Разработка методики развития физической подготовленности детей среднего школьного возраста в секции по волейболу

Дата изготовления:  июнь 2020 года. 

Учебное заведение: неизвестно

База исследования:МОУ Бохтинская СОШ ( Забайкальский край, Александрово-Заводский район, село Бохто).

В эксперименте участвовали 10 школьников:

- 3 девочки;

- 7 мальчиков. 

Есть приложение (Календарно-тематическое планирование ).

Если в данной работе поменять название базы исследования на нужное, то работа подойдет для любого вуза.

Объект исследования – процесс физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста.

Предмет исследования - методика повышения физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста, занимающихся в школьной спортивной секции по волейболу.

Цель исследования - теоретическое обоснование и разработка методики развития физической подготовленности детей среднего школьного возраста в секции по волейболу.

На основании всего вышесказанного нами сформулирована следующая гипотеза исследования – процесс развития физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста, занимающихся в школьной секции по волейболу, будет эффективным если:

- при организации и проведении данной работы будут учитываться физиологические и физические особенности детей данного возраста;

 - работа будет приведена в систему, которая определяет специфику развития физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста, занимающихся в секции по волейболу.

В своей работе мы использовали следующие методы исследования: историко-генетический; сравнение, аналогия, систематизация, классификация; обобщение и конкретизация; изучение научно-теоретической литературы по теме исследования.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Раскрыты в полной мере особенности физической подготовки учащихся среднего школьного возраста.

2. В ходе работы подтверждено, что определение исходного уровня физической подготовленности учащихся, занимающихся в секции по волейболу, делает возможным разработку наиболее эффективной методики развития физической подготовленности.

3. Разработанная методика физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста направлена на ее эффективное повышение для занимающихся в секции по волейболу.

Теоретическая и практическая значимость данной выпускной квалификационной работы будет заключаться в том, что при определенной доработке тема настоящего исследования может послужить источником для написания сообщений, рефератов, докладов и т.д. Разработанный и обобщенный материал может найти применение в теоретической и практической деятельности преподавателей, тренеров и других работников, занимающихся спортивным воспитанием.

Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, трех глав, разделенных на параграфы, заключения, списка использованных источников. Объем работы составляет 45 страниц, список использованных источников включает 30. В работе имеется 3 таблицы и 2 рисунка.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 09.10.2020 г. составила 89%.

Введение 3

Глава I Теоретическое обоснование исследуемой проблемы 7

1.1 Физиологическая характеристика детей среднего школьного возраста 7

1.2 Физическое развитие и характеристика физических качеств детей среднего школьного возраста 12

1.3 Влияние тренировок по волейболу на развитие физической подготовленности учащихся 14

Глава II Задачи, методы и организация исследования 17

2.1. Задачи исследования 17

2.2. Методы исследования 17

2.2.1. Анализ научно-методической литературы 17

2.2.2.Педагогический эксперимент 18

2.2.3. Контрольно – педагогические испытания (тесты) 18

2.2.4. Методы математико-статистической обработки 19

2.3. Организация исследования 19

Глава III Результаты исследования и их обсуждение 21

3.1 Исследование физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста 21

3.2 Методика повышения физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста, занимающихся в школьной секции по волейболу 25

Заключение 32

Список использованных источников 36

Приложения 39

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология: учеб. пособие для студ. вузов/ Г.С. Абрамова.- М.: Академ. проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2017. - 542 с.

2. Бажуков, М.С. Здоровье детей - общая забота / М.С. Бажуков. - М.: Физкультура и спорт, 2016. - 322 с.

3. Безносиков, И.Я. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми: учебно-методическое пособие / И.Я. Безносиков. - Минск: «Четыре четверти», 2015. - 66 с.

4. Васильков, А.А. Теория и методика физического воспитания/ А.А. Васильков. - Ростов-н/Дону, Феникс, 2015. - 381с.

5. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. - М.: Педагогика-Пресс, 2016. - 398 с.

6. Гужаловский, А.А. Основы методики и теории физической культуры / А.А. Гужаловский. - М.: Физкультура и спорт, 2016. - 352с.

7. Зеньковский, В.В. Психология детства / В.В. Зеньковский. - Екатеринбург, 2015. - 398 с.

8. Коджаспирова, Г.М. Педагика / Г.М. Коджаспирова. - М.: Гардарики, 2017. - 528 с.

9. Леонтьев, А.Н. Современная психология / А.Н. Леонтьев. - М.: Просвещение, 2013. - 228 с.

10. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет / Л.П. Матвеев. - СПб.: Издательство «Лань», 2013. -160 с, ил. - (Учебники для вузов. Специальная литература).

11. Нестеровский, Д.И., Поляков В. А. Обучение основам техники нападения игры в волейбол. - Пенза, 2014. - 266 с.

12. Нестеровский, Д.И.: Волейбол. Теория и методика обучения. - М.: Академия, 2014. - 116 с.

13. Новикова, Г.В., Коваленко Т.Г., Швардыгулин А.В. Организация и проведение соревнований по волейболу. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2013. -72 с.

14. Носко, Н.А. Формирование навыков ударных движений у волейболистов различных возрастных групп / Н.А.Носко. - К., 2016. - 22 с.

15. Об организации физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений в 2016/2017 учебном году. Инструктивно-методическое письмо МО РБ. Минск, НИО, 2017. - 20с.

16. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физической культуре / Авт.-сост. А.П. Матвеев - М.: Дрофа, 2015. - 160 с.

17. Попов Г.И. Информационные технологии в образовании в отрасли физической культуры и спорта. – М., 2014. - 266 с.

18. Портных Ю.И., Лосин Б.Е. Игры в тренировке волейболистов. - СПб.: ГУФК им. П.Ф. Лесгафта, 2012. - 62 с.

19. Волкова, С.Р. Здоровый человек и его окружение. - М.: Эксмо, 2016. - 512 с.

20. Семенов, В.Б. Секция волейбола в школе. - М.: Чистые пруды, 2017. - 32 с.

21. Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э.Я. Степаненкова. - М.: Академия, 2014. - 368 с.

22. Теория и методика физического воспитания / под ред. Б.А. Ашмарина. - М.: Просвещение, 2009. - 266 с.

23. Титова А.В., Леонтьева М.С. Эффективные формы организации внеклассных занятий по физическому воспитанию. Педагогика и психология. 2017. - № 4 (4). - 145-151с.

24. Триглов, В.В. Волейбол. Для всех и каждого. – М., 2017. - 266 с.

25. Туркунов, Б.И. Обучение волейболу. Физкультура в школе. - 2013. - № 4. - С. 13-20.

26. Ушаков, А.И. Особенности внеклассной работы по физической культуре со школьниками десяти лет. Малаховка, 2012. - 24 с.

27. Волейбол: Примерная программа спортивной подготовки для ДЮСШ, СДЮШОР. - М.: Спорт. 2007. - 100 с.

28. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студентов вузов / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - М.: Изд. центр «Академия», 2014. – 480 с.

29. Чумаков, Е.М. Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 2011. - 543 с.

30. Яхонтов, Е.Р. Физическая подготовка волейболистов: Учебное пособие. - СПБ, Изд-во Олимп. СПб, 2017. - 134 с.