Определения социальнойпедагогики
(Ханс Мискес, докт.степ., Германия) «Социальнаяпедагогика – это научная дисциплина, раскрывающая определение, объект и предмет, социальнуюфункцию общей педагогики и исследующая
История педагогики и образования как область научного знания
Объект, предмет, функции истории педагогики.
Основные категории и понятия истории педагогики.
Цель, задачи истории педагогики. Структура
Педагогика как наука представляет собой совокупность знаний, которые лежат в основе описания, анализа, организации, проектирования и прогнозирования путей совершенствования педагогического процесса, а
воспитания и формированием педагогической и социально-педагогической мысли.
Первобытное общество. В этот период происходит становление воспитания как социального явления, его преобразование из стихийного
по дисциплине «Педагогика»: 1. Роль педагогической профессии в современном мире. Повышение требований общества педагогу на современном этапе. 2. Педагогика как наука. Структура педагогики. Объект, предмет
1. Какие свойства высших психических функций были выделены в теории Л.С. Выготского: а) социальность по происхождению, произвольность по протеканию, опосредствованность по строению б) операциональность