обучения). Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различныхнарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии. (1340)
Психолого-педагогическая диагностика нарушений речевого развития 12. Введение в логопедическую специальность с основами логопедии 13.Психология лиц с нарушением речи (логопсихология) 14. Дислалия. Коррекция
уровне Тема 3. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности взаимодействия с лицами с нарушениями опорно-двигательного аппарата Тема 5. Особенности взаимодействия
1. … – лицо, имеющее нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее
уровне Тема 3. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности взаимодействия с лицами с нарушениями опорно-двигательного аппарата Тема 5. Особенности взаимодействия
распространяющихся преимущественно на дистальные отделы конечностей, мышцы лица … – лицо, имеющее нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями
1. … – лицо, имеющее нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее
уровне Тема 3. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности взаимодействия с лицами с нарушениями опорно-двигательного аппарата Тема 5. Особенности взаимодействия
Постнатальные поражения ЦНС Вопрос 2 К пренатальным причинам поражениям ЦНС можно отнести (несколько вариантов ответа): Выберите один или несколько ответов: a. гипоксия в родах b. перенесенные матерью во время
ОВЗ по тому или иному варианту осваиваемой образовательной программы: a. является зафиксированной раз и навсегда константой b. предусматривается возможность перехода с одного варианта на другой c. при переходе
трудоустройства инвалидов Неверно, что социально-бытовая и социально-средовая реабилитация инвалидов с нарушениями зрения обеспечивается системой … ориентиров, которые способствуют безопасности передвижения и ориентировке
подвижными органами артикуляции, а все остальные — неподвижные. В результате движений произносятся различные фонемы. Внимательно рассмотрите таблицу и соотнесите способы образования фонем из предложенного