формирование творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности

Объект исследования: творческие способности детей младшего до-школьного возраста.
Предмет исследования: процесс развития творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста.
Цель исследования: рассмотреть особенности формирования творческих способностей младших дошкольников в игровой деятельности.
Работа обширная. курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников. 49 стр плюс приложения

Введение…………………………………………………………………….3
1 Психолого-педагогические основы формирования творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста в игровой дея-тельности………………………………………………………………………….6
1.1 Формирование творческих способностей как психолого-педагогическая проблема…………………………………………………………6
1.2 Особенности формирования творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста ………………………………………………12
1.3 Потенциал игровой деятельности в формировании творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста………………………….21
2 Опытно-экспериментальная работа по формированию творческих детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности…………..31
2.1 Выявление уровня сформированности творческих способностей
детей младшего дошкольного возраста………………………………….31
2.2 Система работы по формированию творческих способностей детей
младшего дошкольного возраста в игровой деятельности…………….34
2.3 Анализ результатов экспериментального исследования…………..38
Заключение………………………………………………………………..42
Список использованной литературы…………………………………….48
Приложения……………………………………………………………….50

1. Азбука общения : развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками / Т. А. Данилина. – СПб : Детство-Пресс, 2013. – 380 с.
2. Богуславская, З. М. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста : метод. пособие / З. М. Богуславская. − М. : Просвещение, 2011. − 198 с.
3. Волков, Б. С. Формирование творческих способностей детей в дет-ском возрасте : учеб. пособие / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. – М. : Педагогическое общество России, 2011. – 278 с.
4. Ворошина, Л. В. Мир творчества: пособие по развитию творческих способностей дошкольников / Л. В. Ворошина. – Пермь : Книжный мир, 2008. – 288 с.
5. Деятельность и взаимоотношения дошкольников / под ред. Т. А. Репиной. − М. :Просвещение, 2003. – 187 с.
6. Дубина, Л. А. Творческая деятельность дошкольников : сборник игр и упражнений / Л. А. Дубина. − М. : Книголюб, 2012. − 64 с.
7. Игра дошкольника / под ред. С. Л. Новоселовой. – М. : Педагогика, 1999. – 198 с.
8. Клюева, Н. В. Учим детей воображению / Н. В. Клюева, Ю. В. Касаткина. – Ярославль : Спио, 2011. – 256 с.
9. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – М. : Академия, 2012. – 416 с.
10. Кунц, Г. И. Использование игровых приемов в формировании творческих навыков у детей раннего возраста / Г. И. Кунц // Образовательная среда сегодня : стратегии развития : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 16 сент. 2016 г.) / под ред. О. Н. Широкова. − Чебоксары : ЦНС «Интерактив плюс», 2016. − № 3 (7). − С. 101-103.
11. Мухина, В. С. Психология дошкольника / В. С. Мухина. – М. : Просвещение, 2010. – 311 с.
12. Творчество и его влияние на развитие психики дошкольника / под ред. М. И. Лисиной. – М. : Владос, 2009. – 325 с.
13. Методика проведения игр в группе детского сада / под ред. А. Г. Рузской. – М. : Просвещение, 2003. – 327с.
14. Российская педагогическая энциклопедия [Электронный ресурс] / под ред. В. В. Давыдова. – М. : БРЭ, 1993–1999. – Режим доступа : http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/russpenc/
15. Репина, Т. А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада / Т. А. Репина. – М. : Просвещение, 2008. – 271 с.
16. Смирнова, Е. О. Творческие способности дошкольников / Е. О. Смирнова. – М. : Владос, 2012. – 317 с.
17. Смирнова, Е. О. Особенности общения с дошкольниками / Е. О. Смирнова. − М. : Академия, 2011. − 160 с.
18. Смирнова, Е. О. Психология ребенка : от рождения до 7 лет / Е. О. Смирнова. − М. : Школа-пресс, 2010. – 384 с.
19. Смирнова, Е. О. Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте / Е. О. Смирнова, В. Г. Утробина // Вопросы психологии. – 1996. − № 3. – С. 5-14.
20. Смирнова, Е. О. Ступени творчества : от 3 до 6 : программа развития / Е. О. Смирнова. − М. : Владос, 2010. − 145 с.
21. Флэйк-Хобсон, К. Д. Развитие ребенка и его отношений с окру-жающими / К. Д. Флэйк-Хобсон. – М. : Владос, 2011. – 401 с.
22. Ушкулакова, Г. Ж. Игра как средство формирования личности ребенка [Электронный ресурс] / Г. Ж. Ушкулакова. – Режим доступа : https://infourok.ru/doklad-na-temu-igra-kak-sredstvo-formirovaniya-rebyonka-878487.html
23. Чернецкая, Л. В. Развитие творческих способностей у дошкольни-ков : практическое руководство для педагогов и психологов дошкольных образовательных учреждений / Л. В. Чернецкая. − Ростов н/Д. : Феникс, 2012. − 256 с.
24. Шипицына, Л. М. Азбука общения : развитие личности ребенка, навыков общения со сверстниками и взрослыми / Л. М. Шипицына. – М. : Детство-пресс, 2011. – 245 с.