Проблемы постоянства и изменчивости личности
При рассмотрении личности с точки зрения психологии развития возникают фундаментальные вопросы, касающиеся стабильности и изменения. Насколько стабильна личность? Что обеспечивает стабильность? И наоборот - когда, как и почему личность изменяется?
Эти вопросы пересекаются с другими вопросами, рассматриваемыми в данной книге. Действительно ли «фенотипические» проявления личности отражают небольшое количество внутренних «генотипических», не изменяющихся со временем элементов? Или же связи прошлого с настоящим следует понимать с позиции динамических процессов, которые способствуют стабильности личности, но также могут приводить к изменениям? Какое отношение эти концептуальные альтернативы имеют к эмпирическому вопросу о том, можно ли предсказать ход развития на основе данных о личности, полученных в период раннего детства?
1. История развития вопроса. 4
1.1. Общая характеристика вопроса. 4
1.2. Представления о человеке в Древней Греции. 7
1.4. Развитие психологии личности в период зарождения науки. 10
1.5. Социальная наука и социальное изменение. 12
1.6. Развитие теории развития личности в психологии в ХХ в. 13
2. Основные проблемы изучения постоянства и изменчивости личности в психологии. 15
2.3. Непрерывность и дискретность развития в конкретном социально-историческом контексте 23
2.4. Оптимальное развитие через отбор и компенсацию.. 25
2.5. Психосоциальные переходные периоды и личностные детерминанты жизненного пути 27
2.6. Роль личности в преодолении жизненных кризисов. 28
2.7. Изменчивость и стабильность Я-концепции. 31
2.8. Соотношение эволюционного и революционного путей развития психики. 35
2.9. Неоднозначность решения проблемы о влиянии различных факторов на становление личности человека. 37
1. Аболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека/Казань, 1987.
2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни/М., 1991.
3. Белинский Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: Учебное пособие для вузов/М.: Аспект Пресс, 2001.
4. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание/М., 1986.
5. Бодалев А.А. Психология о личности/М., 1988.
6. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека/М., 1990.
7. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. Введение в психологию активности. 2-е изд., доп./М., 1989.
8. Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика, поведение, ответственность. О природе антиобщественных поступков и путях их преодоления/М., 1989.
9. Капрара Дж., Сервон Д. Психология личности/СПб.: Питер, 2003.
10. Клаус Г. Введение в дифференциальную психологию учения/М., 1987.
11. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание/М., 1984.
12. Кон И.С. Постоянство и изменчивость личности // Психологический журнал. 1987. Т. 8. № 4.
13. Кон И.С. Социологическая психология (избранные психологические труды)/М.: Воронеж, 1999.
14. Крайг Г. Психология развития. 7-е изд./СПб.: Питер, 2003.
15. Леонгард К. Акцентуированные личности/Киев, 1989.
16. Майерс Д. Психология. Пер. с англ. И.А. Карпиков, В.А. Старовойтова/Мн.: ООО «Попурри», 2001.
17. Марютина Т.М., Стефаненко Т.Г., Поливанова К.Н. и др. Психология развития: Учебник для студ. высш. психол. и пед. учеб. заведений/М.: Издательский центр «Академия», 2001.
18. Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте/М., 1991.
19. Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн./М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 1999. Кн. 1. Общие основы психологии.
20. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив/М., 1982.
21. Психология. Учебник для гуманитарных вузов. Под общ. ред. В.Н. Дружинина/СПб.: Питер, 2002.
22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии/СПб.: Питер, 2002.
23. Рувинский Л.И. Самовоспитание личности/М., 1984.
24. Столин В.В. Самосознание личности/М., 1983.
25. Тихомиров O.K. Психология мышления/М., 1984.
26. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Основные положения, исследования и применение. Пер. с англ. С. Меленевская, Д. Викторова/СПб.: Питер, 1998.
27. Чеснокова И.И. Проблемы самосознания в психологии/М., 1977.
