«Я»-концепция личности
237 с. 12. Руденко, С. Л. Психотерапия: учебно–методическое пособие. – Белгород: Издательский дом "БелГУ", 2020. – 294 с. 13. Сизикова, Т. Э. Личность. Рефлексия. Тренинг [Текст]: учебное пособие. – Новосибирск:
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У СТУДЕНТОВ
Л. Практикум по нейрофизиологии [Текст]: учебно–методическое пособие. – Белгород: Белгород НИУ «БелГУ», 2017. – 149 с. 14. Комарова, О. Н. Возрастная психология: учебно–методическое пособие. –
Приобщение школьников к народным традициям и ценностям
Музыкально–педагогическое краеведение: теория и технология [Текст]: монография. – Белгород: Белгород: НИУ "БелГУ", 2017. – 195 с. 6. Каратаева, Н. А. Формирование этнокультурной идентичности детей старшего дошкольного
Гражданские правоотношения
2006. - № 2. – С. 2-6. 3. Борисов Г.А. Теория государства и права: учебник. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2007. – 292 с. 4. Верстова М.Е., Сафонова Ю.Б. К вопросу о понятии и классификации вещей как объектов
Этапы развития государственности в Средние века
падением Западной Римской империи в 5 веке н.э. Германские племена (остготы, вандалы, вестготы, франки, белги) расселились по большей части территории Европы (преимущественно в западной ее части) и основали государства