рассматривается как отклонение от групповых норм и приводит к изоляции, лечению, исправлению или наказанию нарушителя Поведение, которое противоречит общественным нормам и принципам и выступает в форме безнравственных
*Традиционный *Инновационный *Реактивный *Креативный 47. … лидер стремится быть первым, производить внешне хорошее впечатление, демонстрировать в своей деятельности отсутствие рисков, стабильность *Групповой * Формальный
наиболее острый способ разрешения противоречий риски конструктивных социальных взаимоотношений рамки и нормы поведения в сообществе Самоанализ подотчетности, степень разработанности фьючерсной стратегии саморазвития
соответствует пониманию пользы в одном из направлений психологии. Будущий психолог, который сможет стать хорошим специалистом в области психологии, должен иметь, в частности, такие личностные качества, как …Тип
Философия познания 7. Тема 6. Социальная философия 8. Тема 7. Человек как предмет философско-этического осмысления 9. Заключение 2| Философия ~ Тест 1 ~ Тест 2 ~ Тест 3 ~ Тест 4 ~ Тест 5 ~ Тест
стратегии поведения по принципу «четырех я» 38. … лидер стремится быть первым, производить внешне хорошее впечатление, демонстрировать в своей деятельности отсутствие рисков, стабильность Групповой Формальный
атмосфере ценности, мораль и нравственное поведение в деловом общении умение правильно составить деловую речь,без грубых нарушений, соблюдающие все правила свод нравственных правил, с помощью которых определяется
Тема 5. Философия познания Тема 6. Социальная философия Тема 7. Человек как предмет философско-этического осмысления Заключение Итоговая аттестация Итоговый тест Компетентностный тест 1. … – способ
между концепциями маркетинга и их характеристиками: A. Сбытовая концепция B. Концепция социально-этического маркетинга C. Концепция маркетинга взаимоотношений D. интенсификация сбыта товаров за счет маркетинговых
Тема 5. Философия познания Тема 6. Социальная философия Тема 7. Человек как предмет философско-этического осмысления Заключение Итоговая аттестация Итоговый тест Компетентностный тест
мнению американского психолога Г. Триандиса,... это модель убеждений, установок, самоопределений, норм и ценностей, организованных вокруг определенных предметов и тем Тип ответа: Текстовый ответ П. Эрли
характера – в тех случаях, когда мы оцениваем теорию на предмет ее истинности или соответствия критериям научности, а также когда оцениваем степень надежности созданного механизма 4. … общество – термин
понимание нормы как …Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов приспособленности к условиям жизни статистического понятия социального критерия Международная
Тема 5. Философия познания Тема 6. Социальная философия Тема 7. Человек как предмет философско-этического осмысления Заключение Итоговая аттестация … – способ существования материиТип ответа: Одиночный
· прагматизм · рационализм Основной задачей психологии является … · коррекция социальных норм поведения · изучение закономерностей функционирования психических явлений и отображения объективной
Это описание целеполагания Вопрос 5 Правильно сформулированная цель должна соответствовать SMART-критериям, одним из которых является привязка ко… Вопрос 6 Какие цели определяет буква S в системе SMART?
естественными способностями, так что один из них подходит для одного занятия, а другой – для другого» – речь идет о таком понятии, как … В процессе восприятия может возникнуть неадекватное отражение воспринимаемого
профессионально-этического принципа лежит прежде всего лояльность по отношению не к отдельным политическим руководителям, а к воле: … 5. В отличие от этики государственных и муниципальных служащих, нормы профессиональной
Федеральный закон № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации», закрепивший этические стандарты поведения государственного гражданского служащего, был принят в … *1995 г. *2001 г. *2004
культура личности - это: Выберите один ответ: Уровень знаний и усвоения индивидом моральных норм общества, норм и ценностей общечеловеческой морали. Степень восприятия и усвоения индивидом нравственного