Анализ и совершенствование управленческой деятельности образовательной организации

Выпускная квалификационная работа.

Предмет: Менеджмент в образовании.

Сделана в январе 2019 года.

Тюменского Государственного Университета.

Объект исследования - МБОУ «СШ №11» (г. Нижневартовск).

Проведен анализ деятельности за 2015-2017 годы.

Есть приложения.

Если в данной работе поменять название базы исследование на нужное, то она (работа) подойдет для любого города или вуза.

Целью работы является анализ и совершенствование управленческой деятельности образовательной организации на примере МБОУ «СШ №11» (г. Нижневартовск).

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

- раскрыть теоретические аспекты организации и совершенствования управленческой деятельности с учетом особенностей функционирования образовательных организаций;

- осуществить анализ системы управления деятельностью МБОУ «СШ №11»;

- разработать рекомендации по совершенствованию процессов управления деятельностью МБОУ «СШ №11».

Объектом исследования является система управления деятельностью организации.

Предметом исследования стала управленческая деятельность в МБОУ «СШ №11».

Теоретическую основу исследования составляют труды отечественных и зарубежных авторов. Так, в работах Л.Е. Басовского, Е.П. Гусевой, В.Д. Дорофеева, Н.И. Кабушкина, М.Р. Переверзева и др. представлены основы управления деятельностью организации, в том числе основы кадрового менеджмента. Работы А.П. Добровинского, Г.М. Погодиной послужили источником информации об оценке и обучении персонала.

Эмпирическую базу исследования образует статистическая отчетность МБОУ «СШ №11» и Департамента образования г. Нижневартовска.

Для сбора и обработки материала в ходе исследования использовался комплекс взаимодополняющих методов, а именно изучение специальной литературы, обобщение, описание, прогнозирование, анализ и синтез, а также анкетирование.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложений. Во введении обозначены актуальность, цель, задачи, объект, предмет и методы исследования. В первой главе осуществляется анализ теоретических основ реализации управленческой деятельности. Вторая глава посвящена анализу управленческой деятельности в МБОУ «СШ №11», по результатам которого были разработаны рекомендации, направленные на решение выявленных проблем. В заключении представлены выводы, сформулированные в ходе исследования.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 18.07.2020 г. составила 73%.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 5

1.1 Сущность управленческой деятельности, ее принципы, функции и методы 5

1.2 Анализ и оценка организации управленческой деятельности в образовательной организации 13

ГЛАВА 2 АНАЛИЗ И ПОИСК ПУТЕЙ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МБОУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №11» 21

2.1 Анализ и оценка особенностей управленческой деятельности в организации 21

2.2 Разработка мероприятий по совершенствованию управленческой деятельности в организации 34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 41

Приложение 1 «Элементы концепции «7-s»» 45

Приложение 2 «Принципы менеджмента» 46

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 03.08.2018) [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». – Режим доступа: http://base.consultant.ru (дата обращения: 10.01.2019).

2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 11.10.2018) [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». – Режим доступа: http://base.consultant.ru (дата обращения: 10.01.2019).

3. Постановление Правительства РФ от 23.05.2015 № 497 (ред. от 22.11.2017) «О Федеральной целевой программе развития образования на 2016 - 2020 годы» [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». – Режим доступа: http://base.consultant.ru (дата обращения: 10.01.2019).

4. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 (ред. от 04.10.2018) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». – Режим доступа: http://base.consultant.ru (дата обращения: 10.01.2019).

5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 1 июля 2013 г. № 499 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». – Режим доступа: http://base.consultant.ru (дата обращения: 10.01.2019).

6. Абатурова В.С. Стимулирование карьерного развития персонала // Молодой ученый. – 2015. – №22. – С. 325-329.

7. Айрапетова А.Г., Веденецкая И.А., Корелин В.В. и др. Организация и планирование производства: учебное пособие. – СПб.: СПбГУЭФ, 2016. – 235 с.

8. Арутюнова Д.В. Стратегический менеджмент: учебное пособие. – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2017. – 122 с.

9. Барбер М., Муршед М. Создавая будущее: как хорошие образовательные системы могут стать еще более эффективными в следующем десятилетии // Вопросы образования. – 2016. - №3. – С. 3-6.

10. Веснин В.Р. Менеджмент: учебник. – М.: Проспект, 2016. – 504 с.

11. Викулина О.В. Теория и практика психологии управления настольная книга менеджера по персоналу / О.В. Викулина. – М.: Владос-пресс, 2015. – 220 с.

12. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учебник. – М.: Экономистъ, 2015. – 670 с.

13. Герчикова И.Н. Менеджмент. – М.: Юнити-Дана, 2015. – 512 с.

14. Гусева Е.П. Менеджмент: учебно-методический комплекс. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2017. – 416 с.

15. Долинина Т.Н. Обеспеченность предприятия кадрами и эффективность их использования // Экономика. Финансы. Управление. – 2014. – № 7. – С. 40-44.

16. Дорофеев В.Д., Шмелева А.Н., Шестопал Н.Ю. Менеджмент: учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2015. – 440 с.

17. Жилкин А.А., Минева О.К. Эволюция подходов к управлению человеческими ресурсами в ХХ в. // Каспийский регион: политика, экономика, культура. – 2015. – №1 (26). – С. 95-100

18. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: учебное пособие. – М.: Новое знание, 2016. – 336 с.

19. Караваев В.А. Позитивная мотивация как фактор управления качеством человеческого капитала организации: дисс. канд. эк. н.. – М., 2014. – 200 с.

20. Киржнер Л.А., Киенко Л.П. Менеджмент организации. – М.: КНТ, 2015. – 565 с.

21. Коваленко А. В. Создание эффективной команды: учебное пособие. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2014. – 79 с.

22. Корнюшин В.Ю. Оценка и аттестация персонала. – М.: МИЭМП, 2016. – 120 с.

23. Кузнецова Н.В. Оценка потребности персонала // Справочник по управлению персоналом. – 2016. – №4. – С. 54-57.

24. Кузьмина К.В. Влияние экономических механизмов оценки качества работы учителей на уровень образовательных достижений выпускников общеобразовательных учреждений (на примере Самарской области) // Вестник Самарского государственного технического университета. – 2016. – №3. – С. 52-60.

25. Лави В. Оплата по результатам: влияние на объем и продуктивность работы учителей и принципы оценивания учеников (Пер. с англ. С. Кучковской) // Вопросы образования. – 2015. – №2. – С.63-110.

26. Магура М.И., Курбатова М.Б. Организация обучения персонала компании. – М.: Инфра-М, 2015. – 244 с.

27. Макарова И.К. Управление персоналом. – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2016. – 98 с.

28. Месхи С.В. Управление профессиональной компетентностью в аспекте управления персоналом // Вестник академии. – 2015. – № 1. – С. 74-75.

29. Миловидова Н.А., Бутова Т.В. Проблемы мотивации персонала в российских компаниях // Сборник конференций НИЦ «Социосфера». – 2015. – № 57-1. – С. 42-44.

30. Новиков Д.А. Теория управления организационными системами. – М.: Физматлит, 2017. – 584 с.

31. Орловская О.В. Управление эффективностью работы персонала в системе управления крупной компанией // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2016. – №6. – С. 43-49.

32. Пархимчик Е.П. Кадровая политика организации / Е.П. Пархимчик. – М.: ГИУСТ БГУ, 2015. – 128 с.

33. Переверзев М.П., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент: учебник. – М.: Инфра-М, 2017. – 330 с.

34. Румянцева З.В. Общее управление организацией. Теория и практика. – М.: Инфра-М, 2016. – 304 с.

35. Семенов А.К., Набоков В.И. Основы менеджмента: учебник. – М.: Дашков и Ко, 2014. – 556 с.

36. Сивашинская Е.Ф., Журлова И.В. и др. Педагогика современной школы: Курс лекций для студентов пед. специальностей вузов. – М.: Экоперспектива, 2017. – 212 с.

37. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2015. – 471 с.

38. Симагина О.В., Матюнин В.В. Теория управления: учебное пособие. – Новосибирск: Изд-во СибАГС, 2016. – 135 с.

39. Управление персоналом: учебник / Под ред. И.Б. Дураковой. – М.: Инфра-М, 2016. – 383 с.

40. Управление персоналом организации: учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. М.: Инфра-М, 2015. – 546 c.

41. Шаталова Н.П. Азбука конструктивного обучения: монография. – Красноярск: Изд-во ООО «Научно-инновационный центр», 2016. – 204 с.