Проектирование внеурочной деятельности по истории в основной школе

Дата изготовления:  январь 2021 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

В ходе работы разработана программа внеурочной деятельности по истории «Юный историк» .

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1. Общая характеристика внеурочной деятельности по истории 6

1.1. Внеурочная деятельность по истории: цели, организация, направления работы в современных условиях 6

- смешанная модель. 9

1.2. Формы и методы внеурочной работы 12

Глава 2. Практические подходы по разработке разных форм работы по внеурочной деятельности по истории для обучающихся 6 класса 22

2.1. Разработка программы внеурочной деятельности по истории «Юный историк» для обучающихся 6 класса 22

2.2 Разработка внеклассного мероприятия по истории в 6 классе 30

Заключение 35

Список использованных источников 37

Приложение 1 40

Приложение 2 41

Приложение 3 43

Приложение 4 46

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (действующая редакция, 2016) [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/law/ (дата обращения: 26.11.2020 ).

2. Национальный проект «Образование» [Электронный ресурс]. URL: https://edu.gov.ru/national-project (дата обращения: 05.12.2020)

3. Приказ Минобрнауки России «Об утверждении федерального

государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 17 декабря 2010 г. №1897 [Электронный ресурс] //Федеральный портал Российское образование.- URL: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_10/m1897 (дата обращения: 25.11.2020)

4. Приказ Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н (с изм. От

25.12.2014 г., в ред. Приказа Минтруда России от 05.08.2016 г. № 422н) «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 г. № 30550) [Электронный ресурс]. URL: // http://www.consultant.ru/; http://www.garant.ru/ (дата обращения: 05.12.2020)

5. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы»[Электронный ресурс] [Электронный ресурс]. URL:://bda-expert.com/2015/04/gosudarstvennaya-programma-patrioticheskoe-vospitanie-grazhdan-rossijskoj-federacii-na-2016-2020-gody-proekt (дата обращения: 09.11.2020)

6. «О направлении Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ» (Письмо Министерства образования и науки России от 18.08.2017 № 09–1672) [Электронный ресурс]. URL: https://soiro.ru/sites/default/files/met_rek_7_maya_2020.pdf (дата обращения: 09.11.2020)

7. Айдаров К. А., Кулакова Я. В., Салахова Л. М. Внеурочная работа учителя истории: учеб.-метод. пособие. Иркутск: Оттиск, 2018. Вып. 1, ч. 2. 74 с.

8. Афанасов О. В., Дикун. А. С., Дыкусова Т. В. Внеурочная работа 

учителя истории: учеб.-метод. пособие. Иркутск: Репроцентр А-1, 2018. Вып. 1, ч. 3. 103 с

9. Арасланова, А. А. Психология и педагогика в схемах : учебное 

пособие для бакалавров. – 2-е изд., испр. И доп. / А.А. Арасланова. – М., 2016. 94 с.

10. Внеурочная деятельность обучающихся в условиях реализации 

ФГОС общего образования : материалы II Всероссийской научно-практической конференции / под ред. А. В. Кислякова, А. В. Щербакова. – Челябинск, 2014. 416 с

11. Горфина М. Н. Формирование основ гражданской идентичности 

учащихся во внеурочной работе по истории// Эксперимент и инновации в школе.- 2014. - №43.- . 56

12. Григорьев Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. – М., 2014. 224 с

13. Даровских И.С. Внеурочная деятельность по истории: цели,

 организация, направления работы в современных условиях [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 4. URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=14204 (дата обращения: 01.12.2020). 

14. Занданова Л. В., Дыкусова Т. В.,Подготовка будущего учителя к организации внеурочной деятельности по истории: из опыта работы // Учёные записки ЗабГУ. Сер. Педагогические науки. 2018. Т. 13, № 6. С. 25–34.

15. Коджаспирова, Г. М. Общие основы педагогики: учебник для

 академического бакалавриата / Г. М. Коджаспирова. М., 2019. 151 с.

16.  Креативная педагогика. Методология, теория, практика: монография / В.В. Попов, Ю.Г. Круглов, под ред. – 5-е издание. М., 2017. 320 с.

17. Портнова, О. А. Специфика гражданского воспитания на уроке

истории/ О. А.Портнова // Вестн. Оренбург. Гос. ун-та. –2014. – № 2.- С. 56

18. Саламатин, О. Н. Отбор объема и содержания тематического материала как важный элемент проектирования занятия внеурочной деятельности / О. Н. Саламатин, Н. А. Смирнова. [Электронный ресурс] // Молодой ученый. - 2019. - № 50 (288). - С. 377-379. URL: https://moluch.ru/archive/288/65236 / (дата обращения: 02.12.2020).

19. Смирнов В. А. Внеучебная работа в вузе: некоторые проблемы и

 возможные пути развития // Вестник высшей школы. 2014. № 11. С. 17–23.

20. Проектирование рабочих программ курсов внеурочной деятельности на уровне основного общего образования : методические рекомендации / авт.-сост. А. В. Кисляков, К. С. Задорин. – Челябинск: ЧИППКРО, 2017. – 62 с. 

21. Сборник рабочих программ по внеурочной деятельности начального, основного и среднего общего образования: учеб. Пособие для общеобразоват. Организаций.- М., 2020. 180 с.