Помощь ребенку-левше средствами творческого самовыражения

Работа посвящена теории и практике педагогической работы с ребёнком-левшой.

Введение…………………………………………………………………
Глава 1. Теоретические аспекты исследования психотерапии творческого самовыражения как средства психологической помощи ребёнку-левше
1.1 Понятие и сущность творческого самовыражения…………………
1.2. Особенности детей пользующихся левой рукой………………….
1.3 Использование терапии творческого самовыражения как средства психологической помощи ребенку-левше………………………………………
Глава 2. Практические аспекты применения психотерапии в творческом самовыражении как средства психологической помощи ребенку-левше
2.1 Цели, задачи и направления исследования творческого самовыражения как средства психологической помощи ребенку-левше……
2.2 Методики исследования творческого самовыражения как средства психологической помощи ребенку-левше………………………………………
2.3 Анализ результатов исследования творческого самовыражения как средства психологической помощи ребенку-левше……………………………
2.4. Программа психологической помощи ребенку-левше средствами творческого самовыражения…………………………………………………….
Рекомендации…………………………………………………………….
Заключение……………………………………………………………….
Литература………………………………………………………………..
Приложение………………………………………………………………

1. Айрапетянц, В.А. Леворукость у детей и подростков [Текст] / В.А. Айрапетянц. - М.: «Просвещение», 1987. – 232 с.
2. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. Руководство для врачей. М., Медицина. 1993-400с.
3. Барт К. Трудности в обучении. Ранее предупреждение. – М.: Академия, 2006.-208с.
4. Бачина О.В., Коробова Н.Ф. Пальчиковая гимнастика с предматеми. Определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6-8 лет: Практическое пособие для педагогов и родителей. - 2-е изд. - М.: АРКТИ, 2008. - 88 с.
5. Безруких М.М. Леворукий ребенок в школе и дома. – М.: Вентана-граф, 2006.-315с.
6. Безруких М.М. Леворукий ребёнок. - 2-е изд. дораб. - М.: Вентана-Граф, 2008. - 64 с.
7. Безруких М.М. Трудности обучения в начальной школе. Причины, диагностика, комплексная помощь. М.: Эксмо, 2009.-464с.
8. Бурно М. Е. О характерах людей (психотерапевтическая книга). М.: Академический Проект, 2005.-608с.
9. Бурно М.Е. Начала терапии творческим самовыражением. Учебное пособие. М., Российская медицинская академия последипломного образования. 1998
10. Бурно М.Е. Об одном из методов российской клинической терапии творческим самовыражением // Психотерапия, 2007.-86с.
11. Бурно М.Е. Сила слабых. Психотерапевтическая книга. М., Приор. 1999.-368с.
12. Бурно М.Е. Справочник по клинической психотерапии (некоторые старые и новые способы лечения средствами души). М., Российское общество медиков-литераторов. 1995-75с.
13. Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением. – М., Академический проект, 1999-364с.
14. Варданян Р.В. Мировая художественная культура: Архитектура. – М.: Владос, 2003.-400с.
15. Воробьёва Т.А., Гузенко Т.В. Леворукий ребёнок: 50 уроков для подготовки к письму. - Спб.: Издательский дом «Литера», 2011.- 80 с.
16. Гаврина С. Прописи для леворуких детей. Издательство РОСМЭН, 2006.-16с.
17. Галеева Н. И. Модифицированный вариант Терапии творческим самовыражением М. Е. Бурно на интегрированных уроках музыки и психологии как способ формирования целостного восприятия мира, познания себя и других // Психотерапия, 2007. - № 4.-654с.
18. Галеева Н.И. Возможности применения метода Терапии творческим самовыражением М.Е. Бурно на интегрированных уроках в курсе “Психология в музыке” // Фестиваль педагогических идей “Открытый урок”. Сборник тезисов. 2006/2007 учебный год: Книга 2. - М.: ООО “Чистые пруды”, 2007.-397с.
19. Галеева Н.И. Использование метода Терапия творческим самовыражением М.Е. Бурно в целях здоровьесбережения кадет в кадетской школе-интернате: Материалы международной научно-практической конференции «Проблемы сохранения и укрепления здоровья молодого поколения: психолого-педагогический подход». - Москва: Московский городской педагогический университет, Институт психологии, социологии и социальных отношений, 2008.-376с.
20. Галеева Н.И. Методики творческого самовыражения М.Е. Бурно в структурно-функциональной модели психолого-педагогической деятельности по адаптации кадет-пятиклассников кадетской школы-интерната// Психотерапия, 2008.-412с.
21. Галеева Н.И. Программа психологического сопровождения и психокоррекционной помощи детям с нарушением письма. Фестиваль педагогических идей “Открытый урок”. Сборник тезисов. 2007/2008 учебный год: Книга 2. - М.: ООО “Чистые пруды”, 2008.-268с.
22. Галеева Н.И. Создание творческих видеоклипов // Вопросы ментальной медицины и экологии, 2007. - № 2.-512с.
23. Галеева Н.И. Социокультурная адаптация кадет в кадетской школе-интернате средствами творческого самовыражения // Воспитание школьников, 2009. -№7.-347с.
24. Галеева Н.И. Характерологический опросник М. Е. Бурно в учебно-исследовательской деятельности кадет в рамках интеграции психологии и общеобразовательных предметов в кадетском корпусе // Вопросы ментальной медицины и экологии, Том XIV, 2008. - №2.-605с.
25. Галеева Н.И., Николаева Е.В. Интегрированный урок: психология + история + музыка: «Психология в музыке» // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Сборник тезисов. 2006/2007 учебный год: Книга 2. - М.: ООО «Чистые пруды», 2007.-600с.
26. Гиппенрейтер Ю.Б. введение в общую психологию. Курс лекций. М., ЧеРо. 2002.-336c.
27. Грушевицкая Т.Г., Гузик М.А., Садохин А.П. Словарь по мировой художественной культуре. – М.: Академия, 2002.-672с.
28. Грушко Н.В. Социально-психологическое исследование творческого самовыражения в условиях дополнительного образования. Автореф. дисс. на соискание уч. степени канд. психол. наук. М.: 2003.-162с.
29. Доброхотова Т. А. “Левши” - М., 1994.-230с.
30. Дубова С. Ф., Паншина И. А. "Прописи для левшей", издательство ГУП "Печатный двор".- М.,2004.-с.18-48.
31. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. –М., Медицина, 1985.-304с.
32. Кашекова И.Э. От античности до модерна: Стили в художественной культуре. – М.: Просвещение, 2000.-144с.
33. Кашекова И.Э. Язык пластических искусств: Живопись, графика, скульптура, архитектура. – М.: Просвещение, 2003.-104с.
34. Конрад-Вологина Т.Е., Поклитар Е.А. опыт внелечебного использован