Управление информационно-коммуникационными технологиями в ДОУ

Любая управленческая деятельность, к которой относится и деятельность старшего воспитателя дошкольного учреждения, строится на основе определенных закономерностей, выработанных наукой управления. Управлять дошкольным учреждением – это значит целенаправленно воздействовать на педагогический коллектив (а через него на воспитательно – образовательный процесс) для достижения максимальных результатов в воспитании, развитии, обучении детей дошкольного возраста.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧСКИЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИОННОГО УПРАВЛЕНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ 11
1.1. Сущность, содержание информационно-коммуникационных технологий и их применение в дошкольном образовании в регионах страны 11
1.2. Эффективность управления информационно-коммуникационными технологиями в дошкольном образовании в России и за рубежом 16
1.3. Нормативно-правовые основы управления информационно-коммуникационными технологиями 22
ГЛАВА 2. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ В ДОУ № 25
2.1. Общая характеристика ДОУ № 25
2.2. Современные методики оценки эффективности управления информационно-коммуникационными технологиями в регионах 27
2.3. Показатели оценки эффективности управления информационно-коммуникационными технологиями 37
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ В КАЧЕСТВЕ ИННОВАЦИОННОГО ИНСТРУМЕНТА В ДОУ № 44
3.1. Проблемы при использовании информационно-коммуникационных технологий в ДОУ № 44
3.2. Новые методические подходы к внедрению информационно-коммуникационных технологий в ДОУ № 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 73

Нормативно-правовые источники
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) // Собрание законодательства РФ. - 2009. - N 4. - ст. 445.
2. Об образовании в Российской Федерации ФЗ РФ от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) // СЗ РФ. – 2012. - N 53 (ч. 1). - ст. 7598.
3. О некоммерческих организациях ФЗ РФ от 12.01.1996 N 7-ФЗ (ред. от 02.07.2013 N 185-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996. - N 3. - ст. 145.
4. Концепция Федеральной целевой программы развития образования 2011 - 2015 годы Распоряжение Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. N 163-р
Книги, монографии
5. Апатова Н. В. Информационные технологии в школьном образовании. – М., 1994
6. Богомолова, О.Б. Культура клавиатурного письма / О.Б. Богомолова – М., 2009.
7. Богомолова, О.Б. Искусство презентации / О.Б. Богомолова – М., 2010.
8. Горвиц, Ю.М. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. / Ю. М. Горвиц, А. А. Чайнова, Н. Н. Поддъяков. – М., 1998.
9. Журавлев, А.А. Что такое педагогические технологии и как ими пользоваться? / А.А. Журавлев – М., 2007.
10. Зуев, М.Б. Интернет: советы бывалого чайника: восемь лет спустя / М.Б. Зуев – М., 2007.
11. Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / М. Кастельс – М., 2000.
12. Калинина, Т.В. Управление ДОУ / Т.В. Калинина. – М., 2008.
13. Комарова, Т.С. Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании / Т.С. Комарова – М., 2011.
14. Колодинская, В.И. Информатика и информационные технологии дошколятам / В.И. Колодинская – М., 2008.
15. Комарова Т.С., Комарова И.И. Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании. – М., 2011.
16. Крапивенко, А.В. Технологии мультимедиа и восприятие ощущений / А.В. Крапивенко – М., 2009.
17. Ксензова, Г.Ю. Перспективные школьные технологии / Г.Ю. Ксензова – М., 2000.
18. Левин, В.И. История информационных технологий / В.И. Левин – М., 2007.
19. Мациевский, Н.С. Разгони свой сайт. Методы клиентской оптимизации веб-страниц / Н.С. Мациевский – М., 2009.
20. Осадчук, Е.В. Конкурентоспособность в Интернете: как сделать свой проект успешным / Е.В. Осадчук – М., 2008.
21. Парамонова Л.А., Алиева Т. И. Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения программы «Истоки». – М.: ТЦ Сфера, 2008. – С. 112.
22. Пожарина, Г.Ю. Стратегия внедрения свободного программного обеспечения в учреждениях образования / Г.Ю. Пожарина – М., 2008.
23. Репина Г.А., Математическое развитие дошкольников: Современные направления. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – С. 65.
24. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. – М.: Школа-Пресс, 1994.- 204 с.
25. Сайков, Б.П. Организация информационного пространства образовательного учреждения: практическое руководство / Б.П. Сайков – М., 2005.
26. Цветкова, М.С. Модели непрерывного информационного образования / М.С. Цветкова – М., 2009.
27. Хеннер, Е.К. Формирование ИКТ-компетентности учащихся и преподавателей в системе непрерывного образования / Е.К. Хеннер – М., 2008.
28. Porat M. The Information Economy: Definition and Management. Wash. Government Print. Office, 1977.
Учебники, учебные пособия
29. Белая К.Ю. Инновационная деятельность в ДОУ: Метод. пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – С. 31.
30. Босова, Л.Л. Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования / Л.Л. Босова – М., 2011.
31. Бурдюкова, Е.В. Видеоматериалы и сетевые видеосервисы в работе учителя: практическое пособие / Е.В. Бурдюкова – М., 2008.
32. Волосовец Т.В. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С. 90.
33. Горячев, А В. Все по полочкам: пособие для дошкольников 5-6 лет / А.В. Горячев, Н.В. Ключ – М., 2008.