Освоение старшими дошкольниками различных социальных ролей Отчет по практике
Для предотвращения снижения высокой оригинальности введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников
Цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу.
Цель практики: исследовать психолого-педагогические условия позитивной социализации детей старшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности (на примере сюжетно-ролевой игры).
Объект исследования – процесс позитивной социализации детей пятого года жизни.
Предмет исследования – психолого-педагогические условия позитивной социализации детей пятого года жизни средствами игровой деятельности.
Гипотеза исследования: процесс позитивной социализации детей пятого года средствами игровой деятельности жизни может быть обеспечен при соблюдении следующих психолого-педагогических условий:
- специфика работы с детьми по формированию игровых навыков определяется возрастными особенностями детей пятого года жизни;
- реализация тематического содержания деятельности детей, обеспечивающих формирование всей совокупности игровых умений в самостоятельной игре детей пятого года жизни с учётом особенностей конкретных детей (уровень развития игровой деятельности);
- обогащение в группе игровой развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей в совокупности компонентов (содержательный, материально-организационный, личностный) стимулирование различных форм игровой активности;
- тесное сотрудничество с родителями в развитии игровых навыков у детей пятого года жизни.
Для решения задач практики и проверки исходных предположений применялся комплекс взаимодополняющих методов исследования:
1. Психолого-педагогический эксперимент (констатирующий, формирующий, контрольный).
2. Количественно-качественный анализ полученных результатов.
3. Метод математической статистики t-критерий Стьюдента.
ВВЕДЕНИЕ.
1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента уровня освоения позитивных социальных ролей старшими дошкольниками.
2. Разработка содержания формирующего эксперимента, направленного на освоение старшими дошкольниками различных социальных ролей.
3. Оценка и анализ результатов экспериментальной работы..
Заключение.
Список источников..
Приложения..
30 источников
