История педагогики и образования как область научного знания
Объект, предмет, функции истории педагогики.
Основные категории и понятия истории педагогики.
Цель, задачи истории педагогики. Структура
вариант. "В специальной педагогике применяются..."Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов только специальные методы воспитания и обучения; как общепедагогические
К специфическим особенностям первобытного воспитания относят … (укажите 2 варианта ответа) Формирование гармонически развитой личности было целью … системы образования Выдающийся представитель педагогической
· добавление отдельных предметов по выбору обучающихся на углубленном уровне · наличие взаимосвязанной системы предметов на углубленном и базовом уровнях, курсов, модулей определяющих профиль обучения · все
1. … занимался пропагандой коммунистических идей воспитания и осуществлением большевистских реформ школы, особое внимание уделял формированию человека прежде всего в интересах общества *М.Н. Покровский
4 Отказ от педагогики повседневности в пользу педагогики необыденности является одним из принципов модели… художественного воспитания изобразительной педагогикипедагогики развития воспитания гармоничного
История образования и педагогической мыслиВведение в курс Тема 1. Воспитание, образование и педагогическая мысль в Древнем мире Тема 2. Воспитание, образование и педагогическая мысль в период Средневековья и
имеет общие цели, объекты и методы с … ». Выберите один ответ: a. дидактикой b. социологией c. педагогикой d. лингвистикой Вопрос 7Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаК какой группе
Введение практической психологии в систему образования способствовало решению нижеперечисленных задач, кроме: · переход от «знаниевой педагогики» к педагогике развития · переориентации сознания
сложную перестройку деятельности организма с включением в процесс компенсации других функциональных систем, – это … Личность ребенка, имеющего особые образовательные потребности, на которого направлено
учебные предметы: В задачи инклюзивного образования с точки зрения науки специальной психологии и педагогики не входит: Какая группа лиц с отклонениями в развитии в настоящее время не выделяется в отдельную
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ» Факультет Педагогики и психологии Направление/специальность подготовки: 37.03.01 Психология Профиль/специализация: Социальная