акт поведения повторится снова, может быть положительным или отрицательным – это…

Выберите один ответ:

 a. безусловный рефлекс

 b. условный рефлекс

 c. подкрепление

Практическое задание 1. Кроссворд

1 В. Вундт является основателем одного из направлений психологии, какая это психология?

1 Как назвал свою теорию Э. Эриксон, которая основывается на том, что психосоциальные стадии развития предопределены природой, но содержание каждой зависит от условий жизни.

6 К какому направлению психологии относятся труды психолога Карла Роджерса. (3-е лицо)

2 Каким методом пользовался американский психолог Арнольд Гезелл, когда попытался установить нормы развития детей от рождения до 15 лет.

7 Как называется психосексуальная стадия З.Фрейда: «от 6 до 12 лет, когда сексуальные влечения притупляются, и ребенок сосредоточен на усвоении знаний и навыков».

3 К какому направлению относится психолог А. Бандура

10 Как называется деятельность, которая служит главной характеристикой возраста.

4 Как называется самая ранняя психологическая теория, которая была создана ученым Стенли Холлом.

11 Сколько этапов психосоциального развития выделил Э. Эриксон.

5 К какому направлению психологии относятся труды психолога Ж. Пиаже. (3-е лицо)

13 Какие методики являются наиболее актуальными в гуманистической психологии.

8 Кто из психологов открыл понятие: зона его ближайшего развития - это то, что ребенок может делать и понимать с помощью взрослого или более знающих сверстников.

14 Кто создал первую методику тестов для диагностики интеллектуального развития всех детей от 3 до 18 лет

9 Назовите фамилию психолога, который выделил врожденные чувства неполноценности и стремление к превосходству.

12 Сколько стадий развития интеллекта обозначил Ж.Пиаже

Практическое задание 1. Тест

Вопрос 1

Выберите правильные пропущенные слова следующего утверждения:

силами развития служат противоречия между желаемым и возможным, старым и новым.

Вопрос 2

Установите соответствие между описанием периодизации и ее автором

Данный ученый предложил периодизацию, руководствуясь диалектической моделью развития и идеей скачков-переходов к новому качеству. Он выделил в развитии стабильные и возрасты (периоды).И по его мнению стабильные и критические периоды чередуются.

Данный ученый опирался на опыт культурно-исторической психологии и рассматривал каждый период развития на основе четырех критериев: 1) социальная ситуация развития как система отношений, в которую вступает ребенок, и способ ориентации в этих отношениях; 2) основной (ведущий) тип деятельности; 3)основные новообразования развития; 4)кризис.

Данный ученый выделял 5 стадий развития. И развитие личности согласно его теории понимается как приспособление к среде, которая всегда враждебна и стремится подавлять инстинкты.

Периодизация данного автора, положившая в основание сразу 3 процесса: соматическое развитие, социальное развитие и развитие сознательного Я. Свою теорию фаз ученый рассматривает в 5-ти размерностях: 1) психосоциальные кризисы; 2) круг референтных лиц; 3) элементы социального порядка; 4) психосоциальные модальности; 5) психосексуальная динамика

 Вопрос 3

Установите соответствие между определением и термином

Выражается количеством временных единиц (минут, дней, лет, тысячелетий), отделяющих момент возникновения объекта до момента его измерения.

Определяется путем установления местоположения объекта в определенном эволюционно-генетическом ряду, в некотором процессе развития, на основании каких-то качественно-количественных признаков.

Возраст отдельного человека, начиная с момента зачатия (фактически, с момента образования яйцеклетки) и до конца жизни.

Определяется состоянием обмена веществ и функций организма по сравнению со статистически среднем уровнем развития, характерным для всей популяции данного хронологического возраста.

Определяется путем соотношения уровня (умственного, эмоционального и т.д) развития индивида с соответствующим нормативным среднестатистическим симптомокомплексом.

Измеряется путем соотнесения уровня развития (например, овладения определенным набором социальных ролей )с тем, что статистически нормально для его сверстников.

Тема 4. Период младенчества (первый год жизни)

Вопрос 1

Главное приобретение переходного периода — своеобразная детская речь, называемая Л.С. Выготским…

Выберите один ответ:

 a. годовалой

 b. автономной

 c. детской

 d. рефлекторной

Вопрос 2

К концу какого месяца жизни ребенка появляются и первые условные рефлексы?

Выберите один ответ:

 a. первого

 b. третьего

 c. второго

 d. четвертого

Вопрос 3

К … месяцам младенцы обычно проявляют интерес к объектам, которые в какой-то мере отличаются от тех, что наблюдались ими раньше. Но реакция на новизну появляется только в относительно узком диапазоне изменений.

Выберите один ответ:

 a. 2-3

 b. 3-4

 c. 1-2

 d. 4-5

Вопрос 4

Как проявляются особенности восприятия младенца в 3 месяца?

Выберите один ответ:

 a. ребенок не просто видит, но уже смотрит: активно реагирует на увиденное, двигается и повизгивает

 b. сосредоточение становится достаточно длительным

 c. сосредоточение становится продолжительностью 7-8 минут, становится возможным прослеживание движущихся предметов

Вопрос 5

На какой неделе появляется зрительное сосредоточение, , внешне проявляется так же: ребенок замирает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на ярком предмете.

Выберите один ответ:

 a. 4-6

 b. 3-5

 c. 1-3

 d. 2-4

Вопрос 6

На цвет он может реагировать уже в … (1) месяца: если его кормить только из красной бутылочки, он безошибочно выберет ее среди бутылочек других цветов. Активный же интерес к цвету появляется позже, с … месяцев.

Выберите один ответ:

 a. 2-3 (1), 5(2)

 b. 3-4 (1), 6(2)

 c. 1-2 (1), 4 (2)

 d. 4-5(1), 6(2)

Вопрос 7

Развертываются цепи одинаковых, повторяющихся действий, которые Жан Пиаже назвал ...

Выберите один ответ:

 a. двигательными реакциями

 b. рефлекторными реакциями

 c. круговыми реакциями

 d. окружными реакциями

Вопрос 8

Соотнесите возраст и движения рук младенца после 7 месяцев.

Выберите один ответ:

 a. появляются первые функциональные действия, позволяющие относительно верно использовать предметы, подражая действиям взрослых. Ребенок катает машинку, бьет по барабану, подносит ко рту чашку с соком

 b. встречаются «соотносящие» действия: ребенок вкладывает маленькие предметы в большие, открывает и закрывает крышки коробочек

 c. ребенок уже может схватить предмет

Вопрос 9

Соотнесите возраст и особенности памяти младенца в 8 месяцев.

Выберите один ответ:

 a. он узнает ту игрушку, которую показывал ему взрослый, предпочитая ее остальным, находящимся в поле его зрения

 b. ребенок отличает знакомое лицо от незнакомого

 c. появляется воспроизведение – восстановление в памяти образа, когда перед ребенком нет исходного объекта

Вопрос 10

Увидев маму или другого близкого человека, который ухаживает за ним, останавливает взгляд на ее лице, новорожденный вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа ...

Выберите один ответ:

 a. «эмоциональным комплексом»

 b. «комплексом оживления»

 c. «комплексом ожидания»

 d. «комплексом восприятия»

Тема 5. Ранний возраст (от 1 года до 3 лет)

Вопрос 1

В период раннего возраста в процесс активного восприятия включается ...

Выберите один ответ:

 a. воображение

 b. оперативная память

 c. память

 d. долговременная память

Вопрос 2

Важная характеристика восприятия в раннем возрасте — его ....

Выберите один или несколько ответов:

 a. эмоциональная окрашенность

 b. аффективная окрашенность

 c. рефлексивная окрашенность

 d. психическая окрашенность

Вопрос 3

Ведущая деятельность в период раннего детства ...

Выберите один ответ:

 a. предметно-манипулятивная

 b. предметно-эмоциональная

 c. предметная

 d. предметно-действенная

Вопрос 4

К трем годам активный словарь достигает … слов.

Выберите один ответ:

 a. 500-1000

 b. 1500-2000

 c. 1000-1500

 d. 1000-1200

Вопрос 5

Как принято называть мышление в период раннего детства?

Выберите один ответ:

 a. наглядно-образным

 b. наглядно-логическим

 c. словесно-логическим

 d. наглядно-действенным

Вопрос 6

Кризис 3 лет – отметьте признаки его проявления

Выберите один или несколько ответов:

 a. снижение самостоятельности ребенка

 b. снижение активности ребенка

 c. возрастание активности ребенка

 d. возрастание самостоятельности ребенка

Вопрос 7

Л.С. Выготский так описывает это единство: «В раннем возрасте господствует наглядное аффективно окрашенное восприятие, непосредственно переходящее в …».

Выберите один ответ:

 a. действие

 b. отражение чувств

 c. воспроизведение образа

 d. эмоцию

Вопрос 8

Отметьте характеристики речи к окончанию 3-го года жизни ребенка.

Выберите один или несколько ответов:

 a. усваиваются все основные звуки языка

 b. понимается как инструктивная речь, так и речь-рассказ

 c. появляются первые обобщения

 d. слово приобретает для ребенка предметное значение

Вопрос 9

Примерно в каком возрасте у ребенка появляется внутренний план действий?

Выберите один ответ:

 a. годовалом

 b. двухлетнем

 c. полугодовалом

 d. трехлетнем

Тема 6. Дошкольный возраст (от 3 до 7 лет)

Вопрос 1

В данной игре ребенок воображает себя кем угодно и чем угодно и соответственно действует. Но обязательным условием развертывания такой игры является яркое, интенсивное переживание: ребенка поразила увиденная им картина, и он сам, в своих игровых действиях воспроизводит тот образ, который вызвал у него сильный эмоциональный отклик. Это игра...

Выберите один ответ:

 a. образно-ролевая

 b. наглядно-образная

 c. сюжетно-ролевая

 d. предметно-деятельная

Вопрос 2

Выберите особенности развития памяти в дошкольном детстве.

Выберите один или несколько ответов:

 a. наиболее трудный для запоминания материал ребенок может воспроизвести, играя

 b. память непроизвольна

 c. хорошо развита произвольная память

 d. ребенок быстро запоминает стихотворения, особенно совершенные по форме

Вопрос 3

Выберите особенности развития речи в дошкольном детстве.

Выберите один или несколько ответов:

 a. развивается звуковая сторона речи

 b. формируются тонкие и дифференцированные звуковые образы слов и отдельных звуков, ребенок перестает узнавать неверно сказанные слова

 c. завершается процесс фонематического развития

 d. растет словарный состав речи

Вопрос 4

Выберите характеристики игры.

Выберите один ответ:

 a. все ответы верные

 b. игра социальна по своему происхождению

 c. не сможет развиваться без частого полноценного общения со взрослыми

 d. игра социальна по содержанию

Вопрос 5

К чему появляется тенденция к концу дошкольного возраста?

Выберите один или несколько ответов:

 a. обобщению

 b. абстрагированию

 c. установлению связей

Вопрос 6

Как принято называть мышление в период дошкольного детства?

Выберите один ответ:

 a. наглядно-действенным

 b. наглядно-логическим

 c. наглядно-образным

 d. словесно-логическим

Вопрос 7

Самосознание формируется к … благодаря интенсивному интеллектуальному и личностному развитию, оно обычно считается центральным новообразованием дошкольного детства.

Выберите один ответ:

 a. началу дошкольного возраста

 b. концу раннего возраста

 c. концу дошкольного возраста

 d. середине дошкольного возраста

Вопрос 8

Соотнесите возраст и типы игры на имитирование предметной деятельности.

Выберите один ответ:

 a. младшие дошкольники

 b. средние дошкольники

 c. старшие дошкольники

Вопрос 9

Что оказывает значительное влияние на развитие восприятия в дошкольном возрасте?

Выберите один ответ:

 a. память

 b. родители

 c. речь

 d. воображение

Тема 7. Младший школьный возраст (от 7 до 11 лет)

Вопрос 1

Выберите компоненты учебной деятельности?

Выберите один или несколько ответов:

 a. учебные операции

 b. учебная задача

 c. мотивация

 d. контроль

Вопрос 2

Из-за чего ребенок иногда путает похожие по написанию буквы и цифры?

Выберите один ответ:

 a. недостаточно дифференцированного восприятия

 b. недостаточно-развитого мышления

 c. плохого учителя

 d. плохого зрения

Вопрос 3

По Эльконину какие из мотивов стимулируют развитие учебной деятельности у младшего школьника?

Выберите один или несколько ответов:

 a. мотивация избегания неудачи

 b. широкие социальные мотивы

 c. мотивация достижения успеха

 d. учебно-познавательные мотивы

Вопрос 4

Какое восприятие появляется к концу младшего школьного возраста, при соответствующем обучении?

Выберите один ответ:

 a. синтезирующее восприятие

 b. комплексное восприятие

 c. рассеянное восприятие

 d. целенаправленное восприятие

Вопрос 5

Какой вид мышления преобладает у младших школьников?

Выберите один ответ:

 a. наглядно-действенное

 b. наглядно-образное

 c. наглядно-логическое

 d. словесно-логическое

Вопрос 6

Престижная мотивация характерна для детей с ...

Выберите один или несколько ответов:

 a. опекаемых родителями

 b. заниженной самооценкой

 c. завышенной самооценкой

 d. лидерскими наклонностями

Вопрос 7

Становление самооценки младшего школьника зависит от…

Выберите один ответ:

 a. успеваемости

 b. стиля семейного воспитания

 c. все ответы верные

 d. особенностей общения учителя с классом

Вопрос 8

Что в собственных действиях становится важной стороной внутренней жизни?

Выберите один ответ:

 a. смысловая ориентировка

 b. мотивационная ориентировка

 c. психологическая ориентировка

 d. поведенческая ориентировка

Вопрос 9

Что становится доминирующей функцией в младшем школьном возрасте?

Выберите один ответ:

 a. память

 b. восприятие

 c. внимание

 d. мышление

Вопрос 10

Что считается чисто кризисным проявлением дифференциации внешней и внутренней жизни детей?

Выберите один или несколько ответов:

 a. искусственная натянутость поведения

 b. капризы

 c. манерность

 d. кривляние

Тема 8. Подростковый возраст (от 11 до 15 лет)

Вопрос 1

Ведущей деятельностью в подростковый период становится…

Выберите один ответ:

 a. интимно-личностное общение

 b. многословное общение

 c. эмоционально-личностное общение

 d. замкнутое общение

Вопрос 2

Главной особенностью подростка является?

Выберите один ответ:

 a. соблюдение этических правил

 b. спокойная жизнь

 c. личностная нестабильность

 d. личностная стабильность

Вопрос 3

Желание слиться с группой, ничем не выделяться, отвечающее потребности в безопасности, психологи рассматривают как механизм психологической защиты и называют …

Выберите один ответ:

 a. социальной лабильностью

 b. социальной дезадаптацией

 c. социальной мимикрией

 d. социальной адаптацией

Вопрос 4

Одновременно с внешними, объективными проявлениями взрослости возникает и… — отношение подростка к себе как к взрослому, представление, ощущение себя в какой-то мере взрослым человеком.

Выберите один ответ:

 a. чувство рефлексии

 b. чувство отчуждения

 c. чувство принятия

 d. чувство взрослости

Вопрос 5

Особенности увлечений в подростковом возрасте

Выберите один или несколько ответов:

 a. сильные

 b. «запойные»

 c. слабые

 d. часто сменяющие друг друга

Вопрос 6

От чего зависит развитие взрослости в разных ее проявлениях?

Выберите один ответ:

 a. какой характер приобретает его самостоятельность в отношениях со сверстниками, использовании свободного времени, различных занятиях, домашних делах

 b. в какой сфере пытается утвердиться подросток

 c. удовлетворяет его формальная самостоятельность, внешняя, кажущаяся сторона взрослости, или нужна самостоятельность реальная, отвечающая глубокому чувству

 d. все ответы верные

Вопрос 7

Подростковая самостоятельность выражается, в основном, в стремлении к эмансипации от взрослых, освобождении от их опеки, контроля и в…

Выберите один или несколько ответов:

 a. разнообразных увлечениях

 b. делинкветном поведении

 c. неучебных занятиях

 d. девиантном поведении

Вопрос 8

Познание себя, своих различных качеств приводит к формированию когнитивного (познавательного) компонента «Я-концепции». С ним связаны еще …

Выберите один или несколько ответов:

 a. поведенческий

 b. рефлексивный

 c. оценочный

 d. выборочный

Вопрос 9

Эмоциональную нестабильность усиливает:

Выберите один ответ:

 a. внимание родителей

 b. активный рост

 c. внимание сверстников

 d. сексуальное возбуждение

Практическое задание 2.

Вопрос 1

Соотнесите название психосоциальных стадий, исходя из эпигенетической теории Э. Эриксона с возрастными периодами.

Вопрос 2

Стадии разрушения привязанности проходят по следующему алгоритму:

Начальная стадия          - ребенок плачет, зовет родителей и пресекает попытки отвлечь его; вторая стадия:           -  ребенок кажется скучающим, безразличным и апатичным, ищет одиночества, бездумно смотрит в пространство, плохо ест и мало играет; Третья стадия    

       похоже, что ребенок "воспрял духом" и стал активным, однако его игра порой кажется бессмысленной.

Вопрос 3

Соотнесите название основных характеристик кризиса 3х лет.          поведение ребёнка идёт вразрез с тем, что предлагают взрослые, такая реакция ребенка является реакцией не на то, что вы предлагаете, а фактически на вас (на взрослого) - на то, что это именно вы предлагаете.          - ребёнок настаивает на чем-то не потому, что ему это сильно нужно, а просто "из принципа".          - это своеобразное детское недовольство, их бесконечные ответы "Да ну!" на любые предложения взрослых.

Вопрос 4

Ребенок теряет непосредственность реакций, проявляет         - это кризис       лет. Складывается образ Я и           , которые в известной мере становятся основой саморегуляции поведения в значительных социальных контактах.          становится в известной мере сознательным, ребенок намеренно принимает определенные действия и реакции.

Вопрос 5

Когда ребенок, у которого была сформирована       , неожиданно расстается с близким человеком и остается с незнакомыми людьми, то он обычно проходит через       стадии переживания горя. Прохождение этих стадий - постепенный процесс         к потере близкого человека.

Тема 9. Особенности психического развития юношей

Вопрос 1

Выберите характеристики развития в юношеском возрасте.

Выберите один или несколько ответов:

 a. определяют свои жизненные цели и настойчиво стремятся к их достижению

 b. саморефлексия

 c. произвольны

 d. импульсивны

Вопрос 2

Выберите характеристики, относящиеся к юношеской дружбе.

Выберите один или несколько ответов:

 a. занимает исключительное положение в ряду других привязанностей

 b. усложняются ее критерии

 c. эмоциональная напряженность повышается

 d. повышаются требования к дружбе

Вопрос 3

Выберите характеристики, отражающие переходный период между подростковым возрастом и юностью…

Выберите один ответ:

 a. все ответы верны

 b. эмоциональная напряженность

 c. тревожность

 d. боязнь любого выбора

Вопрос 4

Выберите характеристики, отражающие переходный период между подростковым возрастом и юностью…

Выберите один ответ:

 a. появляются неопределенные, амбивалентные оценочные суждения

 b. во многом подвержены внешним влияниям

 c. все ответы верные

 d. усложняется отношение к себе, суждения о себе

Вопрос 5

Особенности развития самооценки «юноши» в 11 классе

Выберите один или несколько ответов:

 a. самооценка конкретного ученика зависит не только от общей ситуации, но и от индивидуальных ценностных ориентаций

 b. самооценка высокая и глобальная

 c. неуверенность в себе, переживанием разрыва между притязаниями и возможностями, который ими ясно осознается

 d. «оптимистичная» самооценка

Вопрос 6

Отношения со взрослыми, хотя и становятся доверительными, сохраняют…

Выберите один ответ:

 a. тревогу

 b. эмпатию

 c. напряженность

 d. определенную дистанцию

Вопрос 7

Переходный период между подростковым и юношеским возрастом – это?

Выберите один ответ:

 a. 14 (или 13-15) лет

 b. 13 (или 12-14) лет

 c. 15 (или 14-16) лет

 d. 16 (или 15-17) лет

Вопрос 8

Что отражают юношеские мечты о любви?

Выберите один или несколько ответов:

 a. потребность в душевной близости

 b. потребность в эмоциональном тепле

 c. потребность в самораскрытии

 d. потребность в понимании

Вопрос 9

Что становится центральным новообразованием ранней юности?

Выберите один или несколько ответов:

 a. профессиональное самоопределение

 b. интимно-личностное общение

 c. личностное самоопределение

 d. урегулирование конфликтов

Тема 10. Психическое развитие зрелых возрастов: молодость и ранняя взрослость как период развития

Вопрос 1

В чем проявляется сензитивный период возраста ранней зрелости?

Выберите один ответ:

 a. изучение иностранных языков

 b. познания себя в различных профессиональных ситуациях

 c. развитие своих физических способностей

Вопрос 2

Какая деятельность является ведущей в период молодости?

Выберите один или несколько ответов:

 a. интимное общение

 b. учебно-профессиональная

 c. профессиональная

 d. учебная

Вопрос 3

Какой социальный статус принадлежит большинству людей в период молодости?

Выберите один ответ:

 a. профессионал

 b. студент

 c. рабочий

Вопрос 4

По Э. Эриксону что является основной задачей периода молодости?

Выберите один ответ:

 a. накопить капитал идентичности

 b. профессиональное самоопределение

 c. достижение идентичности

 d. создание семьи

Вопрос 5

После какого возраста Э.Эриксон выделял стадии молодости, взрослости и зрелости?

Выберите один ответ:

 a. после 21

 b. после 17

 c. после 19

 d. после 18

Вопрос 6

С чем связана социальная ситуация периода ранней зрелости?

Выберите один или несколько ответов:

 a. кризис 30 лет

 b. создание семьи

 c. окончание школы

 d. начало трудовой деятельности

Вопрос 7

Что из перечисленного характерно для периода молодости?

Выберите один или несколько ответов:

 a. создание смысловых систем

 b. ведущая деятельность – общение

 c. поиск интимности и утверждения себя в другом

Вопрос 8

Что является закономерностью развития интеллекта во взрослости?

Выберите один или несколько ответов:

 a. динамичность

 b. гетерохронность

 c. стабильность

Тема 11. Психология зрелого возраста и периода старения

Вопрос 1

Как еще называется возраст в период зрелости?

Выберите один ответ:

 a. мудрости

 b. возраст руководителей

 c. акме

Вопрос 2

Осознание достаточно развитых способностей и уже видится приближающаяся неспособность, снижение физических возможностей- это…

Выберите один ответ:

 a. выход на пенсию

 b. процесс старения

 c. кризис 30 лет

 d. кризис середины жизни

Вопрос 3

С каким кризисом связан период зрелого возраста?

Выберите один ответ:

 a. кризис средины жизни

 b. кризис 30 лет

 c. кризис 21 года

Вопрос 4

С каким феноменом связаны тяжелые переживания людей в период зрелости?

Выберите один ответ:

 a. опустошенное гнездо, или эмансипация детей

 b. снижение показателей здоровья

 c. старение

 d. потеря физической привлекательности

Вопрос 5

С чем связаны отрицательные переживания в период старения?

Выберите один или несколько ответов:

 a. кризис середины жизни

 b. феномен опустошённого гнезда

 c. уход от дел

 d. выход на пенсию

Вопрос 6

Сколько стадий выявлено в принятии смерти человеком?

Выберите один ответ:

 a. 5

 b. 2

 c. 3

 d. 4

Вопрос 7

Чем характерно интеллектуальное развитие в период старения?

Выберите один или несколько ответов:

 a. ослабление механической памяти

 b. усиление долговременной памяти

 c. развивается информационная избирательность

Вопрос 8

Что является новообразование зрелого возраста?

Выберите один ответ:

 a. критичность

 b. улучшение связей с семьей

 c. мудрость