Практическая часть ВКР "Организация коллективной деятельности старших дошкольников по средством квест технологий", все требования соблюдены. Теоретическая часть отсутствует. 38 страниц текста, вместе с приложениями. Антиплагиат в системе ВУЗ, и Антипоагиат.ру составляет 89 %.
Список литературы составлен по ГОСТу, остальные требования так же. Дипломная работа защищена на "отлично".
2 ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1 Диагностика уровня сфомиованности навыков коллективной деятельности у старших дошкольников
2.2 Практическое применение квест – технологий при организации
коллективной деятельности детей старшего дошкольного возраста
2.3 Анализ результатов экспериментального исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология: учеб. пособие / Г. С. Абрамова. – М.: Юрайт, 2010. – 812 с.
2. Аникеева, Н. П. Психологический климат в коллективе / Н. П. Аникеева. – М.: Просвещение, 2014. – 224 с
3. Банных Н. М. Сплоченный коллектив – залог успешного обучения / Н. М. Банных // Начальная школа. – 2018. – №2. – С. 52–53.
4. Безгина, Е. В. Не разрушать, а созидать / Е. В. Безгина // Дошкольное воспитание. – 2013. − № 7. – С. 54–56.
5. Васильева, М. А. Руководство играми детей в дошкольном учреждении: из опыта работы / М.А. Васильева. – М.: Просвещение, 2016. – 112 с.
6. Вишнякова, С. М. Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика / С. М. Вишнякова. – М.: НМЦ СПО, 2015. – 600 с.
7. Волков, Б. С. Психология общения детей в детском возрасте: учеб. пособие / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. – М.: Педагогическое общество России, 2011. – 278 с.
8. Волосовец, Т. В. Организация квест – технологий в дошкольном образовательном учреждении: практическое пособие для педагогов и воспитателей / Т. В. Волосовец. – М.: ВЛАДОС, 2014. – 232 с.
9. Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка [Текст] / Л. С. Выготский // Дошкольное образование. – 2005. – № 5. – C. 15 – 20.
10. Выготский, Л. С. Психология развития ребенка / Л. С. Выготский. – М.: Эксмо, 2005. – 215 с.
11. Голованова, Н. Ф. Воспитание – основа позитивной социализации / Н. Ф. Голованова // Детский сад: теория и практика. – 2016. – № 3 (63). – С. 6–15.
12. Губанова, Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду: методическое пособие для занятий с детьми 2–7 лет / Н.Ф. Губанова. – М. : Мозаика-Синтез, 2015. – 128 c.
13. Гогоберидзе, А. Г. Теория и методика воспитания детей дошкольного возраста: учебное пособие для студентов / А. Г. Гогоберидзе, В. А. Даргинская. – М.: Академия, 2017. – 255 с.
14. Кислова, Т. Р. Формирование межличностных отношений дошкольников в коммуникативных играх / Т. Р. Кислова // Дошкольное воспитание. − 2009. − № 3. – С. 23 – 26.
15. Кравцов, Г. Г. Игра как ведущая деятельность и форма организации жизни дошкольника / Г. Г. Кравцов. – М.: Юрайт, 2010. – 288 с.
16. Коломенский, Я. Л. Психология детского коллектива: система личных взаимоотношений / Я. Л. Коломенский. – М.: Просвещение, 2012. – 213 с.
17. Кабанова, Т. С. Применение информационных технологий при формировании логических операций на примере квест - игры «в гостях у сказки» / Т. С. Кабанова // Наука и перспективы. – 2017. – № 6. – С. 89 – 93.
18. Квест – игры в ДОО [Электронный ресурс] // Инфопедия. – URL: https://infopedia.su/8xa851.html.
19. Лаврова, Г. Н. Социально–личностное развитие детей дошкольного возраста: коррекционно–развивающая работа в ДОУ компенсирующего вида / Г. Н. Лаврова. – М.: Владос, 2014. – 223 c.
20. Лебедев, В.В. Информатизация образования как средство индивидуализации и эффективности обучения / В.В. Лебедев // Вестник РУДН. Информатизация образования: журнал. – 2012. – № 1. – С. 7 –13.
21. Лукин, В.В. Формирование компетентности в области использования информационных технологий в системе профессионального образования / В.В. Лукин // Вестник РУДН. Информатизация образования: журнал. – 2012. – № 1. – С. 69 – 72.
22. Лосева, Л. Ю. Игра – квест как форма образовательной деятельности со старшими дошкольниками / Л. Ю. Лосева // Народное образование. Педагогика. – 2016. – № 4. – С. 56 – 69.
23. Мухина, В. С. Психология дошкольника / В. С. Мухина. – М.: Просвещение, 2014. – 311 с.
24. Микляева, Н. В. Дошкольная педагогика. Теория воспитания: учеб. пособие для студентов учреждений высш. проф. образования / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева. – 3-е изд., стер. – М. : Академия, 2013. – 207 с.
25. Маралов, В. Г. Коррекция личностного развития дошкольников: пособие для воспитателей и детских психологов / В. Г. Маралов, Л. П. Фролова. – М. : ТЦ Сфера, 2018. – 128 с.
26. Мамайчук, И. И. Развитие ребенка от рождения до семи лет. Методика наблюдения ребенка / И. И. Мамайчук. – СПб. : КОЛО, 2016. – 230 с.
27. Новоселова, Г. Л. Развивающая предметно-игровая среда / Г. Л. Новоселова // Дошкольное воспитание. – 2012. – № 4. – С. 14–18.
28. Ошкина, А. А. Квест – игра как культурная практика: содержание и технология организации в дошкольном образовании / А. А. Ошкина // Балтийский гуманитарный журнал. – 2018. – № 3. – С. 104–108.
29. Приходько, Е. Г. Новая модель образовательной деятельности как средство формирования социальных качеств личности детей дошкольного возраста / Е. Г. Приходько // Концепт. – 2015. – № 37. – С. 191–195.
30. Педагогика. Учебник для ВУЗов. Стандарт третьего поколения / Под ред. П. Тряпицыной. – СПб. : Питер, 2018. – 160 c.
31. Психология : учебник для студентов учреждений сред. проф. образования / под ред. И. В. Дубровиной. – 13-е изд., стер. – М. : Академия, 2015. – 495 с.
32. Репина, Т. А. Деятельность и взаимоотношения дошкольников / Репина, Т. А. − М.: Просвещение, 2003. – 187 с.
33. Самарина, О. А. Развитие общения старших дошкольников со сверстниками в процессе коллективного взаимодействия / О. А. Самарина, О. Н. Быкова // Культурологический подход в дошкольном образовании: психолого-педагогический аспект / под ред. Т. Н. Семенова; Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева. – Чебоксары, 2016. – С. 49–52.
34. Спиренкова, Н. Г. Дошкольная педагогика [Электронный ресурс] : база данных / Н. Г. Спиренкова ; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2014. – 1 электрон. опт. диск.
35. Турченко, В. И. Дошкольная педагогика : учеб. пособие / В. И. Турченко. – М. : Флинта, 2012. – 252 с.
36. Ткаченко, М. В. Направления работы по развитию самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста / М. В. Ткаченко, Ю. В. Алеева // Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки : сб. ст. Междунар. науч. – практ. конф. / под ред. А. А. Саукисяна. – Уфа : Аэтерна, 2016. – С. 180–182.
37. Тишина Е. В Общение дошкольников в коллективном деле /Е. Тишина // Народное образование. Педагогика. – 2008. – №1. – С. 109 – 124
38. Урунтаева, Г. А. Дошкольная психология : учеб. пособие для студ. пед. заведений / Г. А. Урунтаева. – М. : Академия, 2011. – 336 с.
39. Эльконин, Д. Б. Детская психология [Электронный ресурс] : учебник / Д. Б. Эльконин. – 6-е изд., стер. – М. : Академия, 2013. – 1 электрон. опт. диск.
40. Шиханова, Е. Г. Инновационные формы в воспитательном пространстве ДОО / Е. Г. Шиханова // Современные исследования социальных проблем. – 2018. – № 3. – С. 104–108.