«Я»-концепция личности
Объект исследования – самооценка человека.
Предмет исследования – взаимосвязь «Я-концепции» и самооценки человека.
Цель исследования – изучить взаимосвязь «Я-концепции» и самооценки личности.
Задачи исследования:
1. Изучить понятие и структуру «Я-концепции»;
2. Определить понятие и виды самооценок;
3. Выявить методики диагностики самооценки и «Я-концепции»;
4. Экспериментальным путём доказать воздействие уровня самооценки на «Я-концепцию» личности.
Гипотеза исследования заключается в том, что самооценка способствует формированию представления человека о самом себе. Негативный опыт прошлых начинаний сказывается на самопонимании человека, качестве настоящей жизни и амбициях в будущем.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИЗУЧЕНИЯ «Я-КОНЦЕПЦИИ» ВО ВЗАИМОСВЯЗИ С САМООЦЕНКОЙ 5
1.1 История исследования «я»-концепции человека 5
1.2 Понятие и виды самооценки 10
1.3 Сущность и структура «я»-концепции человека 13
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ «Я-КОНЦЕПЦИИ» И САМООЦЕНКИ ЧЕЛОВЕКА 20
2.1 Методы изучения «Я-концепции» и самооценки 20
2.2 Анализ полученных результатов 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЯ 30
Приложение А. Вариант для мальчиков 30
Приложение Б. Вариант для девочек 31
Приложение В. Опросник Фетискина 31
1. Бабаев, Т. М. Общая психология [Текст]: учебное пособие. – Москва: Российский ун–т дружбы народов, 2018. – 195 с.
2. Басимов, М. М. Позитивные родительские чувства в контексте нелинейной психологии [Текст]: монография. – Курган: РАНХиГС, Курганский фил., 2017. – 208 с.
3. Богданова, А. О. Учебное задание как педагогическое средство формирования у школьников умений самооценки в процессе обучения: диссертация... кандидата педагогических наук: 13.00.01. – Владимир, 2020. – 225 с.
4. Кан, М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения: перевод с английского языка. – Москва: ИОИ, 2017. – 153 с.
5. Колесников, В. Н. Лекции по психологии индивидуальности [Текст]: монография. – Москва: МПГУ, 2017. – 223 с.
6. Конева, О. Б. История психологии [Текст]: учебное пособие. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2017. – 98 с.
7. Логунова, Л. Ю. Социология личности: теоретические основания [Текст]: учебное пособие: [16+]. – Кемерово: Кемеровский гос. ун–т, 2017. – 175 с.
8. Межелайтис, Т. Б. Самооценка или самоуценка: работа над ошибками: результат за 90 дней: [0+]. – Ростов–на–Дону: Феникс, 2020. – 123, с.
9. Позина, М. Б. Исследование когнитивных аспектов самооценки в практико–ориентированной деятельности студентов: монография. – Москва: Издательский Дом Университет Синергия, 2021. – 230 с.
10. Поярова, Т. А. Общая психология [Текст]: учебник. – Вологда: ВоГУ, 2018. – 271 с.
11. Роджерс, К. Р. Становление личности. Взгляд на психотерапию. – Москва: ИОИ, 2017. – 237 с.
12. Руденко, С. Л. Психотерапия: учебно–методическое пособие. – Белгород: Издательский дом "БелГУ", 2020. – 294 с.
13. Сизикова, Т. Э. Личность. Рефлексия. Тренинг [Текст]: учебное пособие. – Новосибирск: Изд–во НГПУ, 2018. – 250 с.
14. Фролов, А. А. Самооценка и правовое самосознание личности: особенности взаимосвязи: на примере сотрудников ОВД: диссертация... кандидата психологических наук: 19.00.01. – Краснодар, 2018. – 244 с.
15. Цветкова, Н. А. Основы психологического консультирования [Текст]: учебное пособие для студентов, обучающихся на психологических факультетах высших учебных заведений (уровень специалитета). – Москва: Русайнс, 2017. – 314 с.
16. Чернов, А. Ю. Нормативная регуляция и саморегуляция просоциального поведения: монография. – Волгоград: Волгоградский государственный университет, 2020. – 216 с.
17. Шустер, Р. Самооценка подростка: практическое руководство для родителей: 12+. – [Б. м.]: Издательские решения, 2021. – 79 с.
18. Шутенко, Е. Н. Теории личности в клинической психологии [Текст]: учебное пособие. – Белгород: БелГУ, 2017. – 131 с.
19. Шутенко, Е. Н. Теории личности в отечественной и зарубежной психологии [Текст]. – Белгород: БелГУ, 2017. – 119 с.
20. Эйестад, Г. Самооценка у детей и подростков: книга для родителей: [12+]. – Москва: Альпина дети, 2022. – 298 с.
