Циолковский В.И. Вернадский И.И.Мечников Автором работ «Критика чистого разума», «Критика практического разума», «Критика способности суждения» является … Г. Гегель И. Кант Л. Фейербах Ф.Шеллинг В
природопользования УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Введение в курс Тема 1. Современное состояние окружающей среды в России Тема 2. Антропогенное воздействие на природу. Экологические кризисы и катастрофы Тема 3. Природные ресурсы
Цель занятия: формирование умений ориентироваться в наиболее общих проблемах экологии и природопользования, приобретение и закрепление знаний об особенностях взаимодействия общества и природы, принципах
основы природопользованияВведение в курс Тема 1. Современное состояние окружающей среды в России Тема 2. Антропогенное воздействие на природу. Экологические кризисы и катастрофы Тема 3. Природные ресурсы
Основы научных исследованийВведение в курс Тема 1. Наука и ее роль в развитии общества Тема 2. Научное исследование и его этапы Тема 3. Методологические основы научного знания Тема 4. Планирование научно-исследовательской
природопользования.ои(dor_ДСИ)Введение Тема 1. Современное состояние окружающей среды в России Тема 2. Антропогенное воздействие на природу. Экологические кризисы и катастрофы Тема 3. Природные ресурсы
Социальная антропологияВведение в курс Тема 1. Введение в антропологию Тема 2. Происхождение человека Тема 3. Расовое многообразие человека Тема 4. Возрастная, конституциональная и экологическая изменчивость
курс Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культура. Связь естественных наук и философских Тема 2. Особенности научных знаний и научных законов Тема 3. История естествознания и тенденции его развития
идентификация, использование, понимание и управление как собственными эмоциями, так и эмоциями других 2. … – метод управления проектами, позволяющий синхронизировать командные и индивидуальные цели (цели
которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них» 2. … – это наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных