Адаптация первоклассников в школе

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
579
Покупок
0
Антиплагиат
Не указан
Размещена
14 Мая 2015 в 15:21
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
1 500 ₽
Демо-файлы   
6
zip
2015-05-14 15-21-36 Скриншот экрана.png 2015-05-14 15-21-36 Скриншот экрана.png
69.1 Кбайт 69.1 Кбайт
zip
2015-05-14 15-21-25 Скриншот экрана.png 2015-05-14 15-21-25 Скриншот экрана.png
56.7 Кбайт 56.7 Кбайт
zip
2015-05-14 15-21-14 Скриншот экрана.png 2015-05-14 15-21-14 Скриншот экрана.png
84.2 Кбайт 84.2 Кбайт
zip
2015-05-14 15-21-02 Скриншот экрана.png 2015-05-14 15-21-02 Скриншот экрана.png
81.2 Кбайт 81.2 Кбайт
zip
2015-05-14 15-20-53 Скриншот экрана.png 2015-05-14 15-20-53 Скриншот экрана.png
78.7 Кбайт 78.7 Кбайт
zip
2015-05-14 15-20-40 Скриншот экрана.png 2015-05-14 15-20-40 Скриншот экрана.png
97.6 Кбайт 97.6 Кбайт
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
zip
Диплом Адаптация первоклассников в школе
76.9 Кбайт 1 500 ₽
Описание
Основной причиной неуспеваемости большинства учащихся является своего рода их "незрелость", недостаточная готовность к сложному процессу обучения. Чрезвычайно важно своевременное выявление такого рода незрелости детей, так как возможно более полное ее преодоление еще в дошкольном возрасте, что позволит предупредить само возникновение многих проблем.
Часто считается, что по достижении 7-летнего (а теперь даже 6-летнего) возраста вопрос готовности ребенка к школе решится сам собой, и родители бывают очень разочарованы, когда на предварительном собеседовании слышат, что их ребенок не подготовлен к школе.
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Гендерные особенности адаптации детей 6 – 7 лет в школе как психолого-педагогическая проблема 6
1.1. Общее понятие об адаптации, ее характерные свойства 6
1.2. Возрастные особенности детей 6 – 7 лет 25
1.3. Проявление гендерных особенностей в процессе адаптации детей 6 – 7 лет 34
Выводы по главе 1 41
Глава 2. Изучение гендерных особенностей в процессе адаптации первоклассников в школе 43
2.1. Этапы, методы и методики исследования 43
2.2. Характеристика выборки 50
2.3. Анализ результатов диагностики уровня адаптации детей 6 – 7 лет 51
2.4. Рекомендации по оптимизации процесса адаптации 54
Выводы по главе 2 61
Заключение 62
Список использованной литературы 63
Список литературы
1. Ануфриев, А. Ф., Костромина, С. Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. [Текст] / А.Ф. Ануфриев, С.Н. Костромитина - М., 1999. – 234 с..
2. Безруких, М. М., Ефимова, С. П. Знаете ли вы своего ученика? [Текст] / М.М. Безруких, С.П. Ефимова – М., 1991. – 176 c.
3. Безруких, М., Ефимова, С., Круглов, Б. Почему учиться трудно? [Текст] / М.М. Безруких, С.П. Ефимова - М., 1995. -202 с.
4. Берн, Ш. Гендерная психология. [Текст] / Ш. Берн - СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. - 320 с.
5. Бреслов, Г.М., Хасан, Б.И. Пол и образование. [Текст] / Г.М. Бреслав, Б.И. Хасан. - Красноярск, 1995. – 156 с.
6. Введение в гендерные исследования. [Текст] / Учебное пособие. МГУ, 2000. – 300 с.
7. Галигузова, Л. Н., Смирнова, Е. О. Ступени общения: от года до семи лет. [Текст] / Л.Н. Галигузова, Е.О. Смирнова - М., 1992. – 320 с.
8. Гутькина, Н. И. Несколько случаев из практики школьного психолога. [Текст] / Н.И. Гутькина - М., 1991. – 109 с.
9. Данилова, Е. Первоклассники [Текст] / Е. Данилова // Школьный психолог. – 2002. – № 6. – С.14.
10. Каган, В.Е. Половое воспитание детей: медико-психологические аспекты. [Текст] / В.Е. Каган. - Л., 1988. – 150 с.
11. Клецина, И.С. Гендерная социализация. [Текст] / И.С. Клецина. - СПб, 1997. – 230 с.
12. Майорова, Н. П. Неуспеваемость. [Текст] / Н.П. Майорова. - С.-Петербург, 1998. – 90 с.
13. Нартова-Бочавер, С.К., Мухортова, Е.А. Скоро в школу! [Текст] / С.К. Нартова-Бочавер, Е.А. Мухортова. – М., 1998. – 128 с.
14. Основы гендерного образования [Текст] / / Учебное пособие / Танирбергенова Г.Т., Тленчиева Г.Д., Кушалиева Г.А., Ускембаева М.А. и др. - Алматы, 2003 г. - 288 стр.
15. Попова, Л.В. Гендерные аспекты самореализации личности. [Текст] / Л.В. Попова. - М., 1996. – 100 с.
16. Потапова, Е. Н. Радость познания! [Текст] / Е.Н. Потапова- М., 1990. – 200 с.
17. Репкина, Г. В., Заика, Е. В. Оценка уровня сформированности учебной деятельности. [Текст] / Г.В. Репкина - Томск, 1993. – 40 с.
18. Черепанова, Е.М. Психологический стресс. [Текст] / Е.М. Черепанова. – М., 1996. – 96 с.
Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Педагогика
Реферат Реферат
12 Ноя в 18:44
11 +2
0 покупок
Педагогика
Реферат Реферат
12 Ноя в 18:44
15 +3
0 покупок
Другие работы автора
История Мировая
Курсовая работа Курсовая
12 Ноя в 18:47
7
0 покупок
Менеджмент
Курсовая работа Курсовая
12 Ноя в 15:38
25 +2
0 покупок
Менеджмент
Курсовая работа Курсовая
12 Ноя в 10:07
21 +2
0 покупок
Нефтегазовое дело
Дипломная работа Дипломная
10 Ноя в 08:04
15
0 покупок
Психология
Дипломная работа Дипломная
10 Ноя в 07:45
11
0 покупок
Земельное право
Контрольная работа Контрольная
9 Ноя в 09:12
12 +1
0 покупок
Менеджмент
Контрольная работа Контрольная
9 Ноя в 08:16
8
0 покупок
Финансы и кредит
Магистерская диссертация Магистерская диссертация
9 Ноя в 08:02
14
0 покупок
Коммуникации в организации
Контрольная работа Контрольная
8 Ноя в 11:20
33
0 покупок
Менеджмент
Контрольная работа Контрольная
7 Ноя в 10:14
34
0 покупок
Педагогика
Дипломная работа Дипломная
6 Ноя в 08:27
59 +4
0 покупок
Лингвистика
Эссе Эссе
6 Ноя в 07:40
53
0 покупок
Экономика
Контрольная работа Контрольная
6 Ноя в 07:31
56 +1
0 покупок
Менеджмент
Курсовая работа Курсовая
5 Ноя в 09:19
55 +2
0 покупок
Логистика
Дипломная работа Дипломная
5 Ноя в 07:57
50
0 покупок
Менеджмент
Курсовая работа Курсовая
4 Ноя в 13:17
33
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир