развитие у младших школьников любви к чтению.

  Поэтому формирование и повышение культуры речевого общения младших школьников приобретает важное значение.

     Уроки чтения в начальной школе призваны решать вопросы формирования у учащихся не только читательской самостоятельности, составляющей основу читательской деятельности, но и развития речевых умений, связанных с воспроизведением прочитанного художественного произведения и создание своего собственного высказывания на основе прочитанного. Органическая связь читательской и речевой деятельности младшего школьника обусловлена психологической природой чтения как вида речевой деятельности, направленного на восприятие слова, извлечение смысла, понимание замысла автора, осмысление своего отношения к читаемому.

      Объект исследования: уроки чтения в младших классах.

Предмет исследования: процесс развития любви к чтению младших школьников.

Цель исследования: разработать условия, способствующие развитию у младших школьников любви к чтению.

Методы исследования:

1.     проанализировать психолого-педагогическую литературу по исследуемой проблеме;

2.     разработать задания и упражнения по развитию любви к чтению младших школьников.

Оглавление

Введение. 2

Глава 1. Анализ проблемы формирования познавательного интереса к чтению.. 4

1.1 Возрастные особенности формирования познавательных УУД у младших школьников, их сущность, классификация и структура. 4

1.2 Методы, приёмы и принципы, используемые на уроках литературного чтения по ФГОС для создания интереса к чтению.. 18

ГЛАВА 2. Проектировочная работа по развитию интереса к чтению у младших школьников. 28

2.1. Диагностика интереса к чтению у младших школьников. 28

2.2. Комплекс педагогических мероприятий по развитию интереса к чтению у младших школьников. 34

Заключение. 38

Список использованных источников. 40

Приложения. 41

1         Бархин К.Б. «Развитие речи в начальной школе» - М.: Учпедгиз, 1984.

2         Казаева, Н.Д. Развитие речи младшего школьника / Н.Д. Казаева // Начальная школа. - 2007 - №6.

3         Львов, М.Р. Методика развития речи младших школьников. Пособие для учителя / М.: Просвещение, 2012 – 205 с.

4         Овсянникова, С. А. Изучение связной речи младших школьников Электронный ресурс] С.А.//-Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-svyaznoy-rechi-mladshih-shkolnikov.

5         Сиварева, Т.Л. Давай почитаем: Развитие речи, чтение, обсуждение, пересказ, творческая работа / Т.Л. Сиварева - Мн.: Совр. школа, 2010

6         Устименко И.А. Речевой урок в начальных классах. / И.А. Устименко // Начальная школа. – 2005 - № 9, 14-16 с.

7         Фотекова Т.А. «Диагностика устной речи младших школьников» - М. «Аркти», 2003

Фомина И.В, Щербакова И.В. «Развитие