Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания Практическое занятие № 3 НСПК

Раздел
Математические дисциплины
Просмотров
418
Покупок
7
Антиплагиат
Не указан
Размещена
7 Мар 2022 в 17:05
ВУЗ
НСПК
Курс
2 курс
Стоимость
299 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Матем3
273.5 Кбайт 299 ₽
Описание

Задания по теме 5.1 Методика изучения основных величин в начальной школе

Цель: формирование умений находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимые для подготовки к урокам; умений проектировать урок математики и использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроке.

Задание 1. Подберите из учебников математики 4 класса для начальной школы (УМК по выбору) различные задания (не менее 10 заданий), в ходе которых учащиеся учатся выполнять различные действия и операции с именованными числами.

Задание 2. Разработайте конспект урока по теме «Вычисление площадей фигур с помощью палетки». Конспект урока оформите по структуре:

1. Тема:

2. Класс:

3. УМК (авторы, название программы):

4. Цели:

5. Оборудование:

6. Ход урока:

Задания по теме 5.2 Особенности изучения геометрического материала в начальных классах

Цель: формирование умений использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроке математики; умений проектировать урок с учетом поставленных целей и задач.

Задание 3. Разработайте урок-игру для младших школьников (класс по выбору) для закрепления знаний свойств изученных геометрических фигур. Формат урока не ограничен (урок-путешествие, урок-сказка и т.п.).

Задание 4. Разработайте фрагмент урока по исследованию свойств прямоугольника. Фрагмент урока должен содержать следующие этапы:

1. Актуализация знаний.

2. Организация учебного исследования.

3. Применение полученных знаний.

Задания по теме 5.3 Обучение решению арифметических задач в начальной школе

Цель: формирование умений находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимые для подготовки к урокам; умений использовать различные средства и методы организации учебной деятельности обучающихся.

Задание 4. Изучив методическую литературу, составьте классификацию простых задач, с решением которых знакомятся учащиеся начальной школы.

Задание 5. Выберите из учебника математики 1 класса задания (не менее 6 заданий), подготавливающие младших школьников к введению понятия «арифметическая задача». Разработайте два задания.

Задание 6. Прочитайте задачу: «В школьную столовую привезли 6 кг лимонов, яблок на 24 кг больше, чем лимонов, а груш на 12 кг меньше, чем яблок. Сколько килограммов груш привезли в школьную столовую?»

Вопросы:

¾    Каким способом (синтетическим, аналитическим или аналитико-синтетическим) лучше проводить разбор этой задачи?

¾    Покажите методику работы над арифметической задачей на примере данной задачи (этапы работы над задачей смотрите в лекции).

Задания по теме 5.4 Доли и дроби, элементы стохастики в современном начальном математическом образовании 

Цель: формирование умений осуществлять диагностику и оценку учебных достижений учащихся; умений проектировать учебную деятельность на уроке с учетом поставленных целей и задач.

Задание 7.  Разработайте контрольно-измерительные материалы для диагностики результатов обучения младших школьников по теме «Дроби». Вид контрольно-измерительных материалов по выбору. В работе должно быть не менее 10 заданий.

Задание 8. Изучите конспект урока.

Урок математики в 4 классе по теме «Доли и дроби».

Вопросы:

¾    Разработайте задания для 4 этапа урока (работа с количеством заданий – не менее 6 заданий).

¾    Какие вопросы можно предложить учащимся на этапе рефлексии?

Задания по теме 5.5 Обучение элементам алгебры в начальной школе

Цель: формирование умений проектировать учебную деятельность с учетом возраста и индивидуальных особенностей обучающихся; умений находить и использовать методическую литературу и другие источник информации, необходимые для подготовки к урокам.

Задание 9. Разработайте дифференцированные задания для самостоятельной работы (высокого, среднего, низкого уровня сложности) для учащихся начальной школы по проверке умений и навыков решать уравнения различного вида (не менее 5 заданий по 3 уровня сложности в каждом задании).

Задание 10. Составьте систему упражнений для формирования понятия «выражение» и изучения порядка действий в числовых выражениях (не менее 6 упражнений).

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Математические методы
Реферат Реферат
28 Окт в 16:06
13 +4
0 покупок
Математические методы
Контрольная работа Контрольная
28 Окт в 04:09
17 +2
0 покупок
Математические методы
Тест Тест
25 Авг в 13:01
34
0 покупок
Математические методы
Творческая работа Творческая работа
23 Авг в 21:17
49
0 покупок
Другие работы автора
Психология
Контрольная работа Контрольная
18 Июл 2023 в 13:18
206
2 покупки
Право
Контрольная работа Контрольная
16 Мар 2023 в 14:28
294 +1
12 покупок
Педагогическая психология
Контрольная работа Контрольная
16 Мар 2023 в 14:06
432 +1
26 покупок
Педагогика
Отчет по практике Практика
7 Фев 2023 в 17:07
484 +1
3 покупки
Музыка
Контрольная работа Контрольная
26 Ноя 2022 в 18:45
480
18 покупок
Философия
Контрольная работа Контрольная
10 Мая 2022 в 15:54
273
0 покупок
Литература
Контрольная работа Контрольная
10 Мая 2022 в 14:48
451
12 покупок
Физкультура и спорт
Контрольная работа Контрольная
1 Мая 2022 в 16:17
406 +3
9 покупок
Предпринимательство
Реферат Реферат
10 Апр 2022 в 15:21
201
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир