Методикапреподавания по программам дополнительного образования (в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства) (ИЗО) Тест №2
Методикапреподавания по программам дополнительного образования (в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства) (ИЗО) Тест №3
Методикапреподавания по программам дополнительного образования (в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства) (ИЗО) Тест №1
субъективность Вопрос 20. При изучении индивидуальных различий по какому когнитивному стилю применяют тест стержня и рамки? Выберите один ответ: a. полезависимость-поленезависимость b. диапазон эквивалентности
творческого воображения у обучающихся в процессе бисероплетения на внеклассных занятиях 27 2.1 Методика развития творческого воображения у обучающихся в процессе внеклассных занятий по бисероплетению
(НСПК)Методикапреподавания по программам дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусстваТЕСТ 2 (100%)
(НСПК)Методикапреподавания по программам дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусстваТЕСТ 1 (100%)
мероприятиях, но наиболее эффективное влияние оказывают уроки рисования. В процессе обучения изобразительномуискусству у младших школьников развиваются мышление, зрительная память, воображение, художественные