Развитие музыкального мышления в младших классах

Для повышения эффективности развития музыкального мышления младших школьников мы предлагаем разработанную нами программу. Первая фаза этой программы связана с обогащением музыкально-интонационного словаря школьников. Вторая фаза программы предполагает детальное осмысление их музыкально-художественных представлений посредством творческих заданий, которые включают в себя импровизацию в её различных видах.

Введение
Глава 1. Методологические основы развития музыкального мышления младших школьников
1.1. Музыкальное мышление: многоуровневость исследования
1.2. Развитие теории музыкального мышления в трудах зарубежных и отечественных исследователей
1.3. Структура музыкального мышления
Глава 2. Теоретические основы развития музыкального мышления младших школьников
2.1. Психофизиологические особенности развития младших школьников
2.2. Факторы социальной среды, влияющие на развитие музыкального мышления младших школьников
2.3. Основные принципы взаимодействия ребёнка и педагога в пространстве музыки
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по развитию музыкального мышления младших школьников на уроках музыки
3.1. Критерии развитости музыкального мышления младших школьников и её диагностика на этапе констатирующего эксперимента
3.2. Формы и методы работы по развитию музыкального мышления младших школьников на уроках музыки
3.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по развитию музыкального мышления младших школьников
Заключение
Список литературы

1. Азаров Ю. Искусство воспитывать. – М.: Просвещение, 1985.
2. Алиев Ю. Общие вопросы музыкального воспитания // Алиев Ю. Б. Методика музыкального воспитания детей. – Воронеж, 1998.
3. Арановский М. Мышление, язык, семантика // Проблемы музыкального мышления / Сост. М.Г.Арановский. – М.: Музыка, 1974.
4. Арчажникова Л. Профессия учитель музыки. – М.: Просвещение, 1984.
5. Асафьев Б. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. – М. – Л.: Музыка, 1965.
6. Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс. – Л., 1971.
7. Белобородова В. К. Музыкальное восприятие (к теории вопроса) // Музыкальное восприятие школьника / Под ред. М. А. Румер. – М.: Педагогика, 1975.
8. Блонский П. П. Развитие мышления школьников. // В кн.: Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. / Сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. – М.: Издательский центр «Академия», 1999.
9. Бочкарёв Л. Психология музыкальной деятельности. – М.: Институт психологии РАН, 1997.
10. Возрастные и индивидуальные особенности развития образного мышления учащихся / Под. ред. И. С. Якиманской. – М., 1991.
11. Выготский Л. С. Мышление и речь // Собрание сочинений. – М., 1982.
12. Горюнова Л. В. На пути к педагогике искусства // Музыка в школе. – 1997. – №3.
13. Горюхина Н. В. Обобщение как элемент художественного мышления // Музыкальное мышление: сущность, категории, аспекты исследования / Сост. Л.И. Дыс. – Киев: Музычна Украина, 1989.
14. Данилова Н. Н. Психофизиология: Учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2000.
15. Дмитриева Л. Г. К вопросу об активизации мышления младших школьников в процессе восприятия музыки // Вопросы профессиональной подготовки студентов на музыкально-педагогическом факультете. – М.: МГПИ, 1985.
16. Дыс Л. И. Музыкальное мышление как объект исследования // Музыкальное мышление: сущность, категории, аспекты исследования. Сб. статей / Сост. Л. И. Дыс. – Киев: Муз. Украина, 1989.
17. Интуиция // БСЭ / Гл. ред. А. М. Прохоров. – М.: Сов. Энц., 1990. – Т. 10.
18. Кабалевский Д.Б. Воспитание ума и сердца. – М.: Просвещение, 1984.
19. Каган М. С. Музыка в мире искусств. – СПб., 1996.
20. Кан-Калик В. Педагогическое общение в работе учителей-новаторов // Учителю о педагогической технике / Под ред. Л. И. Рувинского. – М.: Педагогика, 1987.
21. Константинова Л. Б. Развитие творческих способностей младших школьников // Начальная школа. – 2000. – №7.
22. Лихачёв Д. С. Деятельность, сознание, личность. – М.: Изд. полит. лит., 1977.
23. Мазель Л. А. Статьи по теории и анализу музыки. – М., 1982.
24. Марцинковская Т. Д. Диагностика психического развития детей. – М.: Линка-пресс, 1998.
25. Матонис В. Музыкально-эстетическое воспитание личности. – Л.: Музыка, 1988.
26. Медушевский В. В. Интонационная форма музыки. – М., 1993.
27. Медушевский В. Музыковедение // Спутник учителя музыки / Сост. Т.В.Челышева. – М.: Просвещение, 1993.
28. Методологическая культура педагога-музыканта: Учебное пособие. / Под ред. Э. Б.Абдуллина. – М., 2002.
29. Михайлов М. К. Этюды о стиле в музыке. – Л.: Музыка, 1990.
30. Назайкинский Е. В. О психологии музыкального восприятия. – М., 1972.
31. Немов Р. С. Психология. Т.1, Т.2, Т.3. – М., 2002.