Формирование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров

Предмет: Управление человеческими ресурсами.

Сделана в феврале 2019 года. 

Объект исследования - Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад» (Свердловская область, г. Красноуфимск).

Цель настоящей работы заключается в анализе современных методов профессионального обучения, включая подготовку и переподготовку кадров, на примере Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад» (далее также – МАДОУ «ЦРР – детский сад») г. Красноуфимска.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

-         представить основные понятия и особенности развития системы профессиональной подготовки и переподготовки персонала;

-         дать общую характеристику деятельности МАДОУ «ЦРР – детский сад»;

-         проанализировать структуру управления персоналом учреждения и способы его профессиональной подготовки и переподготовки;

-         выявить основные проблемы и определить основные пути их преодоления по результатам исследования.

Объектом исследования является система профессионального обучения персонала современной организации.

Предмет исследования – система подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров МАДОУ «ЦРР – детский сад».

В качестве методов исследования использовались наблюдение, описание, сравнение, анализ.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 28.07.2020 г. составила 79%.

ВВЕДЕНИЕ 3

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ и ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ 5

1.1 Основные понятия и особенности профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров 5

1.2 Современные методы профессиональной подготовки и переподготовки персонала 12

2 АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ В ПЕРСОНАЛА В МАДОУ «ЦРР – ДЕТСКИЙ САД» 19

2.1 Общая характеристика деятельности учреждения 19

2.2 Анализ системы профессионального обучения персонала предприятия 24

3 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ МАДОУ «ЦРР – ДЕТСКИЙ САД» 32

3.1 Проблемы формирования системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в учреждении 32

3.2 Рекомендации по преодолению выявленных проблем 34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 40

1. Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс] : Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 03.08.2018) // СПС «Консультант плюс». – Режим доступа: http://base.consultant.ru.

2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 11.10.2018) [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». – Режим доступа: http://base.consultant.ru.

3. Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам [Электронный ресурс] : Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 1 июля 2013 г. № 499 г. Москва // СПС «Консультант плюс». – Режим доступа: http://base.consultant.ru.

4. Арджирис К. Организационное обучение. – М.: Инфра-М, 2017. – 563 с.

5. Гительман Л.Д., Исаев А.П. В команде менеджеры и профессора. От традиций к корпоративному университету и инновациям. – М.: Дело, 2017. – 224 с.

6. Горькова И.А., Алябьева Т.А., Горшкова Е.С. Обучение персонала – ключ к успеху фирмы // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2014. – № 1. – С. 126-127.

7. Гусева Е.П. Менеджмент: Учебно-методический комплекс. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2016. – 416 с.

8. Добровинский А.П. Управление персоналом организации. – Томск: ТПУ, 2016. – 416 с.

9. Елистратова Т.Г. Корпоративный университет – современная тенденция бизнес-образования // Вестник ВЗФЭИ. – 2015. – № 11. – С. 124-127.

10. Жилкин А.А., Минева О.К. Эволюция подходов к управлению человеческими ресурсами в ХХ в. // Каспийский регион: политика, экономика, культура. – 2015. – №1 (26). – С. 95-100.

11. Коробченко В.В., Сафонов В.А. Профессиональное обучение работников: что есть что // Справочник кадровика. – 2016. – № 9. – C. 57-62.

12. Макарова И.К. Управление человеческими ресурсами: пять уроков эффективного НR-¬менеджмента. ¬ - М.: Дело, 2016. ¬ - 232 с.

13. Макринова Е.И., Трунова С.Е. Обучающаяся организация как современная концепция развития персонала гостиницы [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 6. – Режим доступа: www.science-education.ru/106-7407

14. Маслова В.М. Управление персоналом: Учебник. – М.: Юрайт, 2016. – 488 с.

15. Насибуллин Э.Н. Корпоративное обучение как фактор повышения интеллектуального потенциала персонала организации // Образовательные технологии и общество. – 2013. – № 2. – С. 250-261.

16. Переверзев М.П., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент: учебник. – М.: Инфра-М, 2015. – 330 с.

17. Попазова О.А., Прозаровская К.А. Модели стратегического управления персоналом. – СПб.: СПбГУЭФ, 2015. – 129 с.

18. Портер М. Конкурентные преимущества. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2016. – 715 с.

19. Слободской А.Л. Обучение персонала организаций: учебное пособие. – СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2016. – 124 с.

20. Управление персоналом: учебник / Под ред. И.Б. Дураковой. – М.: Инфра-М, 2016. –383 с.

21. Управление персоналом организации / Под ред. А.Я. Кибанова. – М.: Инфра-М, 2016. – 695 с.

22. Цветков В.Я., Оболяева Н.М., романов И.А. Особенности образовательных инноваций // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2015. – №8. – С.53-58.