Материалы по запросу: практикум по детской патопсихологии

ПРАКТИКУМ ПО ДЕТСКОЙ ПАТОПСИХОЛОГИИ

ПРАКТИКУМ ПО ДЕТСКОЙ ПАТОПСИХОЛОГИИ

Практикум по Педагогике

gov.ru, 05.07.2021. 3. Айгумова З. И. Психология детей младшего школьного возраста : учебник и практикум для вузов / З. И. Айгумова [и др.] ; под общей редакцией А. С. Обухова. — Москва : Издательство

Нейропсихология детского возраста. – М.: Академия, 2009. – 272 с. 4.    Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка. – М.: Владос, 2000. – 144 с. 5.    Зейгарник Б.В. Патопсихология. – М

для студентов дефектол. фак. педвузов и ун-тов. -М.: Владос, 1995. - 112 с. 2.    Левченко И.Ю. Патопсихология: Теория и практика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М: Академия, 2000.

Развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста средствами сказкотерапии на примере детский частный сад «Планета знаний»

РI4Ц «Альфа». МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2003. – С.136 Борякова Н.Ю., Соболева А.В., Ткачева В.В. Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольников: Учебно-методическое пособие для логопедов

педагогов, дефектологов, логопедов, психологов и детских врачей. — Москва : В. Секачев, 2019. — 184 с. 6.  Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. – Санкт-Петербург [и

Игры, в которые играют люди. – Москва: Эксмо, 2020. – 576 с. 8.    Блейхер В. М. Клиническая патопсихология. – Москва: Медицина, 2019. – 512 с. 9.    Бодалев А. А. Психология общения. – Москва: Институт

URL: https://urait.ru/bcode/588250 (дата обращения: 25.01.2026). 5.  Зелинская, Д. И. Инвалидность детского населения России (современные правовые и медико-социальные процессы): монография / Д. И. Зелинская

внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста // Современные методы и технологии обучения: детский сад-школа-ВУЗ. 2014. С. 24-29.; 3.                Абасалиева А.З. Особенности внимания детей с

- 336 c. 2. Болотова А. К. Прикладная психология. Основы консультативной психологии. Учебник и практикум. — М.: Юрайт. 2019. – 340 с. 3. Волков, Б.С. Психология возраста. От младшего школьника до старости

ФГБОУ ВО МГППУ, 2016. – 449 с. 4.   Астапов, В.М. Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии: учебное пособие / В. М. Астапов. – Москва: ПЕР СЭ, 2021. - 176 с. [Электронный ресурс]. URL: https://biblioclub

психологических тестов. М., 2021. – 48 с. 9.   Амтхауэр Р. Тест структуры интеллекта (TSI) // Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. СПб.: Питер, 2023. – 370 с. 10. Безруких М. М., Комкова Ю. Н. Особенности

заведений[Текст] / В.В. Давыдов. – М.: Изд. центр «Академия», 2004. – 288 с. 12.         Эльконин, Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений[Текст] / Д.Б. Эльконин. – 5-е изд., стер

ФГБОУ ВО МГППУ, 2016. – 449 с. 4. Астапов, В.М. Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии: учебное пособие / В. М. Астапов. – Москва: ПЕР СЭ, 2021. - 176 с. [Электронный ресурс]. URL:

социальной педагогики. – 2022. – С. 128-133. 7. Веракса, А. Н., Гуторова, М. Ф. Практический психолог в детском саду / МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. 8. Гасилина М. А., Минияров В. М. Дезадаптивное поведение как путь к

дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез. — М.: Прометей, 2013.-192 c. 4. Белопольская Н.Л. Детская патопсихология. М.: Христоматия. 2010-351 с. 5. Белякова Л.И., Филатова Ю.О. Речь ребенка. М.: Институт

Основы дефектологии. СПб.: Лань, 2003. С. 321–354.  5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 2015. 292 c.  6. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Педагогика–Пресс