Естествознание с методикой преподавания Практическое занятие 2 НСПК

Задание 1. Разработайте урок окружающего мира с применением ТСО (тип урока – урок изучения нового материала) и оформите его следующим образом, указав класс и УМК:

Тема:

Цели:

Необходимое оборудование:

Ход урока:

Задание 2. После разработки конспекта урока письменно обоснуйте выбор используемых технологий, методов и средств обучения.

Задание 3. Заполните таблицу средств обучения на уроках окружающего мира. 

Задание 4. В течение нескольких недель дети под руководством учителя выращивали на подоконнике растение фасоли с целью изучения физического развития цветкового растения. Определите, в чем заключалась в этом случае деятельность учителя и учащихся (наблюдение, эксперимент, демонстрирующий опыт или практическая работа)? Составьте план работы для учащихся в этом случае.

Задание 5. Разработайте проект информационной и учебной зон предметно-развивающей среды кабинета начальных классов, используемых при проведении занятий по «Окружающему миру». При проектировании учитывайте педагогические и гигиенические требования к организации обучения.

Задание 1. Разработайте урок окружающего мира с применением ТСО (тип урока – урок изучения нового материала) и оформите его следующим образом, указав класс и УМК:

Тема:

Цели:

Необходимое оборудование:

Ход урока:

Задание 2. После разработки конспекта урока письменно обоснуйте выбор используемых технологий, методов и средств обучения.

Задание 3. Заполните таблицу средств обучения на уроках окружающего мира. 

Задание 4. В течение нескольких недель дети под руководством учителя выращивали на подоконнике растение фасоли с целью изучения физического развития цветкового растения. Определите, в чем заключалась в этом случае деятельность учителя и учащихся (наблюдение, эксперимент, демонстрирующий опыт или практическая работа)? Составьте план работы для учащихся в этом случае.

Задание 5. Разработайте проект информационной и учебной зон предметно-развивающей среды кабинета начальных классов, используемых при проведении занятий по «Окружающему миру». При проектировании учитывайте педагогические и гигиенические требования к организации обучения