Проектирование и анализ учебного занятия в системе дополнительного образования

Дата изготовления: декабрь 2019 года.

Учебное заведение: неизвестно

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 13.02.2020 г. составила 76%.

1 Синергетический подход в познании: принципы 3

2 Форсайт-технологии: сущность понятия 5

3 ЮНЕСКО: стратегический фактор гуманизации науки 7

4 Учреждения государственной охраны объектов культурного наследия 9

5 Маркеры современной культуры 10

Список использованных источников 12

1. Артюхов, В.В. Общая теория систем: Самоорганизация, устойчивость, разнообразие, кризисы / В.В. Артюхов. – М.: КД Либроком, 2014. – 224 c.

2. Государственная охрана объектов культурного наследия [Электронный ресурс]. Ссылка на источник: https://www.mkrf.ru/ about/departments/ departament_gosudarstvennoy_okhrany_kulturnogo_naslediya/activities/409747/?show=alt, свободный. Дата обращения 29.12.2019.

3. Жукоцкая З.Р. Культурология. Курс лекций; Наука – Москва, 2017. – 468 c.

4. Задача гуманизации процесса глобализации [Электронный ресурс]. Ссылка на источник: https://studme.org/199513/ sotsiologiya/ zadacha_ gumanizatsii_protsessa_globalizatsi, свободный. Дата обращения 29.12.2019.

5. Форсайт-технология как основа проектирования профессий будущего в сфере культуры и образования [Электронный ресурс]. Ссылка на источник: https://readera.org/forsajt-tehnologija-kak-osnova-proektirovanija-professij-budushhego-v-sfere-140244148, свободный. Дата обращения 29.12.2019.

6. Шлыкова О. В.; Киселева Т. Г. Глобализация Культуры И Миссия Вузов Культуры И Искусств (На Англ. Яз.); ИЛ – Москва, 2015. – 479 c.